وزير التربية والتعليم يلتقي وفد الوكالة الألمانية "GIZ"
تاريخ النشر: 6th, October 2025 GMT
استقبل محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الإثنين، أندرياس أدريان، مدير مشروع الدعم الفني للتعليم الفني الشامل (TCTI II) ومنسق قطاع التعليم الفني بالوكالة الألمانية للتعاون الدولي "GIZ" والوفد المرافق له.
وبحث اللقاء سبل تعزيز التعاون في تطوير التعليم الفني ومدارس التكنولوجيا التطبيقية لتلبية احتياجات سوق العمل المحلي والدولي.
وأعرب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن شكره وتقديره للوكالة الألمانية للتعاون الدولي (GIZ) على التعاون الاستراتيجي المثمر الذي نتج عنه تحقيق العديد من الأهداف في تطوير منظومة التعليم الفني، معربًا عن تطلع الوزارة إلى مواصلة هذا التعاون خلال الفترة المقبلة، بما يسهم في تحقيق أهداف الدولة وخططها نحو تطوير تعليم فني حديث ومواكب لمتطلبات سوق العمل.
وزير التربية والتعليم: تغيير النظرة المجتمعية تجاه التعليم الفنيوأشار وزير التربية والتعليم إلى أن القيادة السياسية تولي ملف التعليم الفني أولوية كبرى باعتباره أحد ركائز التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030، والدور المحوري الذي يلعبه هذا القطاع في بناء الإنسان المصري وتنمية قدراته.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الدولة نجحت في تغيير النظرة المجتمعية تجاه التعليم الفني من خلال تطبيق نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية، التي أصبحت تمثل تجربة رائدة تجمع بين التعلم النظري والتدريب العملي داخل بيئة عمل حقيقية، مشيرًا إلى أن هذا النموذج أسهم في استعادة الثقة في التعليم الفني باعتباره مسارًا متميزًا يتيح فرصًا حقيقية للتعلم والتوظيف.
وأكد وزير التربية والتعليم أن القطاع الخاص المصري يعد شريكا رئيسيا في تنفيذ نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية، حيث يشارك بفاعلية في إدارة وتشغيل هذه المدارس وتوفير التدريب العملي للطلاب داخل بيئات العمل الحقيقية، بما يضمن تأهيل خريجين على أعلى مستوى من الكفاءة.
وأضاف وزير التربية والتعليم أن الوزارة تسعى بخطوات متسارعة لعقد شراكات مع مختلف الدول في مدارس التكنولوجيا التطبيقية بهدف منح الخريجين شهادات دولية معتمدة وفقا للمعايير الدولية لتواكب قدراتهم ومهاراتهم سوق العمل المحلي والدولي، موضحًا أنه تم توقيع بروتوكولات تعاون مع إيطاليا وفنلندا لإطلاق مدارس تكنولوجيا تطبيقية في تخصصات مختلفة، في إطار التوسع في الشراكات الدولية لتطوير التعليم الفني وربطه باحتياجات سوق العمل.
ونوه وزير التربية والتعليم عن أن الوزارة تستهدف تعزيز التعاون مع الجانب الألماني لإطلاق مدارس تكنولوجيا تطبيقية جديدة وفقًا للمعايير الألمانية في التدريب والتعليم الفني، بما يضمن نقل الخبرات وتجارب الجودة العالمية إلى المنظومة المصرية.
وثمن أندرياس أدريان، مدير مشروع الدعم الفني للتعليم الفني الشامل (TCTI II) ومنسق قطاع التعليم الفني بـ "GIZ" التعاون المثمر مع وزارة التربية والتعليم، مشيرًا إلى أن الوكالة تولي اهتمامًا كبيرًا بالقطاعات التعليمية الفنية لما لها من أثر استراتيجي في التنمية الاقتصادية.
وقال أندرياس أدريان إن التعاون الفني مع وزارة التربية والتعليم له أولوية قصوى، مؤكدًا ترحيب الوكالة بتوسيع مجالات التعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وحضر اللقاء من الوكالة الألمانية للتعاون الدولي "GIZ" نادر نبيل مدير تنفيذي بمشروع (TCTI II)، ونوران إسماعيل مدير تنفيذي بالمشروع.
وحضر من جانب وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني، والدكتورة هانم أحمد، مستشارة الوزير للتعاون الدولي.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التربية والتعليم وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف التعليم التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی مدارس التکنولوجیا التطبیقیة وزارة التربیة والتعلیم وزیر التربیة والتعلیم للتعاون الدولی التعلیم الفنی سوق العمل
إقرأ أيضاً:
الجامعة العربية تبحث مع "الأونروا" دعم التعليم للاجئين الفلسطينيين
تعقد الأمانة العامة لجامعة الدول العربية، اليوم الأحد، اجتماعًا مع وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين ( الأونروا )، لبحث دعم التعليم للاجئين الفلسطينيين.
وانطلقت أعمال الاجتماع المشترك الـ34 بين مجلس الشؤون التربوية لأبناء فلسطين والمسؤولين عن شؤون التربية والتعليم في وكالة الأونروا، إلى جانب اجتماع مجلس الشؤون التربوية لأبناء فلسطين في دورته الـ92 على التوالي.
وحضر الاجتماع الأمين العام المساعد لشؤون فلسطين والأراضي العربية المحتلة في الجامعة العربية السفير فائد مصطفى، بينما ترأس وفد دولة فلسطين المستشار أول رزق الزعانين، وسكرتير أول ريهام البرغوثي من مندوبية فلسطين لدى الجامعة العربية، إضافة إلى ممثل دائرة شؤون اللاجئين محمد أبو معيلق.
وتأتي أهمية هذين الاجتماعين، اللذين يستمرّان ثلاثة أيام، لما يتضمنانه من استعراض تقارير برامج الأونروا الخاصة بالعملية التعليمية في مناطق عملها الخمس، وإنجازاتها والتحديات التي تواجهها في ظل الأزمة المالية الخطيرة والمتكررة التي أثرت مؤخرًا على أنشطتها. كما يناقشان سُبل التصدي للهجمة الإسرائيلية الشرسة على المناهج في مدارس الأونروا، والتي تستهدف التأثير على مساهمات الدول المانحة، الأمر الذي يهدد قدرة الوكالة على الاستمرار في الوفاء بالتزاماتها تجاه اللاجئين.
وطالب السفير العكلوك بدعم خطة طوارئ لضمان استمرار العملية التعليمية وتوفير بدائل لوجستية وإسناد مالي عاجل، مؤكدًا أن التعليم في فلسطين ليس مجرد خدمة اجتماعية، بل "معركة وجودية للحفاظ على الهوية والذاكرة الوطنية".
كما دعا مندوب دولة فلسطين إلى تحرك عربي جماعي لدعم التعليم الفلسطيني على مختلف المستويات، والضغط على المؤسسات الدولية لحماية ولاية الأونروا وضمان استمرار خدماتها التعليمية، بالإضافة إلى إدراج قضايا التعليم الفلسطيني على جدول أعمال مجلس حقوق الإنسان والمنظمات الدولية ذات الصلة، مطالبًا بتكثيف الجهود لحماية مدارس القدس وضمان استمرارها في أداء رسالتها التربوية رغم محاولات التضييق والإغلاق.
وقال إن قطاع التعليم في فلسطين يمر بمرحلة هي الأصعب في التاريخ الحديث، إذ تتعرض المدارس والجامعات والطلبة والمعلمون لسياسات إسرائيلية عدوانية ممنهجة تمس حقهم الطبيعي في التعليم. وأضاف أن قطاع غزة شهد دمارًا واسعًا في بنيته التحتية، بما في ذلك المؤسسات التعليمية، نتيجة "جريمة الإبادة الجماعية" المستمرة، حيث تحول العديد من مدارس الأونروا إلى مراكز إيواء للاجئين، قبل أن تتعرض للاستهداف المتعمد وتتحول في كثير من الحالات إلى "مقابر للنازحين".
وأوضح السفير العكلوك أن ربع مليون فلسطيني كانوا ضحايا مباشرين للإبادة الجماعية بين شهيد وجريح ومفقود، وأن عدد الطلبة الشهداء بلغ نحو 19 ألف طالب وطالبة، فيما استشهد أكثر من 1350 من الكوادر التعليمية، وجرح عشرات الآلاف. كما دمّر جيش الاحتلال جزئيًا أو كليًا 509 مدارس وجامعات، بينها أكثر من 100 مدرسة للأونروا، وتم تدمير أكثر من 63 مبنى جامعيًا بالكامل.
وأشار إلى أن القدس، عاصمة دولة فلسطين، تتعرض لمحاولات إسرائيلية ممنهجة لطمس الهوية الفلسطينية عبر استهداف المدارس الوطنية والمدارس التابعة للأونروا، مؤكدًا أن دعم التعليم في القدس هو دعم مباشر للهوية الوطنية الفلسطينية.
كما شدد مندوب فلسطين على أن الاتهامات الموجهة إلى المناهج الفلسطينية، بما فيها مناهج الأونروا، بزعم "التحريض على الكراهية"، لا تستند إلى أي أساس، وتتعارض مع توصية اللجنة الدولية للقضاء على التمييز العنصري رقم (35)، التي تؤكد أن سرد الوقائع التاريخية لا يُعدّ بأي حال خطاب كراهية، ولا يشكل انتهاكًا للمعايير الدولية، مشيرًا إلى أن الرواية الإسرائيلية تستهدف تشويه المناهج لأغراض سياسية.
ولفت إلى أن الضفة الغربية المحتلة تواجه تحديات كبيرة، أبرزها حجز أموال المقاصة الفلسطينية، بما يشكل تهديدًا لاستمرارية دفع رواتب المعلمين وتمويل المدارس، إضافة إلى تقطيع أوصال الضفة الغربية بأكثر من 1200 حاجز وبوابة عسكرية، الأمر الذي يعطل وصول الطلبة والمعلمين إلى مدارسهم ويقوض حقهم في التعليم.
من جهته، قال الأمين العام المساعد إن استهداف العملية التعليمية كان في صميم مخطط حرب الإبادة الإسرائيلية على قطاع غزة، نظرًا لكون التعليم أحد أعمدة صمود الفلسطينيين. وأضاف أن 93% من البنية التعليمية في غزة تعرضت للتدمير، وأن 70% من مدارس الأونروا (200 مدرسة) دُمرت أو تضررت، إلى جانب تدمير 130 مبنى جامعيًا، وحرمان أكثر من 750 ألف طالب وطالبة من مواصلة تعليمهم.
وأشار السفير مصطفى إلى أن الاجتماع يأتي في ظل استهداف متواصل للأونروا بلغ ذروته عبر تشريعات إسرائيلية تهدف لمنع عمل الوكالة في الأراضي التي تحتلها، إلى جانب الاستيلاء على مدارسها في القدس، واستهداف موظفيها ومنشآتها خلال الحرب، ما أدى إلى استشهاد 380 موظفًا وتدمير غالبية منشآتها التعليمية، بالإضافة إلى مشروع قانون لقطع المياه والكهرباء عن منشآت الأونروا.
وأكد أن على الاجتماع مسؤولية كبيرة للخروج بتوصيات تساهم في حماية دور الأونروا، ودعم العملية التعليمية لأبناء الشعب الفلسطيني، وتعزيز صمودهم على أرضهم.
وطالب الأمين العام المساعد المجتمع الدولي بتوفير الدعم السياسي والمالي الكافي للوكالة لتمكينها من الاستمرار في تقديم خدماتها الأساسية في مناطق عملياتها الخمس وفق التفويض الأممي، مشددًا على أنه "لا غنى عن الأونروا ولا بديل عنها"، خصوصًا في جهود إعادة إعمار قطاع غزة.
وأكد أن الجامعة العربية ستواصل دعمها للأونروا كعنوان للالتزام الدولي تجاه قضية اللاجئين الفلسطينيين، حتى الوصول إلى حل عادل وفق قرارات الشرعية الدولية ومبادرة السلام العربية، مع الحرص على تطوير قنوات العمل المشترك بين الطرفين.
وتشارك وفود الدول العربية المضيفة — الأردن، دولة فلسطين، لبنان، مصر — إضافة إلى المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، ومنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة، في الاجتماعين، فيما يمثل الأونروا مدير التعليم ومدير تنسيق برنامج التعليم.
ويُعدّ الاجتماع المشترك بين مجلس الشؤون التربوية والأونروا من أهم قنوات التعاون بين الجامعة العربية والوكالة في مجال التعليم.
المصدر : وكالة وفا اشترك في القائمة البريدية ليصلك آخر الأخبار وكل ما هو جديد المزيد من آخر أخبار فلسطين أهم التدخلات التي نفذتها الحكومة الفلسطينية خلال الأسبوع الماضي صورة: غزة : وصول 5 أسرى محرَّرين إلى مستشفى شهداء الأقصى - بالاسماء الدفاع المدني في غزة يحذر من تبعات منخفض جوي قادم الأكثر قراءة إسرائيل: يجب أن نكون جاهزين للانتقال لهجوم واسع لاحتلال ما بعد "الخط الأصفر" الإعلان منح دراسية للبكالوريوس والدراسات العليا في هنغاريا - رابط تفاصيل إصابتان إثر صدم آلية للاحتلال مركبتين في جنين مستوطنون يسيجون مساحات من الأراضي قرب حاجز تياسير بالأغوار عاجلجميع الحقوق محفوظة لوكالة سوا الإخبارية @ 2025
استهداف الهوية اليمنية .. طارق عفاش في قلب مشروع الحرب الناعمة للعدو الصهيوأمريكي