نتيجة الشهادة الإعدادية 2024، برقم الجلوس الصف الثالث الإعدادي الترم الثاني محافظة أسيوط.. ومواعيد مؤكدة للظهور
تاريخ النشر: 3rd, June 2024 GMT
تعتبر نتيجة الشهادة الإعدادية 2024، للصف الثالث الإعدادي في الترم الثاني من أهم المحطات التعليمية في حياة الطلاب، حيث تمثل ختامًا لجهودهم ومجهودات المعلمين والإداريين طوال العام الدراسي. في محافظة أسيوط، تُنتظر هذه النتيجة بفارغ الصبر من قبل الطلاب وأولياء الأمور، حيث ينظرون إليها على أنها بوابة لمرحلة دراسية جديدة تنطلق من خلالها رحلتهم التعليمية الجديدة.
باحثين ومعلمين وطلاب ينتظرون بفارغ الصبر إعلان النتائج، وسط توتر متزايد وترقب لمعرفة النتيجة التي ستحدد مستقبلهم التعليمي. تتسم هذه الفترة بالمراجعة والتحضير الجاد، حيث يستعد الطلاب للمواجهة بتركيز واجتهاد، يطمحون من خلالها في تحقيق أفضل النتائج التي تعكس جهودهم وتفانيهم طوال العام الدراسي. ومع انتهاء فترة الانتظار، يأتي الإعلان الرسمي عن النتائج لتكون بداية جديدة في رحلة التعليم، حيث يبدأ الطلاب في التفكير بشكل أكثر جدية في خطواتهم المستقبلية واختيار مسارهم التعليمي المناسب.
إن نتيجة الشهادة الإعدادية للصف الثالث الإعدادي في الترم الثاني تمثل نقطة تحول هامة في حياة الطلاب، حيث يتعين عليهم اتخاذ قرارات مهمة بناءً على النتائج التي حققوها. تتضمن هذه القرارات اختيار التخصص الدراسي المناسب لهم في المرحلة الثانوية ووضع خطة لمستقبلهم التعليمي. ومع إعلان النتيجة، ينطلق الطلاب في مسار جديد يمتلئ بالتحديات والفرص، متطلعين إلى بناء مستقبلهم بثقة وتفاؤل.
وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوطقال محمد إبراهيم دسوقي وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط اليوم الأحد، فى تصريح خاص للفجر، إنه سوف يتم اعتماد نتيجة الشهادة الإعدادية من اللواء عصام سعد محافظ أسيوط وإعلان النتيجة الأسبوع المقبل.
والجدير بالذكر أن عدد طلاب الشهادة الإعدادية هذا العام بلغ 77 ألفا و844 طالبا وطالبة فى عدد 367 لجنة على مستوى قرى ومراكز المحافظة منها 333 لجنة إعدادية عامة و34 لجنة إعدادية عامة.
خطوات إعلان نتائج الشهادة الإعدادية في محافظة أسيوطومن المتوقع أن يتم إعلان نتيجة الشهادة الإعدادية في محافظة أسيوط على النحو التالي:
الاعتماد الرسمي من قبل السيد محافظ أسيوط.رفع النتيجة على موقع مديرية التربية والتعليم بالمحافظة.توزيع النتائج على المدارس الثانوية.إتاحة الاستعلام عن النتيجة إلكترونيًا من خلال موقع الوزارة أو موقع المديرية.توزيع درجات الصف الثالث الإعدادي 2024نستعرض فيما يلي توزيع درجات الشهادة الإعدادية في محافظة أسيوط 2024، الترم الثاني، وأيضًا نهاية العام. يبلغ إجمالي الدرجات النهائية في نهاية العام 280 درجة، وتكون درجة النجاح من 140 درجة، وتُوزع الدرجات بواقع 140 درجة لكل فصل دراسي.
توزيع درجات الشهادة الإعدادية 2024 – الترم الثانيجاء توزيع درجات الصف الثالث الإعدادي 2024 الترم الثاني كما يلي:
اللغة العربية: 40 درجةاللغة الإنجليزية: 30 درجةالدراسات الاجتماعية: 20 درجةالرياضيات: 30 درجةالعلوم: 20 درجةالمجموع الكلي: 140 درجةتوزيع درجات مواد الصف الثالث الإعدادي 2024 في نهاية العاميأتي توزيع درجات الشهادة الإعدادية 2024 نهاية العام كما يلي:
اللغة العربية: 80 درجةاللغة الإنجليزية: 60 درجةالدراسات الاجتماعية: 40 درجةالرياضيات: 60 درجةالعلوم: 40 درجةالمجموع الكلي: 280 درجةالمواد التي لا تضاف للمجموع في الترم الثاني:
التربية الدينية: 40 درجةالتربية الفنية: 20 درجةالحاسب الآلي: 20 درجةالمصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 محافظة أسيوط محافظة اسيوط اسيوط نتيجة الشهادة الإعدادية اسيوط نتيجة الشهاده الاعدادية نتيجة الصف الثالث الاعدادي الشهادة الإعدادية محافظة أسيوط نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة أسيوط نتيجة الشهادة الإعدادية أسيوط 2024 موقع وزارة التربية والتعليم نتيجة الشهادة الاعدادية محافظة اسيوط 2024 نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة أسيوط 2024 بالاسم ورقم الجلوس رابط نتيجة الشهادة الاعدادية رابط نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة أسيوط مديرية التربية والتعليم بمحافظة أسيوط نتیجة الشهادة الإعدادیة الشهادة الإعدادیة 2024 الصف الثالث الإعدادی فی محافظة أسیوط الترم الثانی توزیع درجات نهایة العام
إقرأ أيضاً:
إعداد قيادات الصف الثاني بـالشورى في الإبداع المؤسسي
نظّمت الأمانة العامة لمجلس الشورى بالتعاون مع مركز التطوير المتكامل للأعمال برنامجًا تدريبًا بعنوان "القيادة الإبداعية لمواكبة "رؤية عُمان 2040م"، بمشاركة عدد من موظفي الأمانة من مختلف التقسيمات الإدارية وذلك على مدى خمسة أيام؛ ويأتي البرنامج في إطار الخطة التدريبية السنوية للمجلس بهدف تطوير الموارد البشرية وتعزيز جاهزية كوادرها للتعامل مع متطلبات التحول المؤسسي وتمكين القيادات الإبداعية.
ويكتسب البرنامج أهمية خاصة كونه يركّز على بناء وتطوير قيادات الصف الثاني، وإكسابهم مهارات عصرية قادرة على التعامل مع التحديات المتغيرة، لا سيما في ظل التوجهات الوطنية المستقبلية التي تتطلب قدرًا عاليًا من الابتكار والقدرة على اتخاذ القرار. ويهدف البرنامج إلى تمكين المشاركين من فهم أعمق لأساليب القيادة الحديثة، وتزويدهم بالمعرفة التي تؤهلهم لقيادة التغيير وتحفيز فرق العمل بما يعزز الأداء المؤسسي.
وتضمّنت الدورة خمسة محاور رئيسية؛ ركّز الأول على مفهوم التحول القيادي ودور القائد في إدارة التغيير في سياق "رؤية عُمان 2040"، مع التعمق في فهم التغيرات المتسارعة ومتطلبات المرحلة المقبلة، إضافة إلى استعراض نماذج عالمية في قيادة التحول مثل نموذج Robert Dilts الذي يُبرز مستويات التغيير من البيئة والسلوك والمهارات وصولًا إلى الهُوية والانتماء، ودورها في تعزيز قدرة القائد على التكيف داخل المنظمات. فيما تناول المحور الثاني الصفات القيادية الفعّالة وأنماط السلوك القيادي، مستندًا إلى نماذج علمية متعددة مثل نموذج John Maxwell الذي يركز على بناء العلاقات والاتجاه الذهني الإيجابي وتجهيز القادة، إلى جانب استعراض مستويات القيادة الخمسة لديه، وأثرها في تمكين القائد من الانتقال من التأثير الرسمي إلى التأثير العميق القائم على التطوير والتمكين.
أما المحور الثالث، فاستعرض مبادئ الابتكار الحكومي وكيفية تطبيق الأدوات الابتكارية في تطوير الخدمات، من خلال الإشارة إلى مجالات الإبداع المؤسسي وأساليبه، والمهارات المطلوبة لخلق بيئة داعمة للابتكار داخل القطاع الحكومي. وتعمّق المحور الرابع في آليات قيادة التغيير وإدارة التحديات خلال مراحل التحول المؤسسي، بالاستناد إلى نماذج عالمية مثل نموذج Kotter ذو الخطوات الثماني لقيادة التغيير، مع تقديم أساليب عملية للتعامل مع مخاوف الموظفين ومقاومة التغيير، وضمان توافقه مع الأهداف الاستراتيجية للمؤسسة.
في حين أبرز المحور الخامس أهمية اتخاذ القرارات المبنية على تحليل البيانات والمعطيات، مستعرضًا المفاهيم الأساسية لصنع القرار ومراحله، وأدوات تحليل البيانات التي تساعد القادة في تقييم البدائل واختيار الأنسب منها، بما يسهم في تحسين جودة الأداء الإداري ورفع كفاءة العمل المؤسسي.
ويأتي تنظيم هذه الدورة ضمن سلسلة من البرامج النوعية التي تنفذها الأمانة العامة لمجلس الشورى؛ بهدف الارتقاء بالمهارات القيادية والإدارية، بما ينسجم مع توجهات الحكومة نحو تعزيز كفاءة الجهاز الإداري للدولة.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟