خبير: ضمان جودة التعليم العالي في مصر ضرورة ملحة في ظل التحديات العالمية
تاريخ النشر: 28th, November 2023 GMT
أكد الدكتور محمد فتح الله، الخبير التربوي، وأستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن توفير الجودة في مختلف جوانب المنظومة الأكاديمية، أصبح شرطًا أساسيًا يجب توافره في مؤسسات التعليم العالي، مشيرًا إلى أنها من أهم عوامل التنافسية التي تميز مؤسسة عن غيرها وتجعل من مؤسسات بعينها مقصدًا للطلاب يسعون إليه ويتنافسون للحصول على فرص فيه.
وقال الخبير التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ"صدى البلد"، إن التعليم العالي شهد تطورًا كبيرًا نتيجة عوامل عديدة، منها الاحتياجات المتجددة لسوق العمل، وتزايد أعداد الطلاب في بعض التخصصات، والمتغيرات السريعة في وسائل الاتصال والتكنولوجيا، وظهور اقتصاد المعرفة.
وقد أدى كل ذلك إلى وضع الجامعات المصرية أمام تحد كبير، وأصبحت تواجه تحديات وتهديدات نشأت عن المتغيرات التي غيرت شكل العالم، وأوجدت نظامًا يعتمد على العلم والتطور التكنولوجي، ويستند إلى تقنيات عالية التقدم.
وأضاف الدكتور محمد فتح الله، أن الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، تقوم بدور مهم في مجال ضمان جودة التعليم في مصر، وذلك من خلال نشر ثقافة الجودة في المؤسسات التعليمية والمجتمع، وتنمية المعايير القومية التي تتواكب مع المعايير القياسية الدولية، وإعادة هيكلة المؤسسات التعليمية وتحسين جودة عملياتها ومخرجاتها.
وأشار أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، إلى أن وزارة التعليم العالي تسعى إلى تعزيز التعليم العالي في جميع أنحاء مصر، وذلك من خلال تطوير جامعات في المناطق النائية وتوفير فرص تعليمية للجميع، وتولي أهمية قصوى للرقابة ومراقبة الجودة في الجامعات والمؤسسات التعليمية، وتطوير نظم الجودة وضمان تقديم تعليم عالي الجودة.
ولفت الخبير التربوي، إلى أهمية ضمان جودة التعليم العالي في مصر، وذلك في ظل التحديات العالمية التي تواجهها المؤسسات التعليمية.
وأوضح أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن أحد أهم التحديات التي تواجه التعليم العالي في مصر، يتمثل في زيادة أعداد الطلاب في بعض التخصصات، مما يضع ضغطًا كبيرًا على مؤسسات التعليم العالي، ويؤثر على جودة العملية التعليمية.
ونوة فتح الله، بأن يتمثل تحدي آخر في المتغيرات السريعة في وسائل الاتصال والتكنولوجيا، والتي تتطلب من مؤسسات التعليم العالي مواكبة هذه المتغيرات، وتطوير أساليبها التعليمية بما يتناسب معها.
وصرح أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، بأن يتمثل تحدي ثالث في ظهور اقتصاد المعرفة، والذي يتطلب من مؤسسات التعليم العالي إعداد خريجين مؤهلين للعمل في هذا الاقتصاد.
وأشار الخبير التربوي، إلى أن يمكن لتطبيق نظم ضمان الجودة والاعتماد أن يساعد مؤسسات التعليم العالي في مصر على مواجهة هذه التحديات، وذلك من خلال:
-تحسين جودة العملية التعليمية، بما يضمن تحقيق أهدافها المنشودة.
-إعداد خريجين مؤهلين للعمل في سوق العمل، بما يتناسب مع متطلباته.
-تعزيز القدرة التنافسية لمؤسسات التعليم العالي على المستوى المحلي والدولي.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الجودة مؤسسات التعليم العالى المنظومة الأكاديمية سوق العمل مؤسسات التعلیم العالی التعلیم العالی فی مصر ضمان جودة التعلیم الخبیر التربوی
إقرأ أيضاً:
إطلاق التقييم الذاتي لشاغلي الوظائف التعليمية لتعزيز الجودة
أطلقت وزارة التعليم الأحد، أولى مراحل تقييم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي 1446هـ، ضمن إطار تطوير شامل يهدف إلى رفع كفاءة العاملين في الميدان التربوي، وتحقيق مخرجات تعليمية ذات جودة عالية.
وتبدأ المرحلة الأولى من التقييم بالتقييم الذاتي، حيث يقيّم الموظف أداءه المهني بكل شفافية وموضوعية، وهي خطوة تهدف إلى تعزيز الوعي الذاتي المهني، وتستمر حتى يوم الخميس 17 ذو القعدة 1446هـ الموافق 15 مايو 2025م.
أخبار متعلقة القبض على مخالف لنظام أمن الحدود لترويجه مواد مخدرة بجازان31 برنامج ماجستير.. فتح القبول لبرامج الدراسات العليا بجامعة طيبةوتليها مرحلة تقييم المدير المباشر، خلال الفترة من 20 إلى 24 ذو القعدة، والتي تسهم في تقديم نظرة موضوعية من جهة الإشراف المباشر على الأداء الفعلي في بيئة العمل.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } وزارة التعليم تطلق التقييم الذاتي لشاغلي الوظائف التعليمية لتعزيز الجودة - اليومتقييم ختامي
أما تقييم المدير المعتمد، فينطلق من الأحد 27 ذو القعدة حتى الخميس 2 ذو الحجة 1446هـ، ليكون التقييم ختاميًا وشاملًا لتوثيق النتائج واتخاذ القرارات المتعلقة بالأداء والتطوير المهني.
وتستهدف العملية جميع شاغلي الوظائف التعليمية، ومنهم: المعلمون والمعلمات، وكلاء ومديرو المدارس، معلمات رياض الأطفال، الموجهون الطلابيون والصحيون، رواد النشاط، محضرو المختبرات، والمشرفون التربويون.
وأكدت الوزارة أن التقييم يمثل إحدى ركائز التحول المهني في القطاع التعليمي، ويهدف إلى ترسيخ ثقافة الأداء المتميز، وتحديد نقاط القوة وفرص التحسين، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية المملكة 2030 في تطوير رأس المال البشري.مواعيد محددة
شددت على أهمية الالتزام بالمواعيد المحددة في كل مرحلة، وضرورة إدخال التقييمات عبر الأنظمة الإلكترونية المخصصة بدقة ومهنية، لضمان العدالة والموثوقية في عمليات الرصد والتحليل.
وتأتي هذه الخطوة في سياق تطوير أدوات التقييم الحديثة وربطها بخطط التدريب والترقي الوظيفي، بهدف تمكين المعلمين والإداريين من تحقيق النمو المهني المستدام، وتعزيز جودة التعليم في المملكة.
مراسل تلفزيون فلسطين يتعرض لحادث دهس خلال بث مباشر (شاهد)