"التربية" تواصل جهودها لتعزيز التعليم الاستقصائي في المدارس
تاريخ النشر: 29th, August 2024 GMT
رام الله - صفا
أكدت وزارة التربية والتعليم العالي مواصلة جهودها ومساعيها الرامية إلى تعزيز مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات؛ عبر تقديم التعليم الاستقصائي كمحور أساسي في تطوير الممارسات التعليمية، وتبادل الخبرات والأفكار البناءة والاستفادة من الأدوات العملية التي تسهم في تحسين جودة التعليم في المدارس.
جاء ذلك خلال ورشة عمل خاصة بمحاكاة دليل التعليم الاستقصائي ضمن منحى (STEM) لتدريب معلمي المرحلة الأساسية (1-4)، عقدتها الوزارة من خلال معهدها الوطني للتدريب التربوي، والإدارة العامة للتعليم المدرسي، بالشراكة مع جامعة القدس، وبدعم من اليونيسيف.
وفي هذا السياق؛ شددت مدير عام المعهد د. سهير قاسم أهمية الاستثمار في التعليم، لمواجهة التحديات والعدوان على غزة، متطرقةً إلى ضرورة تكامل الأدوار؛ لضمان وصول مخرجات هذا البرنامج للمشرفين والمعلمين؛ مما ينعكس على الطلبة في الغرف الصفية، مبينةً أن هذه الفعالية تندرج في سياق تفعيل منحى "ستم" في مدارسنا.
بدوره، أكد مستشار رئيس جامعة القدس أبو ديس د. حسن دويك أهمية المرحلة الحالية التي يستهدفها الدليل التدريبي لمنحى (STEM)؛ كونه يعزز التغيير من الصفوف الأولى، ويتدرج مع الطلبة لاحقاً بهدف التأسيس لمنظومة تربوية بحثية دافعة للاقتصاد، مشيراً إلى ضرورة الاستفادة من مهارات المدربين ونقل الخبرات للميدان التربوي.
من جهتها، قدمت رندة نجدي من جامعة القدس المفتوحة عرضاً مختصراً حول منحى (STEM) والدليل المطور؛ كونه يشكل باكورة العمل الفاعل في تطبيق المنحى في صفوف المرحلة الأساسية الدنيا.
المصدر: وكالة الصحافة الفلسطينية
كلمات دلالية: التربية والتعليم
إقرأ أيضاً:
تعليمية الداخلية تناقش الاستعداد للبرنامج الصيفي تواصل ونماء
تستعد تعليمية الداخلية لتنفيذ البرنامج الصيفي السنوي الذي يقام هذا العام بشعار "تواصل ونماء"، حيث عقدت اللجنة المحلية لإدارة وتنظيم البرنامج اجتماعًا تنسيقيًّا مع رؤساء المراكز الصيفية، ترأسه محمد بن سيف المعولي، مدير دائرة التوجيه المهني والإرشاد الطلابي ورئيس اللجنة.
وقد استهل المعولي الاجتماع بالترحيب بالحضور، مؤكدًا أهمية إقامة هذه المراكز الصيفية والدور الحيوي الذي تؤديه في صقل المهارات والمواهب الطلابية، مشيرًا إلى أن هذه البرامج تسهم بشكل فعّال في استثمار أوقات الفراغ لدى الطلبة بما يعود عليهم بالنفع والفائدة. كما أوضح أن المراكز تُمثّل منصة حيوية لتنمية قدرات الطلبة وتفجير طاقاتهم الكامنة في بيئة تربوية هادفة وآمنة، وتتيح لهم التفاعل مع أقرانهم، وتكوين صداقات بنّاءة، وتنمية الجوانب الشخصية والاجتماعية والمهارية.
وأكد المعولي أن هذه المبادرات الصيفية ليست مجرد أنشطة ترفيهية، بل هي برامج تعليمية وتدريبية مصممة بعناية لتمكين الطلبة من المهارات الحياتية والمعرفية التي تؤهلهم ليكونوا أفرادًا أكثر وعيًا وثقة، وتهيئهم لمستقبل مليء بالفرص والقدرات.
بعد ذلك، قدم خالد بن سيف الصبيحي، رئيس قسم الأنشطة التربوية بالمديرية، ورقة عمل ناقشت أهم المقررات والأنشطة التي ستُنفّذ في المراكز الصيفية لهذا العام.
وتضمنت الورقة عرضًا مفصلًا للبرامج التي ستُقام، والتي تتنوع بين الأنشطة الثقافية والاجتماعية والرياضية والعلمية، بالإضافة إلى برامج العلوم والابتكار، وتقنية المعلومات، والبرامج الترفيهية، والأنشطة المرتبطة بالفنون والموسيقى والأدب والثقافة، إلى جانب برامج تعنى بتعزيز مهارات المهن وريادة الأعمال، وتسليط الضوء على التراث والسياحة، بما يسهم في غرس القيم الوطنية والهوية الثقافية لدى المشاركين.
كما جرى خلال الاجتماع مناقشة التوصيف المالي لكل مركز صيفي، وآلية توزيع المخصصات، بالإضافة إلى استعراض الإجراءات الخاصة بإبرام العقود اللازمة لتنفيذ البرامج والأنشطة، بما يضمن جاهزية المراكز وفعالية تقديمها للخدمات والفعاليات المقررة.
ويأتي البرنامج الصيفي السنوي في إطار حرص وزارة التربية والتعليم ممثلة في المديريات التعليمية على تقديم أنشطة هادفة خلال الإجازة الصيفية، تجمع بين الترفيه والتعليم، وتُسهم في تنمية الشخصية المتكاملة للطلبة، وتزودهم بالمعارف والمهارات التي تعينهم على مواجهة تحديات المستقبل بثقة واقتدار.
القيادة تهنئ ملك المملكة الأردنية الهاشمية بذكرى يوم الجلوس