حميد عقبي الشاعر محمد آدم، صاحب تجربة شعرية عميقة ومتعددة المساحات وهي كذلك لا تزال خصبة كأن الشاعر في بداية أناقته الشعرية ولا يزال لديه الكثير والكثير ليقوله وقد نلاحظ أن بعض التجارب الشعرية تُعلن توقفها بعد عدة عقود ولا تجد ما تقوله أو تعيد تكرار القديم وعمل مونتاجات جديدة ولكن يبدو محمد آدم كطفل لا يسائم من دخول معارك الأحلام والكوابيس وربما في صحوته يكون ثملا بأحلام اليقظة ولا يتورع عن الدخول إلى عالم الجنون ونشعر أن هذه المغامرات يمارسها كنوع من الرياضة الروحية والتأمل في الكون والحياة والذات ومحاولة فهمها، هو لا يدعي أنه فيلسوف ولا عالم ويكتفي بصفة شاعر وهنا في هذه المحاولة التأملية لهذه التجربة الشعرية العميقة سوف أحاول التوقف مع قصيدته مرثية آدم والتي نشرت حديثًا على موقع كناية لأول مرة ولم تتضمنها أعماله الكاملة والتي صدرت في خمسة مجلدات وبالتأكيد هناك الكثير من النصوص الجديدة ربما لم تنشر له.
مرثية آدم.. محمد آدم كم مرة صرخت إلى الموت ايها الموت خذني اليك لا اريد هذا العالم ولا اريد هذه الحياة انت تلعب الكرة البنفسجية على كافة الملاعب تأتي وتذهب مثل كلب تتنطط علي الجدران والنوافذ والشبابيك لا تعبأ بالشمس ولا بضحكات الاطفال وتركض بالنهار والليل خلف جثثك المدماة بالضحك والبكاء لم تحاول مرة واحدة ان تتخفف من اعبائك ولا ان تلقي بحمولاتك الى البحر لم تحاول ان تتمرد علي الله في كل يوم تحمل كل هذه الجثث إلى المقابر وانت انت بنفس ملاءاتك المزركشة واسنانك التي يبك منها الدم ألم تجلس ليوم واحد علي شجرة سنط ألم تجرب لمرة واحدة طعم الجوع والالم متي تقدم استقالتك إلى الله متي تتقاعد وتبحث لنفسك عن مهنة اخري غير هذه المهنة اللعينة كم تقاضيت من اجر على كل هذه الجثث ايها الموت وماذا تفعل في اجازاتك الرسمية هل تذهب إلى مقهي زهرة البستان ام تجلس وحيدا تحت عريشة السماء الالهية في انتظار ضحية جديدة لم لا تتعلم ان تجلس مثلي علي المقاهي وتتناول طعام افطارك وتشرب معي الشاي المر؟ لم لا تذهب الي قارة اخرى وتبحث لنفسك عن وظيفة أخرى غير هذه؟ كيف كانت طفولتك ايها الموت وماذا فعلت في ريعان شبابك هل ولدت قاتلا ومن علمك رؤية كل هذه الجماجم واين تسهر اخر الليل كم عدد اجولتك هل تتذكر الاسكندر الاكبر وايزادورا وهيباتيا ويسوع المسيح وهو هو علي الجلجثة اين تعلمت مهنتك وفي أي جامعة من جامعات الرب جلست بين المقاعد وماذا تفعل في اوقات فراغك هل تلعب السيجة مع ذريتك الشمطاء هل جربت ان تدخل القبر لمرة واحدة وان تتفحص بكاء العجائز والشمطاوات وانت تركب دراجاتك الهوائية وتقطع العالم من الشرق الي الغرب ومن الغرب الي الشرق بحثا عن فريستك القادمة الم تجلس لمرة واحدة علي العشب المبتل لتراقب الفجر والشمس وحركة النجوم وموسيقي الجاز؟ وماذا ستقول للرب بعد ان تنتهي من مهمتك؟ وماذا ستفعل اذ ذاك؟ هل ستبتكر موتا يليق بك ام سوف تأخذ صناراتك وكافة مصابيحك الليلية والنهارية وتذهب لها الي البحر وماذ ستصطاد بعد اذ هل ستتحول الي العشب والزنابق ام ستجلس وحيدا علي صخرة سيزيف في انتظار ان يكلفك الرب بمهمة جديدة ربما ترحل بعدها الي خليج المكسيك او القطب الجنوبي لنبدأ في الفحص والتدقيق عن سحلية هنا او ثعبان هناك او ربما تخلع نعليك وتلقي بكافة مسدساتك وصناراتك الي اللاشىء اذ ذاك سيجلس الرب علي اريكة العالم الخاوية ويأخذ في عزف سيمفونيته الخالدة عن العدم وعبث العالم ايها الموت متي ستجلس علي مؤخرة الكرة الارضية وتتمرد علي كل اكاذيب الرب الذي اخذ يتسلي هو والشيطان بين عالم من الموتى؟ شعرية محمد آدم كأنها نافذة تُطل على عوالم متعددة، والكثير منها ميتافيزيقية. ويبدو أنه يمارس اللذة الشعرية للتورط في الألم وليس للفرار منه، وهو الصوفي المتلهف للمعرفة وليس المدعي بوصوله إلى حالة اليقين. الشاعر هنا يتحدث في القصيدة عن الموت ويوجه سلسلة من الأسئلة إليه، يحاوره، يشاكسه، ويتآسف لحالته المرثية. يصور لنا مشاهد متعددة من عدة زوايا، وتوجد في بعضها الكثير من الاهتزازات والتناقضات. الشاعر في البداية يطلب من الموت أن يأخذه إليه، ويعلن ملله من حياة بشعة، وربما أبشع من عالم الموت. ثم يصف الموت بأنه كلب، ويستخدم الكثير من التصويرات ليظهر فضاعة وقسوته، وكأنه سيقدم شكوى جنائية حيث يرصد الكثير من التجاوزات. تذكرني هذه القصيدة ببعض أفلام الشاعر جان كوكتو مثل فيلم “دم شاعر” وفيلم “أورفيوس” وأفلام إنجمار بيرجمان، وخاصة فيلمه الأكثر تعقيدًا فيلم “الختم السابع”. وهي أعمال تحوي أسئلة وليس تقديم رؤية معرفية ثابتة. وكما تعلمون، فإنها تحاول أيضًا التعمق في المعاني الفلسفية والتأملات المجنونة في تصوير الموت والحياة، وتكون مشبعة بالألم ومغامرة الشعور، ملامسة عوالم أخرى مخيفة. وقد تتعدد تأويلات الموت؛ فهو ليس فقط “ملك الموت وقابض الأرواح”، بل يُنظر إليه أيضًا كمحاولة للفرار من العالم الواقعي المرهق والساذج، ورغبة في الاندماج في عوالم متعددة وميتافيزيقية، حيث تتاح مساحات أكبر للحلم والتخيل. يمكن أن تمثل صورة الموت أيضًا البحث عن أسئلة لم يسألها الشاعر نفسه، والشاعر يلتقط هذه المشاهد المتناثرة. فهو ليس في وضعية المصور الذي يملك معدات كافية وحديثة لالتقاط الصورة من بعيد وبشكل مريح، والعودة لعمل المونتاج وحشو المؤثرات التشويقية لغرض الإبهار. يعترف الشاعر بضعف الرؤية والإمكانيات، ويبتعد عن أي فخامة لغوية جذابة. يستخدم أحيانًا لغة وكلمات تقترب من المفردات الشعبية. يكسر الحدث أو يتركه غير مكتملًا ليذهب إلى مشهد آخر، فمثلاً قوله: “انت تلعب الكرة البنفسجية على كافة الملاعب”، ثم يأتي المشهد الثاني، “تأتي وتذهب مثل كلب، تتنطط على الجدران والنوافذ والشبابيك”. وهكذا، فلسنا هنا بصدد حكاية كاملة ولا رؤية يقينية، ولا حتى ثمة مرجعيات ثابتة ومحددة. فهو كمن يسطر كتابه المقدس الذاتي، يعلن أخطائه ويعود الفلاح البسيط ليغترف منها، وثمة رغبة في بعض الحالات للتخلي عن الشعرية وتجاوزها أو نسفها، ثم يعود يلتقط شذرات منها، يهدم ثم يرمم ويعيد التشكيل. فهو الباحث عن السؤال والشك والحقيقة. وفي كل لحظة لو نتأمل هذا النص، قد يصيغ أسئلته كطفل أو كأي فلاح بسيط. يدخل في هذه الأزقة المخيفة ولا يدعي الشجاعة والقوة، وقد يفر ويلهث ويصاب بالذعر كأي إنسان. يراوده الخوف من كل هذه الأهوال، أي أهوال لحظة الموت أو قبلها بلحظات وثم ما بعد ذلك. وكذلك، فالموت وحتى أدانته ليست إدانة لشخصه كملاك حقيقي، وثمة ادانات واعتراضات على أسباب الهلاك والدمار التي أصبحت جزءًا من حياتنا وواقعنا، مثل الحروب والصراعات على السلطة والاستبداد والفساد الكوني. كأننا هنا مع بعض اللقطات من فيلم “هورشيما حبي” للمخرج الفرنسي الآن رينيه. فتارة هناك قداسة للمقدس، وأحيانًا يكاد ينزع القداسة عن بعض المقدسات المعروفة. المعرفة والسعي إليها ربما يمكن الوصول إلى بعضها عبر بوابة التوغل في الحلم. وكأنه في بعض الحالات يُغلق سمعه وبصره ويتمادى بالبقاء في عالم شائك وغير ثابت، لا تحكمه الفيزياء ولا جغرافيا ولا حدود. عبر هذه الاستدعاءات للموت، يصور الشاعر لنا لقطاتٍ ذاتية من برنامج حياته اليومية، وهو برنامجٌ أكثر من عادي وإنساني محض. فعلى سبيل المثال، يمكن أن يذهب إلى مقهى زهرة البستان. وحتى هنا، نجد أن الشاعر استغنى عن علامة الاستفهام لأن السؤال لم يكن واحدًا، بل عدة أسئلة. يجلس الشاعر في المقهى ويتناول الفطور والشاي المر، وهذه أفعالٌ روتينية وليست خارقة أو مذهلة، بل هي أفعالٌ إنسانية، يمكن أن تقوم بها أي مخلوقٍ متوحشٍ أو أسطوري، وتضيف إليه بعض الصفات الإنسانية، تمامًا كما حدث لشخصية إنكيدو الذي شرب النبيذ وأكل الخبز بفضل العاهرة الإنسانة التي روضت ذلك المخلوق السماوي الوحشي. فهل من أمل لترويض الموت وإنسانته؟ محمد آدم، في هذا النص يبدو وكأنه يرمي سهامه في عدة اتجاهات، ولا يرغب في أن يثقله بحمولات سياسية مباشرة. ولكن هناك تلميحات وتهكم ورفض للاستبداد، وتلك الشخصيات الأسطورية تأتي بمثابة رموز أو الأصح ميتافور متعدد الدلالات وفيه بعض التعقيدات والتشويش. إنها ثورة من الغضب تجاه ما يحدث في واقعنا المظلم، حيث نفقد إحساسنا بإنسانيتنا ويعبر النص عن معاناتنا. فنحن نتوق إلى حياة بسيطة، نذهب إلى المقهى أو الحانة ونثرثر أو نكتب أو نحلم، نود أن نعيش الحياة البسيطة المتاحة لنا. ولكن يبدو أن العالم يفتقد بوصلة سليمة وصادقة، وكذلك الموت، فهو يبذل جهوده في عمله ولا يأخذ إجازة أو يستقيل، ولا يعيش لحظات سعيدة. ثمة سعي ورغبة حالمة من أجل العثور على طريق صحيح كي نستعيد إنسانيتنا المقهورة والمفقودة في العالم الصاخب. يتطلع الشاعر إلى لحظات هادئة ومضحكة من الحياة القروية البسيطة، مثل رؤية كلب يتنطط بفرح وأطفال يبتسمون وغيرها من المشاهد السعيدة. يدعو الشاعر ملك الموت أن يشاهد ويجرب تلك اللحظات، ويدعو أيضًا الآخرين للشعور بقيم الإنسانية الأساسية التي قد تكون قد تضررت بتعقيدات الحضارة المعاصرة. الشاعر يذهب إلى الأماكن البسيطة والمفتوحة، ولكنه يشعر بالوحدة والعزلة، فهو كمن يصارع قوى متعددة، وليس الصراع فقط مع الموت، بل أيضًا مع الأسباب الوحشية والقاسية التي تحيط به ويخرج الشاعر برؤية كونية وكأنها وصية إنسانية من شاعر، مجرد رؤية شاعر وليس مُدعي المعرفة واليقين. هذه الورقة ضمن أوراق ندوة نقدية الشاعر المصري محمد آدم..ندوة من تقديم حكمت الحاج وحميد عقبي، مشاركة د. راوية يحياوي وابراهيم محمود. مرفق رابط المشاهدة https://youtu.be/EqZ2nqg5PBI من تنفيذ ونشاطات المنتدى العربي الأوروبي للسينما والمسرح بباريس، و”فوروم كناية للحوار وتبادل الثقافات” بستوكهولم. نعتزم تنفيذ الندوة النقدئة الثانية عن شعرية محمد آدم وذلك مساء الجمعة 4 اغسطس المقبل ونرحب بمشاركات النقاد والناقدات.
المصدر: رأي اليوم
إقرأ أيضاً:
كيف يؤدي الطلاب امتحانات أبناؤنا في الخارج اليوم؟| الرابط والخطوات وشكل الأسئلة
شرحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، كيفية أداء امتحانات أبناؤنا في الخارج 2025 التيرم الدراسي الثاني 2025 ، التي تنطلق اليوم السبت
امتحانات أبناؤنا في الخارج 2025 .. لطلاب رياض الأطفال والصفين الأول والثاني الابتدائي تتاح ملفات التقييم اليوم السبت 10 مايو 2025 من خلال المنصة بعد انتهاء
الطالب من الإجابة على ملف تقييم الأداء الخاص به يقوم ولي الامر بعمل مسح إلكتروني على هيئة ملف PDF ، ثم إرسال الملف الالكتروني عن طريق المنصة الالكترونية لأبناؤنا في الخارج خلال الرابط https://sabroad.emis.gov.eg/Exams
وذلك على الحساب الخاص بولي الأمر على المنصة خلال 14 يوم من يوم اتاحة ملفات تقييم الأداء على المنصة
امتحانات أبناؤنا في الخارج 2025 .. لطلاب الصفوف من الثالث الابتدائي حتى الثاني الثانوي يتم إتاحة تحميل النسخ الإلكترونية PDF من امتحانات أبناؤنا في الخارج عن طريق المنصة الالكترونية لأبناؤنا في الخارج من خلال الرابط https://sabroad.emis.gov.eg/Exams وذلك وفقا لجداول امتحانات أبناؤنا في الخارج 2025 الترم الثاني والتخلف عن الفصل الدراسي الأول التكميلييقوم الطالب بالتأكد من كتابة بياناته الشخصية على ورقة الأسئلة في الجزء الأعلى من ورقة الامتحان ، والتي تتضمن اسم الطالب ورقم الجلوسفي حالة حجب او عدم معرفة رقم الجلوس يقوم الطالب بكتابة الرقم القومي للطالب أو الرقم البديل للرقم القوميالأسئلة كلها اختيار من متعدد ( 4 اختيارات لكل سؤال ) وذلك لجميع مواد الصفوف من الثالث الابتدائي وحتى الثاني الثانوي ، وعلى كل طالب قراءة كل سؤال والبدائل في الاختيارات المتاحة بشكل جيدتكون الإجابة في نفس ورقة الأسئلة وذلك عن طريق وضع علامة صح أمام الاختيار الصحيح فقط ، أو علامة أخرى مثل ( تظليل - أو وضع خط تحت الإجابة - دائرة ... إلخ ) ، وفي حالة وضع أي علامة أمام اختيارين أو اكثر ستلغى إجابة السؤال للطالببعد انتهاء الطالب من الإجابة على ورقة الامتحان الخاصة بكل مادة يقوم ولي الامر بمسحها إلكترونيا ( Scan) وحفظها بصيغة ملف PDF لا يتعدى حجمه 2 ميجا واختيار المادة بدقة ثم الضغط على زر حفظ لإرسال الملف الإلكتروني عن طريق المنصة الإلكترونية لأبناؤنا في الخارج من خلال الرابط https://sabroadupload.emis.gov.eg امتحانات أبناؤنا في الخارج 2025 للطالب الذي تخلف عن اختبارات الفصل لدراسي الأول
على الطالب الذي تخلف عن اختبارات الفصل لدراسي الأول بعد الانتهاء من الإجابة عن امتحانات الفصل الدراسي الأول عمل مسح إلكتروني له منفصلا عن الملف الخاص بالفصل الدراسي الثاني ورفعه من خلال الرابط https://sabroadupload.emis.gov.eg ، وذلك على الحساب الخاص بولي الأمر على المنصة في نفس يوم الامتحان الخاص بكل مادة

طباعة شارك امتحانات أبناؤنا في الخارج 2025 أبناؤنا في الخارج 2025 امتحانات امتحانات أبناؤنا في الخارج