«التعليم»: معلم واحد فقط ييتولى تدريس مادة العلوم المتكاملة
تاريخ النشر: 25th, August 2024 GMT
قال شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم الفني، إن الدراسة في مواعيدها المحددة في العام الدراسي الجديد، ولن يكون هناك أي تغيير فيها، إذ تبدأ يوم 21 سبتمبر المقبل على مستوى كل المدارس.
شرح وافي لآليات الدراسة الجديدةوشدد «زلطة»، خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامية عزة مصطفى، ببرنامج «الساعة 6»، المُذاع عبر شاشة «الحياة»، على أن وزارة التربية والتعليم حددت العام الدراسي الجديد وخطة دمج بعض المواد وحذف أخرى.
وشدد على أن أبرز الأسئلة التي وردت إلى وزارة التربية والتعليم من خلال الطلاب وأولياء الأمور كانت بشأن طبيعة دراسة مادة العلوم المتكاملة في مرحلة التعليم الثانوي، ولذلك كان هناك حرص على نشر الرد من خلال موقع الوزارة، مُوضحًا أن مادة العلوم المٌتكاملة، هي عبارة عن دروس تضم العلوم والمعارف الخاصة بالكيمياء والفيزياء والأحياء.
وأشار إلى أن الهدف من مادة العلوم المتكاملة هو تكوين معرفة متكاملة للطالب عن هذا العلم بين مختلف التخصصات، متابعًا: «من سيقوم بتدريس مادة العلوم المتكاملة ممكن يبقى مدرس فيزياء أو مدرس كيمياء أو أحياء»، موضحًا أن توجيه المادة هو الذي سيحدد من يُدرس المادة في كل مدرسة بناء على عوامل في المدرسة منها عدد الحصص».
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: مادة العلوم المتكاملة العلوم المتكاملة التعليم التعليم الثانوي مادة العلوم المتکاملة
إقرأ أيضاً:
10 إنجازات جديدة .. ماذا أعلن وزير التربية والتعليم اليوم أمام رئيس الوزراء؟
أدلى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم والتعليم الفني ، أمام الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء بعدد من التصريحات الهامة التي استعرض خلالها أحدث إنجازات وزارة التربية والتعليم.
التعليم ترشح قائمة كتب جديدة لـ"انجليزي المستوى الرفيع" بمدارس اللغات
وزير التعليم: تحديث مناهج اللغة العربية من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني الإعدادي
سفراء التطوير.. وزير التعليم يشهد انطلاق البرنامج التدريبي الموسع لمعلمي اللغة العربية عن المناهج المطورة
إئتلاف تحيا مصر بالتعليم يطالب الرئيس بالتدخل لحل أزمة نتيجة الثانوية العامة
وفي هذا التقرير يرصد موقع صدى البلد أبرز تصريحات وزير التربية والتعليم اليوم :
تم تطوير المناهج بإجمالي 94 منهجًا لجميع المراحل التعليمية (رياض أطفال، الابتدائية، الإعدادية، الثانوية)، بالإستعانة بلجنة من كبار الأكاديميين وأساتذة الجامعات ، وتم التركيز على الموضوعات التي تنمي شعور الاعتزاز بالوطن وتعميق الهوية المصرية والاعتزاز باللغة العربية،تطوير مناهج الرياضيات بالتعاون مع الجانب الياباني باستخدام المنهجية اليابانية في تبسيط المادة العلميةتفعيل برنامج تأهيل وتدريب المعلمين على المناهج المطورة بالتعاون مع منظمة “اليونيسف”تفعيل "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية" بالشراكة مع المنظمات الدولية لتنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ المتعثرين ، و جار تنفيذ البرنامج في 10 محافظات بواقع 2000 مدرسة وبإجمالي مليون طالب وطالبة كمرحلة أولى.إطلاق مقترح إلحاق الأطفال في المرحلة الأولي لرياض الأطفال بالمساجد بالتعاون مع وزارة الأوقاف، على أن يكون ذلك في إطار تجريبي لمدة عام دراسي واحد، وفي محافظة واحدة حتى يتم تقييم التجربة، وذلك في إطار اهتمام الدولة المصرية ببناء الإنسان المصري، وتربية الأطفال التربية السليمة. التوسع في المدارس اليابانية : عدد تلك المدارس سيصل إلى 70 مدرسة ببداية العام الأكاديمي 2025/2026 تم الاتفاق مع الجانب الياباني على إدخال مادة البرمجة لطلاب المدارس المصرية اليابانية في إطار خطة التوسع في مسارات تدريس البرمجة، لافتاً إلى أن المادة التعليمية المُقدمة من الجانب الياباني في هذا الإطار تتميز بالسير وفقاً لمنهج محدد وواضح، كما تنقسم إلى مستويات من مبتدئ ثم متوسط ومتقدم.الوزارة تمكنت من خفض الكثافات الطلابية إلى معدلات أقل من 50 طالباً في الصف الواحدتم رفع نسبة حضور الطلاب لتتجاوز 85% بجميع مدارس مصر تم بذل خطوات تجاه سد العجز في أعداد المدرسين وتحسين ظروفهم، وكذا إعادة هيكلة التعليم الثانويتم إعداد خطة لتحويل مدارس التعليم الفني إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية بالتعاون مع شركات محلية ودولية لتوفير فرص للتدريب والربط بمتطلبات سوق العمل.
تعزيز الشفافية والمشاركة.. مذكرة تفاهم جديدة بين مفوضية الانتخابات ومؤسسة بحثية وطنية