البوابة نيوز:
2025-12-09@22:57:47 GMT

وكيل "تعليم الفيوم" يتفقد المدارس في إطسا| صور

تاريخ النشر: 10th, March 2025 GMT

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

شهد الدكتور خالد قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، صباح اليوم طابور الصباح وتحية العلم والإذاعة المدرسية، بمدرسة دفنو الرسمية للغات بإدارة إطسا التعليمية، بحضور أحمد رياض سيف النصر مدير إدارة إطسا التعليمية، وأسامة عبدالفتاح وكيل إدارة إطسا التعليمية.

خلال طابور الصباح، قرر وكيل الوزارة تكريم مؤمن محمد عبدالله، معلم العلوم بالمدرسة، وذلك لتقديمه عرضًا متميزًا لتجربة علمية في الكيمياء والفيزياء، حيث أبدع في توظيف الأساليب العلمية الحديثة والتجارب العملية أثناء طابور الصباح، مما أسهم في جذب انتباه الطلاب وتعزيز الفهم العلمي لديهم.

كما حضر الدكتور قبيصي تحية العلم والإذاعة المدرسية، وأشاد بالانضباط والتزام الطلاب والمشرفين بطابور الصباح، الذي يؤثر إيجابيًا على مستوى الانضباط العام في المدرسة.

وفي ذات السياق، حضر وكيل الوزارة أيضًا طابور الصباح لمرحلة رياض الأطفال بالمدرسة، وأشاد بانضباطه وتميزه، مشيرًا إلى دور معلمات رياض الأطفال في ترسيخ القيم التربوية وتعزيز مهارات الأطفال.

وبناءً على الجهود المتميزة التي بذلتها معلمات رياض الأطفال، قرر وكيل الوزارة تكريم كل من الأستاذة بسمة بكري محمد، معلمة رياض الأطفال، والأستاذة سحر شعبان محمد، معلمة رياض الأطفال، وذلك تقديرًا لأدائهم المتميز في تنظيم طابور الصباح، والجهود المبذولة والمبتكرة في تربية وتعليم الأطفال.

وقد أثنى دكتور قبيصي على مستوى الفصول الدراسية بالمدرسة، مشيدًا بالانضباط العام والتعاون بين المعلمين والإدارة، مما يساهم في توفير بيئة تعليمية مثالية للطلاب.

كما تفقد وكيل الوزارة ، مدرسة منشأة بغداد - إدارة غرب الفيوم التعليمية، حيث قام بجولة ميدانية داخل المدرسة للاطمئنان على سير انتظام وانضباط العملية التعليمية بالمدرسة.

خلال الزيارة، أكد وكيل الوزارة على ضرورة حضور جميع العاملين بالمدرسة والطلاب طابور الصباح ، مشيراً إلى ضرورة نظافة المدرسة والفصول الدراسية، وتوجيه بعض النصائح والإرشادات للطلاب والمعلمين لتعزيز جودة التعليم وتطوير الأداء التعليمي بالمدرسة،

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: مدير تعليم الفيوم محافظة الفيوم تعليم الفيوم وکیل الوزارة ریاض الأطفال طابور الصباح

إقرأ أيضاً:

بعد كارثة المدرسة الدولية.. سؤال برلماني حول سياسات حماية التلاميذ

وجّه النائب محمد عبد الله زين الدين عضو مجلس النواب سؤالاً إلى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، محذّرًا من «غياب الدور الحقيقي للوزارة» تجاه التلاميذ المتضررين في واقعة المدرسة الدولية، مؤكداً أن الأطفال ما زالوا في منازلهم «دون أي خطوات فعلية من الوزارة لحمايتهم أو تقديم الدعم النفسي لهم»، بحسب ما أكده فريق دفاع الضحايا.

وقال «زين الدين» في سؤاله الموجّه للوزير إنّ ما ورد على لسان دفاع الضحايا بأن الوزارة «اكتفت بالاتصالات الهاتفية لمعرفة تطورات القضية» دون التدخل الميداني، يعدّ قصورًا خطيرًا لا يتناسب مع حجم الواقعة ولا مع مسؤولية الوزارة تجاه أبنائها.

وزير التعليم: نعمل وفق استراتيجية متكاملة تستهدف تحقيق تطور حقيقي على أرض الواقعوزير التعليم لوفد البنك الدولي: نجحنا في خفض كثافات الطلاب وقضينا على عجز المعلمينوزير التعليم يطلع على نسب الحضور بمدارس القاهرة ويوجه بصيانة الأثاث المدرسيفي إطار جولاته المفاجئة .. وزير التعليم يزور مدرستين بإدارة التبين بالقاهرة

وأضاف قائلاً : «هل يكفي أن تصدر الوزارة بيانات وتصريحات إعلامية بينما التلاميذ المتضررون يعيشون حالة رعب وخوف داخل منازلهم؟ أين التدخل الحقيقي؟ وأين الدعم النفسي؟» مؤكداً أنه يتفق تمامًا مع ما طرحه فريق الدفاع بشأن ضرورة تحرك عاجل وجاد من الوزارة، لأن المسؤولية المجتمعية والمؤسسية للدولة لا تسمح بالاكتفاء بالمشاهدة أو التعليق من بعيد.

وتقدم النائب محمد زين الدين ب 5 تساؤلات للوزير وهى :
1. لماذا لم تنتقل لجان من الوزارة إلى المدرسة وأسر الضحايا حتى الآن لتقييم الوضع وحماية الأطفال؟
2. هل اكتفت الوزارة حقًا بالاتصالات الهاتفية فقط؟ وما سبب عدم اتخاذ إجراءات فعلية على الأرض؟
3. هل تم توفير أي دعم نفسي متخصص للتلاميذ المتضررين؟ ومن المسؤول عن تأخر هذا الدعم؟
4. ما هي الإجراءات التي اتخذتها الوزارة تجاه إدارة المدرسة؟ وهل تم فتح تحقيق تربوي شامل؟
5. ما خطة الوزارة لمنع تكرار مثل هذه الحوادث؟ وهل سيتم مراجعة سياسات الأمان والانضباط داخل المدارس الخاصة؟ 

مطالباً من الوزير تشكيل وحدة تدخل سريع داخل الوزارة لتتحرك فور وقوع أي حادث يخص الطلاب، وتضم متخصصين في الدعم النفسي والاجتماعي والقانوني وإعداد بروتوكول إلزامي للدعم النفسي في جميع المدارس ليتلقى الطلاب الدعم فور تعرضهم لأي صدمة أو واقعة خطيرة مع مراجعة وتحديث معايير الأمان والانضباط في المدارس الخاصة والدولية وتشديد الرقابة الميدانية بدلاً من الاكتفاء بالتقارير الورقية وتدريب المعلمين والإدارات على التعامل مع الأزمات المدرسية بمشاركة خبراء في علم النفس والتربية ، بالإضافة إلى إنشاء خط ساخن مباشر للطلاب وأولياء الأمور لتلقي الشكاوى المتعلقة بالعنف أو الإساءات داخل المدارس، مع ضمان سرية كاملة ، خاصة أن حماية الأطفال ليست ترفًا إداريًا أو ملفًا ثانويًا، بل واجب وطني وأخلاقي لا يحتمل التأجيل.

طباعة شارك وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الأطفال الدعم النفسي والاجتماعي والقانوني خط ساخن المدارس الخاصة

مقالات مشابهة

  • وكيل تعليم أسيوط يتابع سير الدراسة بمدارس عزبة الاسيوطي وأولاد سراج بالفتح
  • محافظ أسوان يتفقد مدرسة أحمد طه حسين الثانوية لمتابعة سير العملية التعليمية
  • للارتقاء بالمنظومة التعليمية لذوي الهمم..محافظ الفيوم يفتتح مبنى رياض الأطفال بمدرسة النور للمكفوفين بكيمان فارس
  • وكيل تعليم الغربية يهنئ فريق مسرح المديرية بعرض مسرحية "مدينة الثلج"،
  • محافظ الجيزة يتفقد إحدى المدارس بالصف لمتابعة انتظام العملية التعليمية
  • "تعليم الفيوم" تشارك بمسابقة المكتبات على مستوى الجمهورية
  • محافظ أسوان يتفقد مدرسة أحمد طه حسين الثانوية... ويكلف بخطة شاملة لرفع كفاءة المدارس وتحسين البيئة التعليمية
  • محافظ الفيوم يفتتح مبنى رياض الأطفال بمدرسة النور للمكفوفين بكيمان فارس
  • وكيل تعليم الفيوم يتابع البرنامج التدريبي لمديري ووكلاء المدارس
  • بعد كارثة المدرسة الدولية.. سؤال برلماني حول سياسات حماية التلاميذ