التعليم تعلن عن محاور بدء التجهيز لتطوير مناهج المرحلة الثانوية

تطوير مناهج المرحلة الثانوية.. وجه الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بضرورة العمل على مجموعة من المحاور الرئيسية، وذلك استعدادًا لعقد مؤتمر قومي لتطوير المرحلة الثانوية.

المحاور الرئيسية للمؤتمر القومي لتطوير المرحلة الثانوية

- استعراض الإطار الوطني للمؤهلات والذي تم وضعه من خلال الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.

- إعداد بحث عن المسارات التعليمية بالمرحلة الثانوية على مستوى العالم من أجل مناقشتها وتحقيق الاستفادة منها في عملية التطوير المستهدفة بالمرحلة الثانوية.

- إعداد دراسة بحثية معمقة عن الوضع الحالي لنظام الثانوية العامة.

- تقييم مناهج المرحلة الثانوية والرؤية المستقبلية، وتقييم أداء المعلمين، وتقييم منظومة التعليم الثانوي.

- إعداد دراسة عن نظام القبول بالجامعات في مختلف دول العالم.

تطوير مناهج المرحلة الثانويةتطوير مناهج المرحلة الثانوية

وأوضح الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه تم تكليف المركز القومي للبحوث التربوية والمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بدراسة منظومة المرحلة الثانوية من حيث مناهجها، وآليات القبول في الجامعات.

آليات تطوير المرحلة الثانوية

وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أنه تم التوصل إلى ثلاث توصيات وهم:

- التوصية الأولى أن النماذج التعليمية في العالم تشير إلى مبدأ الإسراع في التعليم، وهذا يعني أن الطالب يمكنه الانتهاء من المناهج في عام واحد، كما يمكن لطالب آخر الانتهاء منها في عامين، وهذا موجود بالفعل في مصر في المدارس الدولية.

- التوصية الثانية تؤكد على تعدد محاولات الاختبار، فلا يمكن الحكم على طالب من امتحان واحد في وقت واحد.

- التوصية الثالثة تتمثل في حرية الاختيار حيث يجب أن يجد الطالب مسارات مختلفة يختار منها ما يناسبه، موضحًا أن الوزارة تستهدف الوصول إلى آليات للقبول بالجامعات بالشراكة مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

اقرأ أيضاً3 توصيات.. وزير التعليم يكشف آليات تطوير المرحلة الثانوية

«اتعب من ابتدائي ترتاح في إعدادي».. مصدر يكشف خطة التعليم لتطوير المناهج

وزارة التعليم: عقد امتحانات الثانوي العام للفصل الدراسي الأول على مستوى الإدارات

المصدر: الأسبوع