ختام البطولة المدرسية لألعاب القوى بتعليمية جنوب الباطنة
تاريخ النشر: 30th, October 2023 GMT
اختتمت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة ممثلة بلجنة الرياضة المدرسية "البطولة المدرسية لألعاب القوى" بمشاركة 400 طالب وطالبة من 55 مدرسة بتعليمية المحافظة تم توزيعهم على 8 مسابقات متنوعة وهي: مسابقة العدو 100م، و400م، و600م، ومسابقة التتابع، ومسابقة رمي الرمح، ومسابقة دفع الجلة، ومسابقة الوثب الطويل، ومسابقة الوثب العالي.
وهدفت البطولة إلى إكساب الطلبة المهارات والقدرات الحركية والمعرفية، كما عملت على زيادة الوعي الرياضي وتنمية المواهب لتكوين جيل مزود بمختلف المعارف والمهارات الرياضية. وشهدت البطولة تنافسا كبيرا بين الطلبة المشاركين، كما أظهرت العديد من المواهب والقدرات التي يتمتع بها طلبة مدارس المحافظة. وفي ختام البطولة التي أقيمت على المجمع الرياضي بالرستاق، تم تكريم المدارس الفائزة بالمراكز الثلاثة الأولى في مختلف المسابقات، إضافة لتكريم المدارس الثلاثة الأولى في الترتيب العام، وذلك بحضور عدد من المسؤولين والتربويين.
نتائج فئة الذكور
في فئة الذكور فازت مدرسة ثابت بن قيس بالمركز الأول، وحلت مدرسة الإمام سعيد بن محرز في المركز الثاني، وجاءت مدرسة الإمام ناصر بن مرشد بالمركز الثالث في مسابقة 100م (عدوا)، وفي مسابقة 400 م حصلت مدرسة العقدة على المركز الأول، ومدرسة الخليل بن أحمد الفراهيدي على المركز الثاني، ومدرسة معولة بن شمس على المركز الثالث، وفي مسابقة 600م حصلت مدرسة الخليل بن أحمد الفراهيدي على المركز الأول، وجاءت مدرسة العقدة في المركز الثاني، بينما حصلت مدرسة معولة بن شمس على المركز الثالث. وأما في مسابقة التتابع، فحصدت مدرسة الخليل بن أحمد الفراهيدي المركز الأول، وحصلت مدرسة ثابت بن قيس على المركز الثاني، ومدرسة سعد بن الربيع على المركز الثالث. وفي مسابقة رمي الرمح، نالت مدرسة الإمام سعيد بن عبدالله المركز الأول، وحصلت مدرسة الشيخ خلف بن سنان الغافري على المركز الثاني، فيما حصدت مدرسة الإمام ناصر بن مرشد المركز الثالث. وحصلت مدرسة أسيد بن حضير على المركز الأول في مسابقة دفع الجلة، وجاءت مدرسة عبدالله بن إباض في المركز الثاني، وحصلت مدرسة الفضل بن العباس على المركز الثالث. وأما في مسابقة الوثب الطويل، فحصلت مدرسة ثابت بن قيس على المركز الأول، وجاءت مدرسة الإمام سعيد بن عبدالله في المركز الثاني، ومدرسة العقدة في المركز الثالث. وفي مسابقة الوثب العالي، حصلت مدرسة سعد بن الربيع على المركز الأول، وحصلت مدرسة معولة بن شمس على المركز الثاني، فيما جاءت مدرسة الإمام سعيد بن عبدالله في المركز الثالث. وفي نتائج الترتيب العام، حصلت مدرسة العقدة على المركز الأول، وحلت مدرسة الخليل بن أحمد الفراهيدي في المركز الثاني، فيما حصلت مدرسة سعد بن الربيع على المركز الثالث.
نتائج فئة الإناث
على الجانب الآخر، جاءت نتائج فئة الإناث كالتالي: في مسابقة العدو، فازت مدرسة القرية بالمركز الأول، وحلت مدرسة أم إياس في المركز الثاني، وجاءت مدرسة ستال في المركز الثالث في مسابقة 100 م، كما حصلت مدرسة الرميس على المركز الأول، ومدرسة أم إياس على المركز الثاني، ومدرسة القرية على المركز الثالث في مسابقة 200 م، وفي مسابقة 300 م، حصلت مدرسة العروة على المركز الأول، وحصلت مدرسة ودام الغاف على المركز الثاني، وحصدت مدرسة ستال المركز الثالث. وفازت مدرسة أم إياس بالمركز الأول، وحصلت مدرسة الرميس على المركز الثاني، فيما حصلت مدرسة أمامة بنت الحارث على المركز الثالث في مسابقة التتابع.
وفي مسابقة رمي الرمح، نالت مدرسة سيح المحامد المركز الأول، وحلت مدرسة القرية في المركز الثاني، وجاءت مدرسة أم إياس في المركز الثالث. وحصلت مدرسة سيح المحامد على المركز الأول في مسابقة دفع الجلة، وحصلت مدرسة الرميس على المركز الثاني، وحصدت مدرسة القرية المركز الثالث. وفي مسابقة الوثب الطويل، حصلت مدرسة ودام الغاف على المركز الأول، وحصلت مدرسة الرستاق على المركز الثاني، وحلت مدرسة جماء في المركز الثالث. وفي مسابقة الوثب العالي، حصلت مدرسة سلمى بنت عميس على المركز الأول، وحصلت مدرسة الإتقان على المركز الثاني، بينما حصلت مدرسة الرستاق على المركز الثالث. وفي نتائج الترتيب العام، حلت مدرسة أم إياس في المركز الأول، بينما جاءت مدرسة القرية في المركز الثاني، ومدرسة الرميس في المركز الثالث.
وأكدت أميرة بنت عبدالله الخروصية -المديرة المساعدة لدائرة التوجيه المهني والإرشاد الطلابي للأنشطة- على أهمية هذه البطولات، وأضافت: إن مسابقة ألعاب القوى لها أهمية كبيرة، حيث تسهم في صقل قدرات الطلبة وتنمية مهاراتهم البدنية وإذكاء روح العمل الجماعي بينهم. وزادت: سرني ما رأيته من سعي الطلبة وحرصهم على إبراز مواهبهم وتطبيق المعارف والمهارات التي اكتسبوها من معلميهم والتي بلا شك سيكون لها مستقبل أفضل في قادم المشاركات.
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: المرکز الثالث فی مسابقة على المرکز الثالث على المرکز الثانی على المرکز الأول فی المرکز الثالث فی المرکز الثانی مدرسة القریة وفی مسابقة
إقرأ أيضاً:
الشيبانية تقف على سير العملية التعليمية في مدارس جنوب الباطنة
مسقط- الرؤية
زارت معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيبانية وزيرة التربية والتعليم، والوفد المرافق لها، مدرستين من مدارس المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة، للوقوف على بيئات المدارس والالتقاء بالهيئات الإدارية والتدريسية والطلبة، والاطلاع على واقع العملية التعليمية عن قرب.
وبدأت الزيارة بزيارة مبنى مدرسة هند بنت أسيد الانصارية للتعليم الأساسي (10–12) بولاية بركاء، حيث قامت بجولة ميدانية في مرافق المبنى المدرسي للاطلاع على أبرز التحديات التي يواجهها، خصوصا ما يتصل بالجوانب الإنشائية، والبنية الأساسية، ومتطلبات السلامة، وناقشت مع المختصين الحلول والمقترحات التي تسهم في تعزيز جودة البيئة المدرسية، ورفع مستوى الأمان والراحة للطالبات.
وتضمّنت الجولة زيارة عددٍ من الصفوف الدراسية، حيث اطلعت على سير الحصص، وأساليب التدريس المتبعة، وتفاعل الطالبات داخل الصفوف، والاستماع لملاحظات الهيئة التعليمية ومقترحاتهن، التي ركّزت على دعم العملية التعليمية وتحسين الممارسات التربوية. وأشادت معاليها بالجهود المبذولة من قبل المعلمات والإدارة المدرسية في متابعة التحصيل الدراسي وتوفير أنشطة داعمة للطالبات.
وزارت معالي الدكتورة الوزيرة بعد ذلك مدرسة معولة بن شمس للتعليم الأساسي (5–12) بولاية وادي المعاول، حيث زارت مجموعة من الفصول الدراسية، ومتابعة أساليب التدريس المتبعة، واطلعت على مجموعة متنوعة من المبادرات التربوية والمشاريع الطلابية. وقدّم الطلبة عرضًا للمشاريع البيئية التي ينفذونها، ومن بينها مبادرات الزراعة المستدامة، وإعادة التدوير، وتفعيل الممارسات الصديقة للبيئة داخل المدرسة، إلى جانب البرامج التوعوية التي تهدف إلى ترسيخ مفهوم الاستدامة في نفوس الطلبة.
وأثنت معالي الدكتورة وزيرة التربية والتعليم على الجهود الطلابية والإدارية في مجال الاهتمام بالبيئة، مؤكدة أهمية تعزيز ثقافة الاستدامة في المدارس، ودور مثل هذه المبادرات في تنمية مهارات الطلبة، وبناء وعي بيئي مسؤول، وتشجيعهم على الإبداع والابتكار والعمل الجماعي.
وتأتي هذه الزيارة في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على المتابعة المباشرة لسير العملية التعليمية والاطمئنان على جاهزية المدارس، والاستماع لاحتياجات الطلبة والمعلمين وملاحظاتهم، إضافة إلى متابعة تنفيذ البرامج والمناهج التربوية الحديثة، وتعزيز قنوات التواصل المباشر بين القيادات التربوية والميدان التعليمي.
السلم والثعبان2 يتصدر شباك التذاكر في السينمات السعودية .. تفاصيل