خبير تربوي يقدم أدوات فعالة لتحفيز الطلاب على تحقيق أهدافهم بالترم الثاني
تاريخ النشر: 7th, February 2024 GMT
قدم الدكتور محمد فتح الله، أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، بعض النصائح للطلاب مع بداية العام الدراسي الثاني، منها تنظيم وتقسيم الوقت وتعزيز التفاعل في العملية التعليمية، خاصة مع قرب شهر رمضان الذي يفصلنا عنه أيام معدودة، لافتا إلى أهمية تنظيم الوقت كعامل أساسي يساهم في تحقيق الأهداف الدراسية.
وأكد الخبير التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ “صدى البلد”، أن المنصات التعليمية التي تقدمها وزارة التربية والتعليم تعتبر بمثابة مورد حيوي للطلاب، حيث يجب عليهم استثمار وقتهم بشكل ذكي في متابعة الدروس عبر هذه المنصات، مشددًا على ضرورة متابعة القنوات التعليمية وحصص البث المباشر التي يقدمها معلمون متميزون، والذين يخضعون لإشراف دقيق من قبل وزارة التربية والتعليم.
الاستذكار وعدم تراكم المعلوماتولفت أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، إلى أن الاستذكار الدوري يعتبر أحد السبل الرئيسية لتحفيز الطلاب على التفوق في الدراسة، مشددًا على أهمية مراجعة المعلومات بانتظام وعدم تراكمها، لأن الاستذكار الدوري يسهم في ترسيخ المفاهيم وتعزيز فهم الطلاب للمواد الدراسية.
وشدد الدكتور محمد فتح الله، على أهمية تفعيل دور الطلاب في عملية التعلم، وتشجيعهم على المشاركة الفعالة في الدروس وطرح الأسئلة، لان هذا التفاعل يعزز التواصل بين الطلاب والأساتذة، ويساهم في بناء بيئة تعليمية حماسية ومشجعة.
الإشراف الفعال والتواصل البناءوأشار الخبير التربوي، إلى دور الإشراف والتواصل البناء بين الأساتذة والطلاب كعنصر أساسي لضمان نجاح العملية التعليمية، مشيرًا إلى أهمية توفير بيئة تعليمية داعمة وملهمة، حيث يكون الطلاب على دراية بأنهم يحظون بالرعاية والاهتمام من قبل أساتذتهم.
وطالب فتح الله، الأساتذة بضرورة إقامة جلسات استفسار وتوجيه للطلاب في بداية الفصل الدراسي الثاني، وتقديم المساعدة في فهم المواد والمواضيع الصعبة، مما يسهم في بناء علاقات قوية بين الطلاب والأساتذة، ويحفز الطلاب على الابتكار والتفوق.
وأشار أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، إلى أنه مع بداية الفصل الدراسي الثاني، هناك استراتيجيات فعالة لتحفيز الطلاب لتحقيق التفوق في الفصل الدراسي الثاني، منها:
ـ التواصل الفعال مع الأهل:
مشاركة الأهل في رحلة التعلم وتقديم الدعم النفسي.
توجيه الأهل حول كيفية تحفيز الأطفال والتعامل مع التحديات.
ـ التركيز على الإيجابيات:
تعزيز الجوانب الإيجابية للطلاب وتعزيز الثقة بالنفس.
التركيز على تحفيزهم للتفوق بدلاً من تجاوز الصعوبات.
ـ إدارة التوتر والضغوط:
تقديم استراتيجيات لإدارة التوتر والتحكم في الضغوط.
تشجيع الاسترخاء والراحة للحفاظ على صحة الطلاب.
ـ الرعاية الصحية:
الاهتمام بالصحة العامة من خلال النوم الكافي والتغذية الجيدة.
التمرين البدني لتحسين التركيز والطاقة.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: النصائح بداية العام الدراسي الثاني العملية التعليمية تحفيز الطلاب الدراسی الثانی الطلاب على
إقرأ أيضاً:
هل يُعد حكم استرداد التابلت من الطلاب بالمراحل التعليمية نهائيًا ولا يقبل الطعن؟
ردًا على تساؤلات عدد من أولياء أمور طلاب الثانوية العامة بشأن أحقية الوزارة في استرداد أجهزة التابلت بعد انتهاء الدراسة، بعد أن أصدرت المحكمة الإدارية العليا، الدائرة السادسة موضوع، حكمًا نهائيًا وباتًا لا يقبل الطعن عليه، يقضي بإلغاء الحكم الصادر من محكمة القضاء الإداري، والمؤيد لبقاء أجهزة التابلت مع الطلاب بعد التخرج.
وجاء الحكم في الطعن رقم 71/43650 ق.ع، المقام من محافظ الجيزة ووزير التربية والتعليم وآخرين، ضد عدد من أولياء الأمور، طعنًا على حكم القضاء الإداري الذي كان قد ألغى قرار الوزارة باسترجاع أجهزة التابلت من طلاب الثانوية العامة دفعة 2024–2025.
وأوضحت المحكمة في حيثيات حكمها أنها قبلت الطعن شكلًا، وفي الموضوع ألغت الحكم المطعون عليه، وأعادت الأمور لنصابها القانوني، إذ قضت مجددًا برفض الدعوى الأصلية، مع إلزام أولياء الأمور المدعين بالمصروفات.
ويُعد هذا الحكم الصادر عن المحكمة الإدارية العليا نهائيًا وباتًا وغير قابل للطعن، ليغلق بذلك باب الجدل القانوني حول أحقية الطلاب في الاحتفاظ بأجهزة التابلت، ويؤكد مشروعية قرار الوزارة باسترداد الأجهزة بعد انتهاء المرحلة الثانوية.
مشاركة
116 منظمة تدعو المانحين لإنقاذ اليمن من الانزلاق إلى أزمة أعمق والوصول إلى حافة الكارثة