كلمات «قبطية» تُستخدم في لغتنا اليومية.. مبادرة «اتكلم عربي» تكشف
تاريخ النشر: 11th, December 2023 GMT
كلمات عديدة نستخدمها في معاملاتنا اليومية يرجع أصلها إلى كلمات مصرية قديمة «للغة القبطية»، وفقا لما نشرته مبادرة اتكلم عربي عبر صفحتها الرسمية عبر موقع التواصل الاجتماعي «فيسبوك».
وأضاف المنشور: «كلام كتير بنقوله في اللهجة العامية المصرية حاليًا ليس له وجود في اللغة العربية، وده لأنه يرجع إلى اللغة القبطية، مثل كلمة "وِن" والتي تعني "لف ودار».
بالإضافة لكلمة «أوطة» والتي تعني «طماطم»، ده غير أسماء كتير من المحافظات والمدن في مصر التي يرجع أصلها لأسماء قبطية، مثل: قنا، النوبة، وغيرها الكثير من الكلمات، وده دليل على تمسك المصريين بلغتهم مهما اختلفت العصور وتوالت الأجيال.
ترابط النسيج المصري على مر السنينوتضمن المنشور الذي نشرته مبادرة اتكلم عربي أن امتزاج القبطية بالعامية وتطورها دليل على ترابط النسيج المصري على مر السنين، وده بتتميز به اللغات المصرية عامةً ومش موجود في كتير من اللهجات المعروفة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: اتكلم عربي المصريين بالخارج
إقرأ أيضاً:
الثانوية العامة.. تباين أراء طلاب علمي عن امتحان الفيزياء.. والأدبي:" التاريخ صعب وفيه تريكات كتير"
انتهى طلاب الثانوية العامة 2025 (النظامين الجديد والقديم)، منذ قليل، من أداء امتحان الدور الأول في مادة الفيزياء لشعبة العلوم والرياضيات، ومادة التاريخ للشعبة الأدبية.
ومن أمام مدرسة الشيماء الثانوية بنات بالمعادي، أكد بعض طلاب الشعبة العلمية أن امتحان الفيزياء جاء صعب وبه أكثر من سؤال يحتاج الطالب الفوق المتفوق.
وأشار الطلاب إلى أن الصعوبات في الفيزياء جاءت في المسائل والمقالي، مؤكدين أن الامتحان يحتاج وقت أكثر من 3 ساعات.
ويخالفهم في الرأي بعض طلاب آخرين بالشعبة العلمية، حيث أكدوا أن امتحان الفيزياء كان في مستوى الطالب المتوسط ويحتاج للطالب المذاكرة جيدا، وإنما ليس في غاية الصعوبة.
بينما قال طلاب الشعبة الأدبية أن امتحان التاريخ جاءت بعض أسئلة صعبة ووصفها الطلاب:" التريكات التعجيزية".
وأكد طلاب الشعبة الأدبية أن هناك تشابه في بعض إجابات امتحان التاريخ مما حير الطلاب داخل اللجان.
وكان أدى أول أمس طلاب الثانوية العامة (النظام القديم) بالشعبتين الأدبية والعلمية، وعددهم (13285) طالبًا/ طالبة، امتحان شهادة إتمام الثانوية العامة 2024 / 2025 في مادة اللغة الأجنبية الثانية، كما أدى طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) وعددهم (1650) اختبار مقاييس المفاهيم (اللغة الإنجليزية)،وذلك أمام (16) لجنة، كما أدى عدد (295) طالبًا/ طالبة من مدارس المكفوفين (النظام الجديد والقديم) امتحان مادة اللغة العربية (ورقة ثانية) أمام (26) لجنة.
وقد حرص محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على متابعة امتحانات الثانوية العامة من خلال غرفة العمليات المركزية بالوزارة، للاطمئنان على تطبيق جميع الإجراءات والتعليمات المتعلقة بمنظومة الامتحانات؛ وذلك لضمان سير امتحانات الثانوية العامة بشكل منضبط.
كما حرص الوزير قبل بدء الامتحان، على التواصل مع جميع مديري المديريات التعليمية المتواجدين بغرف العمليات المحلية، واطمأن على تواجد ممثلي وزارة الداخلية؛ لتأمين مقار لجان السير بجميع المحافظات، ووصول أوراق الأسئلة إلى جميع مديريات التربية والتعليم.
ووجه محمد عبد اللطيف، مديري المديريات التعليمية، بتحويل الطالب الذي يتم ضبطه في حالة غش أثناء أداء الامتحان، إلى لجنة خاصة لاستكمال الامتحانات بها، مشيرًا إلى أن هذا الإجراء يأتي في إطار الحرص على ضمان نزاهة وشفافية سير العملية الامتحانية، وتطبيق القوانين واللوائح المنظمة، بما يحقق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
ريانة البرناوي: أكثر من 80 ألف طالب شاركوا في مسابقة “الفضاء مداك” ..فيديو