الاحتلال يجبر مقدسيًا على هدم منزله ذاتيًا في بلدة العيسوية
تاريخ النشر: 17th, August 2024 GMT
القدس - صفا
أجبرت بلدية الاحتلال الاسرائيلي، اليوم السبت، عائلة جادالله على هدم منزلها في قرية العيسوية بالقدس المحتلة قسرا.
وقالت عايدة جادالله لوكالة "صفا" إنها إضطرت إلى هدم المنزل ذاتيا، لأن الشرطة الاسرائيلية اتصلت مع نجلها سامر وأبلغته أنه في حال عدم هدم المنزل، ستجبره البلدية على دفع غرامة مالية قدرها 250 ألف شيكل".
وأوضحت أن المنزل ملاصق لمنزل نجلها، وبنته لحفيدها أحمد قبل شهرين، لكي يتزوج ويستقر فيه، وتبلغ مساحته 90 مترا مربعا، ويضم 3 غرف ومطبخ ودورة مياه وصالة، وجاهز للسكن.
ولفتت إلى أنها تسلمت 3 إخطارات لهدم المنزل آخرها إداري، وتوجهت إلى المحامي للإستئناف على القرار، ولكنه أبلغها أنه دون جدوى لأن قرار الهدم إداري.
المصدر: وكالة الصحافة الفلسطينية
إقرأ أيضاً:
ملتقى إداري ببهلا يعزّز مهارات قيادات التعليم المبكر
أقامت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية، ممثلة في دائرة المدارس الخاصة قسم التعليم المبكر، الملتقى الإداري الأول لقيادات التعليم المبكر "نقود بتميّز ونؤسس للمستقبل" لمدارس ولاية بهلا، وذلك في مدرسة براعم الهدى الخاصة للتعليم المبكر ببهلا، بحضور أحمد بن عبدالله الخياري المدير المساعد بدائرة المدارس الخاصة، وسمية الهمامية رئيسة قسم التعليم المبكر.
ويهدف الملتقى إلى بناء القدرات والاستراتيجيات الإدارية لمديرات مدارس التعليم المبكر، وتنمية المهارات الإدارية للقيادة الفعّالة، وتبادل الخبرات بين إدارات المدارس، إلى جانب تمكينها من تطبيق أسس الإدارة الناجحة.
وألقى حمدان بن سالم الشكيلي، إخصائي إشراف أول بدائرة المدارس الخاصة، كلمة أكد فيها أهمية الملتقى في مناقشة القضايا والتحديات الإدارية في الميدان، واعتباره فرصة لتبادل الخبرات التربوية وتقديم المقترحات والآراء الداعمة للعمل الإداري في المدارس الخاصة.
وتضمّن الملتقى عرض تجربة إدارية مطبقة بعنوان "بناء القدرات والاستراتيجيات الإدارية لتقييم الموقف الصفي"، قدّمتها ليلى بنت محمد بن حميد الخنبشية، معلمة رياض أطفال بمدرسة براعم الهدى الخاصة، بالإضافة إلى ورقة عمل حول "المهارات الإدارية للقيادة الفعّالة" قدّمتها مديرات المدارس الخاصة بولاية بهلا، بإشراف حليمة بنت سليمان الهنائية، مديرة المدرسة المستضيفة.
كما شهد الملتقى عرضًا لعدد من التجارب والمشاريع والمبادرات الإدارية والتربوية من قبل إدارات المدارس المشاركة، واختُتم بعرض توصيات ركّزت على تفعيل الزيارات الإشرافية، ومتابعة التحضير وتدريس المنهج، وتقديم التغذية الراجعة، والاطلاع على المستجدات التربوية، وتحديث السجلات، ومتابعة وسائل النقل، إلى جانب مقترحات لمواصلة تنظيم الملتقى سنويًا، وإقامة مسابقات تربوية وإدارية بين المدارس وولايات المحافظة.
استئناف المحادثات الأميركية الصينية لنزع فتيل الحرب التجارية