"اليقظة العقلية وعلاقتها بالنهوض الأكاديمي" في رسالة ماجستير بتربية سوهاج
تاريخ النشر: 10th, March 2024 GMT
حصل الباحث أسامة ابوالفتوح أحمد محمد على درجة الماجستير قسم علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة سوهاج بتقدير ممتاز مع التوصية بتبادل الرسالة بين الجامعات ومراكز البحوث المتخصصة، في رسالته حول "اليقظة العقلية وعلاقتها بالنهوض الأكاديمي".
وتمثلت أهداف الدراسة في التعرف على:
العلاقة الارتباطية بين درجات طلاب الصف الثاني الثانوي على مقياس اليقظة العقلية بأبعادها المختلفة ودرجاتهم علي مقياس النهوض الأكاديمى بأبعاده المختلفة.
والكشف عن الفروق بين متوسطي درجات الذكور والإناث في اليقظة العقلية بأبعادها المختلفة.
والكشف عن التأثير الدال إحصائيا لكل من متغيري الدراسة التخصص (علمي-أدبي) والجنس (ذكور-إناث) والتفاعل بينهما علي درجات طلاب الصف الثاني الثانوي في مقياس النهوض الأكاديمي بأبعاده المختلفة.
والتعرف على مدى إسهام اليقظة العقلية في التنبؤ بالنهوض الأكاديمي بأبعاده المختلفة لدى طلاب الصف الثانى الثانوي.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى:
وجود علاقه ارتباطية موجبة بين درجات طلاب الصف الثاني الثانوي (علمي –أدبي) علي مقياس اليقظة العقلية ودرجاتهم علي مقياس النهوض الأكاديمى.
ووجود فروق بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث في أبعاد اليقظة العقلية لصالح الذكور.
وجود فروق في التخصص (علمي-أدبي)"علي الأداء في النهوض الأكاديمي في بعد كل من الكفاءة الذاتية والتحكم الذاتي والمثابرة الأكاديمية والقلق والعلاقة بين الطالب والمعلم والدرجة الكلية لصالح طلاب التخصص (علمي).
وجود فروق بين الجنسين في النهوض الأكاديمي لصالح الذكور.
وعدم جود تفاعل دال إحصائيًا بين متغيري الدراسة:فئة الطلاب تخصص (علمي-أدبي) والنوع (ذكور وإناث) علي الأداء في الكفاءة الذاتية والتحكم الذاتي والمثابرة الأكاديمية والقلق والعلاقة بين الطالب والمعلم والدرجة الكلية، وأنه يمكن التنبؤ بالنهوض الأكاديمي من اليقظة العقلية لدي طلاب الصف الثاني الثانوي.
وتكونت لجنة المناقشة والحكم كل من:
ا. د /إمام مصطفي سيد استاذ علم النفس التربوي المتفرغ بكلية التربية جامعة أسيوط (رئيسا مناقشا)
أ. د /عبدالمنعم احمد حسين استاذ ورئيس قسم علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة سوهاج (عضوا مشرفا)
د/أسامة احمد عطا أستاذ علم النفس التربوي المساعد ووكيل كلية التربية بالغردقه جامعة جنوب الوادي (عضوا مناقشا)
د/طلعت محمد محمد ابوعوف استاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية التربية جامعة سوهاج (عضوامشرفا).
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: التحكم الذاتي الصف الثاني الثانوي الماجستير تربية سوهاج درجة الماجستير الجامعات الثاني الثانوي طلاب الصف الثانی الثانوی بکلیة التربیة جامعة
إقرأ أيضاً:
كل سبت .. مكتبة قطر تنظم جلسات للإرشاد الأكاديمي والمهني
تنظم مكتبة قطر الوطنية جلسات إرشادية أسبوعية ضمن برنامج "مرشدي"، الذي يهدف إلى دعم الطلاب والخريجين الجدد في دولة قطر من خلال تقديم التوجيه الأكاديمي والمهني عبر نخبة من المرشدين والخبراء من مؤسسات رائدة في الدولة.
وأوضحت المكتبة، في بيان اليوم، أن هذه الجلسات تعقد يوم السبت من كل أسبوع، من الساعة العاشرة صباحا حتى الواحدة ظهرا، في بهو المكتبة، حيث توفر بيئة محفزة على الحوار البناء والتعلم، وتوسيع شبكة العلاقات المهنية للمشاركين.
ويستهدف البرنامج طلبة المرحلة الثانوية، والطلاب الجامعيين في بدايات مسيرتهم الأكاديمية، بالإضافة إلى الخريجين الجدد، وذلك بهدف تمكينهم من اتخاذ قرارات مدروسة بشأن مستقبلهم الأكاديمي والمهني.
كما يتيح البرنامج للمشاركين فرصة التواصل المباشر مع مرشدين محترفين لمساعدتهم في اجتياز المراحل الانتقالية المهمة في حياتهم، واختيار التخصصات والمسارات المهنية الأنسب لهم، بما يسهم في تعزيز فرصهم في النجاح والاستقرار المهني.
ويستمر برنامج "مرشدي" لمدة عام كامل، ويضم أكثر من 90 مرشدا يمثلون مؤسسات كبرى في الدولة، من بينها مؤسسة قطر، وجامعة حمد بن خليفة، وسدرة للطب، ومعهد قطر لبحوث الحوسبة، إلى جانب مؤسسات أخرى، ويغطي مجالات متنوعة تشمل الطب، والقانون، والتكنولوجيا، والتعليم، والسياسات العامة، والابتكار.
ويتيح البرنامج للمشاركين اختيار المجال الذي يحتاجون فيه إلى إرشاد، واقتراح ثلاثة إلى أربعة مرشدين، حيث تُرتب جلسات فردية مركزة بناء على مدى توافر المرشدين واحتياجات المشاركين، بما يضمن تحقيق أقصى استفادة ممكنة.
ويشرف فريق مكتبة قطر الوطنية على جميع التفاعلات لضمان التزام المشاركين بالجدية والاحترام، والحضور المنتظم، والمشاركة الفعالة طيلة فترة البرنامج.
الأمم المتحدة.. ثمانون عامًا : السقف الأخير للعالم المفتوح على المجهول