خريجيون يطالبون بملحق توظيف جديد وإنصاف المحرومين من الوظائف
تاريخ النشر: 21st, October 2024 GMT
21 أكتوبر، 2024
بغداد/المسلة: تصاعدت الاحتجاجات في العديد من محافظات العراق مع مطالبة الخريجين وأولياء الأمور بإنصافهم في عمليات التعيين والقبول الجامعي.
وفي محافظة بابل، خرج العشرات من المتظاهرين للمطالبة بتوفير فرص العمل وإنشاء ملحق توظيف جديد يشمل الذين لم تُدرج أسماؤهم في وجبات التوظيف الأخيرة.
ورفع المتظاهرون لافتات تندد بما وصفوه بـ”الظلم الوظيفي” الذي يتعرض له حملة الشهادات العليا، وسط تجاهل حكومي واضح لمطالبهم.
وقال الخريج محمد الخفاجي : “نحن الخريجون نمثل عصب المجتمع، ونطالب بحقوقنا المشروعة، فهل من المعقول أن نُهمّش رغم كل جهودنا؟”.
من جهة أخرى، شهدت بغداد تجمعاً حاشداً أمام مبنى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، حيث احتشد المئات من أولياء الأمور احتجاجاً على عدم ظهور أسماء أبنائهم في نتائج القبول المركزي.
وعبّر أحد أولياء الأمور عن استيائه قائلاً: “ابني حصل على معدل عالٍ ولكن تم حرمانه من القبول في الجامعات الحكومية، بسبب التزاحم الشديد على المقاعد”.
وأضاف محتج آخر: “نحن نطالب بتوسيع المقاعد الدراسية في الجامعات الحكومية لتشمل أكبر عدد من الطلبة المتفوقين، فقد دفعنا ثمن الدراسة والتفوق، وليس من العدل أن نُحرم من فرصتنا”.
وفي محافظة البصرة، تجمّع العشرات أمام مبنى ديوان المحافظة في منطقة المعقل احتجاجاً على نتائج قرعة الـ 13 درجة وظيفية التي أُجريت مؤخراً.
وأشار المتظاهرون إلى أنهم أصحاب شهادات عُليا، وقد حصلوا على استثناء ضمن درجات المفاضلة من قبل رئيس الوزراء، إلا أنهم تفاجأوا بعدم إدراج أسمائهم ضمن الفائزين.
وقال أحد المحتجين: “لقد أُعطيت لنا وعودٌ حكومية بإدراجنا في التعيينات، لكن ما حصل هو تكرار للظلم والمماطلة. نطالب بتحقيق شفاف لمعرفة الأسباب الحقيقية وراء استبعادنا”.
وعلى صعيد آخر، أعلن وزير التعليم العالي والبحث العلمي، نعيم العبودي، قبول 152,782 طالباً في الجامعات الحكومية ضمن قنوات القبول المركزي للعام الدراسي 2025/2024. إلا أن هذا الإعلان زاد من حدة التوتر بين المحتجين الذين اعتبروا أن نظام القبول لا ينصف العديد من الطلبة.
وقال طالب متفوق: “نحن من حقنا أن نحصل على مقعد جامعي يتناسب مع معدلاتنا، لكن ما يحصل الآن هو توزيع غير عادل للمقاعد بناءً على اعتبارات غير أكاديمية”.
المسلة – متابعة – وكالات
النص الذي يتضمن اسم الكاتب او الجهة او الوكالة، لايعبّر بالضرورة عن وجهة نظر المسلة، والمصدر هو المسؤول عن المحتوى. ومسؤولية المسلة هو في نقل الأخبار بحيادية، والدفاع عن حرية الرأي بأعلى مستوياتها.
About Post Author زينSee author's posts
المصدر: المسلة
إقرأ أيضاً:
أكاديميون وتربويون يبحثون سبل توظيف التقنيات بقطاع التعليم
مسقط- الرؤية
انطلقت، الثلاثاء، بجامعة السلطان قابوس فعاليات يوم الرياضيات العُماني الحادي عشر، ومؤتمر "التوجهات في المناهج المبتكرة للرياضيات: إضاءات على التقنيات الناشئة ودورها في إعادة تشكيل مستقبل تعليم وتعلّم الرياضيات"، إذ أقيمت الفعالية برعاية الدكتور ناصر بن مصبّح الزيدي نائب رئيس الجامعة للشؤون الإدارية والمالية، وبحضور نخبة من الأكاديميين والباحثين والتربويين والطلبة والمهتمين بمجال الرياضيات.
وفي كلمتها، تحدثت الدكتورة ماجدة بنت طالب الهنائية رئيسة اللجنة العُمانية للرياضيات، عن إنجازات اللجنة ومسيرتها المُمتدة لأكثر من عقد من الزمن، مبينة أنَّ اللجنة تواصل عقد الملتقى السنوي لبحوث الرياضيات، وعقد الملتقى السنوي لتدريبات الرياضيات، وإقامة اليوم العلمي للرياضيات، لفتح آفاق للمناهج المبتكرة في الرياضيات.
وأضافت: "إن عام 2026 سيكون عاماً فارقاً في مسيرة اللجنة، حيث ستطلق ثلاث مبادرات دولية جديدة، لدعم اقتصاد المعرفة وكذلك جودة التعليم، وهي: المؤتمر السنوي الأول في الرياضيات البحثية والنظرية والصناعية، والورشة الشتوية الدولية الأولى للرياضيات، وتدشين الموسم الأول للوسم الشهري التربوي اعتبار من يناير ٢٠٢٦، ومسابقة محلية للرياضيات.
بدوره، أشار الدكتور محمد بن سعيد الغافري رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر، إلى أن انعقاد يوم الرياضيات هذا العام يأتي في ظل تحولات تقنية متسارعة تُعيد صياغة مفهوم التعليم، موضحًا أن المؤتمر يهدف إلى استكشاف كيف يمكن توظيف التقنيات الناشئة لجعل الرياضيات أكثر جاذبية، وتنمية مهارات التفكير الناقد والإبداعي، وتهيئة معلمي المستقبل لمواكبة التغيرات.
وبيّن الغافري أن المؤتمر، الممتد على مدى يومين، سيستعرض بحوثًا وتجارب من سلطنة عمان ودول شقيقة، تتناول قضايا الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم، والواقع المعزز والافتراضي، والتعلم الذكي، والمنصات التفاعلية، والتعليم الشامل.
وانطلقت بعد ذلك جلسات المؤتمر بمحاضرة افتتاحية قدّمها الدكتور حسام الكستي من جامعة قطر بعنوان: "استخدام الأساليب المبتكرة في التعلم من وجهة نظر المعلمين ومن وجهة نظر الطلاب".
ويشمل المؤتمر 8 جلسات علمية تتناول موضوعات متعددة تتعلق بتوظيف التكنولوجيا الحديثة والمناهج المبتكرة في تعليم الرياضيات، وقضايا الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم، والواقع المعزز والافتراضي، والتعلم الذكي، والمنصات التفاعلية، والتعليم الشامل.
مناقشة ترتيبات استئناف الرحلات الجوية بين ليبيا والإمارات