دكتوراة في علم النفس التربوي للباحثة ليلى فايد بجامعة كفر الشيخ
تاريخ النشر: 14th, August 2025 GMT
حصلت الباحثة ليلى فتحى محمود فايد، على درجة الدكتوراة في علم النفس التربوي من كلية التربية جامعة كفر الشيخ في موضوع الرسالة المقدم بعنوان "فعالية التدريب على بعض استراتيجيات التنظيم الانفعالي في تحسين التواصل الشامل لدى الأطفال ذوى اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد".
وضمت لجنة الإشراف والمناقشة لرسالة الدكتوراة للباحثة ليلى فتحى فايد، الدكتور حسنى زكريا السيد النجار، أستاذ ورئيس قسم علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة كفر الشيخ، والدكتورة حنان عبد الفتاح أحمد الملاحة، أستاذ علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة كفر الشيخ، والدكتور مختار أحمد السيد الكيال، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، والدكتورة كوثر قطب محمد أبو قورة، أستاذ علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة كفر الشيخ.
وتمثلت أهمية الدراسة في مرحلة رياض الأطفال كونها من أهم المراحل العمرية، والمتغيرات التي تناولتها في إثراء الإطار النظري المتعلق بالتنظيم الانفعالي ، ومحاولة التدخل الفسيولوجي لدى الفئة التي تعاني من العجز المعرفي والاجتماعي نتيجة لتشتت انتباههم واندفاعاتهم وعدم تركيزهم وهو ما ينعكس على تفكيرهم وأسلوبهم في حل المشكلات.
وتناولت الدراسة إضافة مقاييس نفسية جديدة إلى مكتبة المقاييس الموجودة في التراث النفسي، إلى جانب عدة استراتيجيات أبرزتها الدراسة " التهويل، ولوم الذات، ولوم الآخرين، وإعادة التقييم الإيجابي، التقبل"، إلى جانب الكثير من الدراسات الحديثة المتعلقة بموضوع الرسالة لإضافة المزيد في علم النفس التربوي.
ومنحت لجنة المناقشة درجة الدكتوراة للباحثة ليلى فتحى فايد بتقدير ممتاز، مع التوصية بالطبع والتداول بين الجامعات، وسط فرحة عارمة بمشاركة قيادات كلية التربية بجامعة كفر الشيخ، والأهل والأصدقاء.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: كفر الشيخ الدكتوراه علم النفس علم النفس التربوي التربیة جامعة کفر الشیخ علم النفس التربوی
إقرأ أيضاً:
جامعة المنيا تسعى للتميز.. «ضمان الجودة» يراجع كلية الصيدلة للاعتماد المؤسسي والبرامجي
استقبل الدكتور عصام فرحات، رئيس جامعة المنيا، اليوم الأحد، فريق لجنة المراجعة الخارجية التابع للهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد (NAQAAE)، في زيارة رسمية لكلية الصيدلة، بهدف تقييم شامل للكلية للوقوف على مدى استيفائها لمتطلبات الاعتماد المؤسسي، إضافة إلى الاعتماد البرامجي لعدد من البرامج الأكاديمية بها.
تأتي هذه الخطوة في إطار تنفيذ الخطة الاستراتيجية الطموحة لجامعة المنيا، والتي تركز على الارتقاء بمستوى كلياتها وبرامجها لضمان التميز في العملية التعليمية والبحث العلمي وخدمة المجتمع، فضلًا عن استكمال متطلبات الحصول على الاعتماد المؤسسي لكلية العلوم، والاعتماد البرامجي لبرامج الفيزياء، والرياضيات، وعلم الحيوان، والجيولوجيا.
وضمت لجنة الاعتماد المؤسسي كلًا من: الدكتورة عزة عز العرب أستاذ طب الأسنان بجامعة القاهرة، وعميد كلية طب الأسنان بجامعة الأهرام الكندية ورئيس الفريق، وعضوية كل من: الدكتور محمود محمد شيحة أستاذ الكيمياء الطبية بصيدلة أسيوط ونائب رئيس جامعة اسفنكس بأسيوط، والدكتورة شهيرة فوزي أستاذ الصيدلانيات وعميد كلية الصيدلة جامعة بني سويف، والدكتورة نهلة العشماوي أستاذ الكيمياء الحيوية وعميد جامعة طنطا السابق ووكيل كلية الصيدلة بالجامعة البريطانية، والدكتور مينا تادروس أستاذ الصيدلة بجامعة القاهرة وعميد كلية الصيدلة بالجامعة الصينية، والدكتورة ريهام سيد محمد بكر أستاذ العقاقير بكلية الصيدلة جامعة الأهرام الكندية.
ومن جانب الجامعة، حضر اللقاء الدكتور مصطفى فؤاد عميد كلية الصيدلة، ووكلاء الكلية، ورؤساء الأقسام العلمية.
وخلال الاجتماع، رحب رئيس الجامعة بأعضاء اللجنة، مؤكدًا حرص جامعة المنيا على تطبيق أعلى معايير الجودة الأكاديمية، بما يعزز كفاءة الأداء المؤسسي والبرامجي، ويسهم في رفع تنافسية الجامعة محليًا ودوليًا.
وأشار رئيس الجامعة إلى أن جامعة المنيا تسير وفق خطة استراتيجية واضحة لدعم جميع كلياتها في مسار الاعتماد والجودة، موضحًا أن الجامعة تطبق منهجًا شاملًا يرتكز على تطوير البنية التحتية التعليمية، وتحديث البرامج الدراسية، ورفع كفاءة أعضاء هيئة التدريس، وتعزيز ثقافة التقييم الذاتي والتحسين المستمر داخل الكليات.
ولفت إلى أن مردود الجودة ينعكس بصورة مباشرة على الطالب والخريج والكلية، إذ يضمن للطالب بيئة تعليمية متطورة ومعايير تدريس حديثة، ويمنح الخريج فرصًا تنافسية أكبر في سوق العمل المحلي والدولي، كما يرسخ مكانة الكلية علميًا، ويعزز قدرتها على جذب الطلاب، ودعم البحث العلمي، وبناء شراكات فعالة مع مؤسسات المجتمع.
ومن جانبه، أوضح الدكتور أحمد شوقي زهران مدير مركز ضمان الجودة والاعتماد أن اللجنة ستباشر مهامها على مدار الزيارة، من خلال مراجعة الوثائق الداعمة، وتقييم بيئة العمل، وعقد لقاءات موسعة مع أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والطلاب والخريجين وأصحاب المصلحة، للتأكد من مدى استيفاء الكلية لمعايير الاعتماد المؤسسي والبرامجي، وفقًا للمعايير المعتمدة من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.
الأجواء الشتوية تفرض نفسها..الأرصاد تعلن تفاصيل حالة الطقس