نائب رئيس جامعة الأزهر يوجه بمتابعة استعدادات امتحانات الترم الثاني
تاريخ النشر: 19th, May 2025 GMT
وجه الدكتور محمد عبدالمالك نائب رئيس جامعة الأزهر للوجه القبلي عمداء كليات فرع الوجه القبلي بمتابعة تمام الاستعدادات الخاصة ببدء امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2025/2024م فى كلياتهم
مشددا على ضرورة مراعاة الآتي:
- تنظيم العملية الامتحانية من حيث المحافظة على النظام العام وعدم إهمال الإجراءات المتعارف عليها.
- دخول الطلاب والطالبات فى اليوم الأول قبل وقت الامتحانات بوقت كاف لمعرفة أماكنهم فى اللجان.
- ضرورة وجود لوحات إرشادية فى أماكن الإعلانات المخصصة بالكليات لتوجيه الطلاب وإرشادهم.
- ضرورة الالتزام بالمظهر العام فى الزي بما يتوافق مع الأعراف والتقاليد الخاصة بجامعة الأزهر.
- ضرورة تواجد اللجان الطبية وتوفير عربات الإسعاف تحسبًا لحدوث أي طوارئ صحية للطالب.
- توفير العدد الكافي من السادة الملاحظين فى كل لجنة.
- عدم اصطحاب الطلاب للهواتف المحمولة للجان بشكل قاطع.
- ضرورة شمول أسئلة الامتحان لمفردات المقرر كله.
- مراعاة الأسئلة لجميع مستويات الطلاب وضرورة تناسب الأسئلة مع الزمن المحدد للإجابة.
- تهيئة الأجواء المناسبة لأداء الامتحانات من حيث جودة التهوية وتوافر المياه وكل ما يؤدي إلى راحة الطلاب.
- ضرورة توزيع السادة المعاونين من أعضاء هيئة التدريس على اللجان لمعاونة السادة الملاحظين لضبط اللجان.
- ضرورة تواجد أستاذ المادة فى نفس يوم الامتحان الذي تمتحن فيه المادة.
- توفير لجان بالأدوار الأرضية للطلاب ذوى الإعاقة؛ للتيسير عليهم فى أداء الامتحانات.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: اسيوط فصل فرد حمولة استعدادات شادية خاص مستوى توفير اليوم الأول طبية لوحات تهوية ألبا عدد طالبات المخ مالك مقر يوم ا قال سير تنظيم الطب رئيس جامعة الازهر عملية نظام المحمول وجه ماك كليات جامع نظام
إقرأ أيضاً:
طلاب أزهر الفيوم: أسئلة "المطالعة والنصوص" تعجيزية وغياب الاختيارات زاد الضغط
أعرب عدد من طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري بمحافظة الفيوم، وتحديدًا من معهد أبي بكر الصديق الأزهري، عن استيائهم الشديد عقب أداء امتحان مادة "المطالعة والنصوص" اليوم، مشيرين إلى أن الورقة الامتحانية جاءت صعبة ومعتمدة كليًا على الأسئلة المقالية دون أي أسئلة موضوعية أو اختيارات، مما شكل عبئًا كبيرًا عليهم من حيث التفكير والصياغة وضيق الوقت.
وقال الطالب أحمد ممدوح، من القسم الأدبي: "الامتحان كان كله مقالي، مفيش أي سؤال يساعدنا نلم درجات. محتاج وقت ومجهود كبير، والأسئلة محتاجة حفظ وفهم وصياغة في نفس الوقت، وإحنا تحت ضغط كبير بسبب جدول الامتحانات."
وأضاف الطالب عبد الله سيد أن بعض الأسئلة جاءت من موضوعات فرعية لم تكن متوقعة، وهو ما أربك الطلاب، مضيفًا: "حتى الأسئلة اللي المفروض مباشرة كانت صياغتها معقدة وتحتاج فهم عميق للنصوص."
وأشار الطالب يوسف عبد الرحمن إلى أن الامتحان لم يراعِ الفروق الفردية بين الطلاب، قائلًا: "كأننا بنمتحن في التعبير مش نصوص. كل زمايلي كانوا خارجين من اللجنة متضايقين، مفيش حد كان مرتاح."
وأكد الطلاب أن اعتماد الورقة الامتحانية بالكامل على الأسئلة المقالية يزيد من التوتر والضغط النفسي، خاصة مع ازدحام جدول الامتحانات وتنوع المواد التي تتطلب حفظًا وفهمًا، مطالبين بمراعاة ذلك في باقي الامتحانات، وضرورة التوازن بين الأسئلة المقالية والموضوعية لقياس الفهم بشكل عادل.
طلاب الثانوية الأزهرية بالفيوم: امتحان التوحيد جاء من الكتاب والوقت كان كافيًا للمراجعة
مسلحون قبليون يقتلون اثنين من أبناء همدان في الجوف