الصراع يحتدم بين الإستقلاليين حول عضوية اللجنة التنفيذية و “الفيتو” ضد المتسلقين
تاريخ النشر: 25th, April 2024 GMT
زنقة 20 ا الرباط
علم موقع Ru20، أن قيادات استقلالية تتجه لإشهار ورقة “الفيتو” في وجه عدد من “أعضاء الحزب” لمنعهم من الترشح للجنة التنفيذية المزمع التوافق عليها نهاية الأسبوع الجاري في المؤتمر الوطني الثامن عشر لحزب علال الفاسي، المزمع عقده بمدينة بوزنيقة.
وكشفت مصادر من داخل الحزب، أن قيادات تنتمي لتيار الصحراء وتيار الشمال وبجهة الدارالبيضاء السطات ترفض إنضمام أسماء معينة للجنة التنفيذية خصوصا الملتحقة حديثا أو التي كانت قد غابت عن “ساحات النضال” منذ سنين، مشيرة إلى أنه سيتم إخبار الأمين العام في الساعات القادمة بالأسماء “الممنوعة” من الترشح والتي قد تشكل عقبة تحُول دون التوافق حول اللائحة التي سيقدمها نزار بركة في المؤتمر.
وتابعت المصادر، أنه سيتم الضغط أيضا من أجل رفض قبول دخول بعض البرلمانيين بالغرفة الأولى والثانية للبرلمان إلى اللجنة التنفيذية، خصوصا من التحق بالحزب في الإنتخابات التشريعية الأخيرة لسنة 2021 قادمين من أحزاب “لفظتهم” بسبب محاولتهم السيطرة على مكاتبها السياسية بشتى الطرق على حساب نضالات أعضاء الحزب لسنين.
المصدر: زنقة 20
إقرأ أيضاً:
“الشارقة لصعوبات التعلم” يعلن إطلاق مؤتمر “صعوبات التعلم” في 12 أكتوبر 2024
أعلن مركز الشارقة لصعوبات التعلم عن تنظيم النسخة الرابعة من مؤتمر صعوبات التعلم الذي سينعقد يومي 12 و13 أكتوبر 2024، تحت شعار “تحديات مشتركة، حلول مبتكرة”، وبشراكة علمية مع كل من أكاديمية الشارقة للتعليم وكلية الأميرة ثروت الجامعية المتوسطة من المملكة الأردنية الهاشمية.
يشارك في المؤتمر نخبة من الخبراء والباحثين، ويتزامن مع أسبوع التوعية بعسر القراءة، ويهدف إلى متابعة المستجدات والاستراتيجيات المتعلقة بالتشخيص والتقييم وتحسين جودة برامج تأهيل المتخصصين بالتعامل مع هذا النوع من الصعوبات في الميدان التربوي، وزيادة الجهود الرامية إلى تفعيل الخدمات والبرامج الداعمة في جميع المراحل الدراسية.
زيادة الوعي وتثقيف المختصين
وأكدت سعادة الدكتورة هنادي السويدي مدير مركز الشارقة لصعوبات التعلم، أن تنظيم المؤتمر يأتي في إطار التزام المركز بزيادة الوعي بكيفية علاج أكثر صعوبات التعلم شيوعًا وأهمية تثقيف المعلمين والمختصين وأولياء الأمور حول أعراضها وأثرها على الطلبة وفائدة التشخيص المبكر، والتعرف على أحدث ما توصل إليه الباحثون في هذا المجال، ومناقشة الاستراتيجيات الفعالة للتعامل مع جميع فئات صعوبات التعلم وتطوير السياسات والممارسات التعليمية طبقًا لأفضل الممارسات التي تضمن توفير الموارد وتمكين ذوي صعوبات التعلم ومساعدتهم على تبادل تجاربهم في تخطي مختلف الصعوبات خلال الدراسة.
دعوة للمشاركة
ودعت الدكتورة هنادي السويدي الباحثين المتخصصين للتقدم بمساهماتهم وأوراقهم العلمية للمشاركة بها في المؤتمر الذي يعد منصة مثالية لتبادل المعرفة وإثراء النقاشات الهادفة إلى تسليط الضوء على الخطوات والاستراتيجيات التي أثبتت نجاحها في تحسين المهارات لدى الذين لديهم عسر القراءة، بالإضافة إلى الاستفادة من خبرات الأخصائيين النفسيين وتجاربهم في المساعدة على دمج الطلاب وتسليط الضوء على قصص النجاح وتعزيز الاستراتيجيات والحلول المبتكرة والمستدامة التي يمكن أن تحدث تغييرًا إيجابيًا في حياة الأفراد المتأثرين بهذه الصعوبات.
إتاحة التسجيل للتقدم بالأبحاث
وفي إطار الجهود التحضيرية لضمان إنجاح الحدث وتبادل الخبرات المحلية والعربية والعالمية للاستفادة منها في تطوير الخدمات المقدمة للأفراد الذين لديهم صعوبات التعلم، أعلن المركز عن فتح الباب أمام الباحثين الراغبين في تقديم أوراقهم العلمية للمشاركة في المؤتمر، من خلال التسجيل عبر الرابط المخصص في الموقع الإلكتروني للمركز ومواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بالمركز@shjcld
ويشترط في الأبحاث المقدمة أن تتناول إحدى المحاور الخاصة بالمؤتمر، وأن تدعم تحقيقه لأهدافه، والأفضلية للدراسات الأحدث التي لم تقدم لجهات أو مؤتمرات أخرى، مع ملخص يشمل عنوان البحث وهدفه وعينته ومنهجه العلمي وأهم النتائج، بجانب الشروط الأخرى الموضحة في استمارة التقدم.
رئيس الوزراء يهنئ شيخ الأزهر بعيد الأضحى المبارك