مصدر بـ«التعليم» يحسم الجدل بشأن تحسين التشعيب في نظام الثانوية العامة
تاريخ النشر: 27th, November 2023 GMT
أكد مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، لا عودة لنظام التحسين في الثانوية العامة حتى الانتهاء من تطوير مرحلة الثانوية العامة، وإعداد نظام جديد للثانوية العامة تماما، إذ من المقرر أن تعقد الوزارة المؤتمر القومي الخاص بالحوار الوطني حول تطوير منظومة المرحلة الثانوية لمناقشة ملامح مشروع تطوير الثانوية العامة الجديد.
أما فيما يخص التشعيب قال المصدر في تصريحات خاصة لـ«الوطن»: لا إلغاء للتشعيب في الثانوية العامة، والعلمي والأدبي مستمر ولا تغيير في نظام الثانوية العامة الحالي حتى الانتهاء من مشروع الثانوية العامة الجديد.
مشروع الثانوية العامة الجديدوكان كشف مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ملامح مشروع تطوير الثانوية العامة الجديد، متعدد الفرص، من خلال تعدد محاولات التقييم التي يخوضها الطالب خلال المرحلة الثانوية، مشيرا إلي أن مشروع الثانوية العامة الجديد يتيح دخول الطالب امتحانات الثانوية العامة الدور الثاني بالدرجة الفعلية.
وتابع المصدر، لكن سيتم وضع آليات لذلك، مع شروط ومعايير يجب أن تتوافر كي يستفيد الطالب من ميزة دخول الدور الثاني بالدرجة الفعلية، لكن لم يتم الاستقرار بعد على تلك المعايير، وستكون محل نقاش موسع مع الخبراء والمتخصصين خلال المؤتمر الخاص بمناقشة مشروع الثانوية العامة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الثانوية العامة وزارة التربية والتعليم التعليم الثانویة العامة الجدید مشروع الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
بشرى سارة لطلاب الثانوية العامة بشأن بعض الكليات بتنسيق الجامعات 2025
أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، عن انطلاق تنسيق المرحلة الأولى لطلاب الثانوية العامة للقبول بالجامعات والمعاهد للعام الدراسي الجديد، بنظاميه الحديث والقديم، الدور الأول، وذلك من خلال موقع التنسيق الإلكتروني الرسمي، على أن تستمر المرحلة خلال الفترة من الثلاثاء 29 يوليو 2025 وحتى السبت 2 أغسطس 2025.
وأوضحت أنه سوف يتم القبول بعدد من الكليات الجديدة هذا العام من خلال موقع التنسيق الالكتروني، من بينها: (كلية طب الفم والأسنان بجامعة سوهاج، كلية العلوم بمدينة السادات، كلية الهندسة بجامعة الوادي الجديد، كلية التعليم الابتدائي بجامعة الأقصر، وكلية الفنون التطبيقية بجامعة دمنهور).
وأشارت إلى أنها إضافة نوعية للمنظومة التعليمية تسهم في دعم التنمية الإقليمية وتلبية احتياجات المجتمع المحلي.