الأسئلة المتوقعة في مادة الجبر لطلاب الثانوية العامة 2024.. «اضمن درجاتك»
تاريخ النشر: 6th, July 2024 GMT
يستعد طلاب الثانوية العامة 2024 لأداء امتحان مادة الجبر والهندسة الفراغية بعد أيام، الأمر الذي يستلزم الاطلاع على أهم الأسئلة المتوقعة في المادة، والتي قدمها الأستاذ أحمد عبدالحق، مدرس الرياضيات، خلال حديثه لـ«الوطن»، لضمان الحصول على الدرجة النهائية ومعرفة أهم النقاط والتي يمكن إيضاحها في التقرير التالي.
توجد العديد من النقاط والمحاور، التي وجب الانتباه لها جيدًا لكونها من ضمن الأسئلة المتوقعة في امتحان المادة للثانوية العامة 2024، والتي يمكن الاطلاع عليها قبل الامتحان، والتي من شأنها المساعدة في الحصول على الدرجة النهائية وجاءت هذه الأسئلة على النحو التالي:
أعلنت مديريات التربية والتعليم بالمحافظات، في بيان لها، إنّه سيجرى فتح أبواب اللجان أمام الطلاب والطالبات خلال امتحانات الثانوية العامة 2024 والمقرر لها الموافق 22 يونيو الجاري وتستمر حتى 20 يوليو الجاري، بداية من الساعة 8.15 صباحًا تنفيذًا لتوجيهات وزير التربية والتعليم.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التربية والتعليم امتحان الجبر والهندسة الفراغية الثانوية العامة 2024 الأسئلة المتوقعة فی الثانویة العامة 2024
إقرأ أيضاً:
تكثيف المراجعات بالمساجد لطلاب الشهادتين الثانوية والإعدادية بالوادي الجديد
كثفت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الوادي الجديد بالتعاون مع مديرية الأوقاف، برامج المراجعات النهائية بالمساجد لطلاب الشهادتين الإعدادية والثانوية، وذلك في إطار خطة المحافظة لتعظيم الدور المجتمعي للمساجد، وذلك تنفيذًا لتوجيهات اللواء الدكتور محمد الزملوط محافظ الوادي الجديد، وتخفيفًا عن كاهل أولياء الأمور بالتزامن مع قرب امتحانات الشهادتين الإعدادية والثانوية.
وتشهد مساجد الوادي الجديد، حضورًا طلابيًا لافتًا، يعكس اهتمام الطلاب وحرصهم على الاستفادة من هذه المبادرة القيمة، لا سيما مع اقتراب امتحانات نهاية العام.
تمثل هذه القوافل التعليمية نموذجًا يُحتذى به في دعم العملية التعليمية، لا سيما في المناطق النائية، وهي خطوة مهمة تؤكد أن هناك إرادة حقيقية لدى القيادة التنفيذية والتعليمية للنهوض بالتعليم وتوفير فرص متكافئة للطلاب في التحصيل والتفوق.
يأتى ذلك في إطار خطة محافظة الوادي الجديد، لتعظيم الدور التوعوي والمجتمعي للمساجد كمراكز إشعاع تثقيفي وتعليمي إلى جانب دورها الديني الدعوي، وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب، والتخفيف عن كاهل أولياء الأمور والحد من الدروس الخصوصية.