تدشين الورشة الإفتتاحية لمشروع دعم الأطفال خارج المدارس بالخوخة
تاريخ النشر: 21st, October 2023 GMT
(عدن الغد)خاص:
دشن مدير عام مكتب الشؤون الاجتماعية والعمل بالحديدة عادل مكرشب ومعه مدير عام مديرية الخوخة سالم عليان، ومدير عام مكتب التربية والتعليم ابراهيم أجعش، الورشة الافتتاحية لمشروع دعم الأطفال خارج المدارس، والتى تنفذها منظمة صناع النهضة وبتمول من منظمة اليونسف العالمية
وخلال التدشين الذي حضره مسؤول الوحدة التنفيذية بالمحافظة جمال المشرعي ومدير عام مديرية التحيتا حسن هنبيق، أشاد عليان بدور منظمة صناع النهضة وبما تبذله في الجانب التعليمي ودعمها المتواصل في هذا القطاع الذي يعد ذات الأولوية المهمة في المجتمع.
وفي الورشة أشار المكرشب إلى حجم التدخلات للمنظمة في الجانب التعليمي مؤكدا على أهمية تعاون الجميع لأنجاح هذا المشروع والذي يترتب عليه الاهتمام بألاف الأطفال نازحين ومجتمع مضيف الذين يتسربون خارج المدارس
من جانبها ضابط االمشروع في المنظمة جوهرة بدر قدمت شرحا مفصلا عن طبيعة العمل في نوعية المواد التعليمية والدعم النفسي والتوعية بمخاطر الألغام حيث بينت في استعراضها الفئات المستهدفة من المشروع وكذلك خطة العمل التي تستمرحتى يونيو من العام القادم.
حضر الورشة مدراء مكاتب تنفيذية ومسؤلي مواقع النازحين ومدراء المدارس وعدد من المعلمين والمعلمات
المصدر: عدن الغد
إقرأ أيضاً:
“تعليم أسيوط” تنفذ ورشة عمل لمسؤولي البرامج العلاجية للطلاب ضعاف التحصيل
ترأس محمد إبراهيم دسوقي، وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط، فعاليات ورشة عمل موسعة خصصت لمسؤولي البرامج العلاجية للطلاب ضعاف التحصيل بالمرحلة الابتدائية، بمشاركة ممثلي الإدارات التعليمية الإحدى عشرة على مستوى المحافظة.
ورشة حاسمة ترسم خريطة علاج ضعف القراءة والكتابة بالمدارستم تنفيذ الورشة بمقر إدارة التعليم الابتدائي بالمديرية، وبحضور قيادات التعليم الابتدائي، في إطار خطة تستهدف دعم نواتج التعلم والارتقاء بمستوى القراءة والكتابة لدى التلاميذ.
استعرضت الورشة في مستهلها الأسس المهنية لتنفيذ البرامج العلاجية، وآليات التخطيط السليم للحصص العلاجية داخل المدارس، مع عرض نماذج تطبيقية توضح أساليب التعامل التربوي مع الطلاب الضعاف، بما يضمن تحقيق أقصى استفادة تعليمية، ويساعد على سد الفجوات المعرفية لديهم، وفق معايير علمية تراعي الفروق الفردية.
ناقشت الجلسات التفاعلية أبرز التحديات التي تواجه مسؤولي البرامج العلاجية بالإدارات التعليمية أثناء التطبيق الميداني.
حيث تم فتح باب الحوار للاستماع إلى المشكلات الواقعية داخل المدارس، وشرح الحلول العملية لتجاوزها، مع التأكيد على أهمية توحيد الرؤية بين الإدارات والمدارس، وتلافي الملاحظات التي قد تعوق تحقيق أهداف البرنامج.
توجيهات مشددة ومتابعة ميدانية لإنقاذ مستوى التلاميذتناولت الورشة آليات استيفاء قاعدة البيانات الخاصة بنتائج التقييم البعدي للبرامج العلاجية، باعتبارها أداة أساسية لقياس نسب الإنجاز، ومؤشرا دقيقا لمتابعة الأداء، مع التأكيد على ضرورة الرصد المستمر للإيجابيات والسلبيات، والتدخل السريع لمعالجة أوجه القصور، بما يضمن استدامة التحسن في مستويات الطلاب.
وجه وكيل الوزارة رسالة حاسمة لمسؤولي البرامج العلاجية، شدد خلالها على المتابعة اليومية داخل المدارس، وأهمية إجراء حصر فعلي ودقيق للطلاب الضعاف في مهارات القراءة والكتابة، والتنسيق الكامل مع موجهي اللغة العربية ومديري الإدارات التعليمية، مع الالتزام بمراجعة التقييمات وسجلات الدرجات والغياب، وتفعيل القرارات الوزارية المنظمة، تحقيقا لتكافؤ الفرص والانضباط المدرسي.
استعرض دسوقي خلال الورشة عددا من الملاحظات التي رصدها أثناء جولاته الميدانية بمختلف الإدارات التعليمية، والإجراءات التي تم اتخاذها لمعالجتها.
كما ناقش المقترحات المقدمة من الحضور، وأجاب عن استفساراتهم، مؤكدا أن المرحلة المقبلة ستشهد تكثيف المتابعة الميدانية تنفيذا لتوجيهات وزير التربية والتعليم، لترسيخ ثقافة الجدية والتحفيز داخل المدارس
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟