2025-12-11@16:54:20 GMT
إجمالي نتائج البحث: 140
«التعل م»:
الثورة / مع التطور المتسارع في تقنيات الذكاء الاصطناعي، لم تَعُد طرق الدراسة التقليدية وحدها كفيلة بتهيئة الطلاب للتغيرات الكبيرة القادمة. فالآلات أصبحت قادرة على كتابة النصوص، وحلّ المعادلات، وتحليل البيانات بكفاءة عالية، لكن قدرتها تظل محدودة في التفكير الإبداعي، والذكاء العاطفي، والاستدلال النقدي، وهذه المهارات هي التي ستصنع فارق النجاح في السنوات المقبلة. لذلك، أصبح بناء مهارات دراسة تتكامل مع التكنولوجيا ضرورة لكل طالب يسعى إلى الاستعداد بوعي لعصر مختلف. وفيما يلي أهم المهارات التي يمكن للطلاب التركيز على تطويرها للتفوق في عصر الذكاء الاصطناعي: 1 – الفهم العميق بدلًا من الحفظ يستطيع الذكاء الاصطناعي استرجاع أي معلومة خلال ثوانٍ، وهذا يعني تراجع قيمة الحفظ وحده. والطلاب الذين يركّزون في فهم المفاهيم وليس مجرد حفظها يبنون روابط ذهنية أعمق،...
شهد الدكتور إسماعيل القن، القائم بعمل رئيس جامعة كفر الشيخ، فعاليات الندوة التي نظمتها كلية الحاسبات والمعلومات والذكاء الاصطناعي بجامعة كفر الشيخ الأهلية تحت عنوان "من التعلّم إلى الكسب – From Learn to Earn"، وذلك بالتعاون مع معهد تكنولوجيا المعلومات ITI التابع لوزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات. أقيمت فعاليات الندوة بقاعة السيمنار بكلية الحاسبات والمعلومات، بحضور عدد من القيادات الجامعية وأعضاء هيئة التدريس والطلاب، وبمشاركة نخبة من الخبراء والمتخصصين في مجالات التقنية وريادة الأعمال وفرص العمل الرقمية.حضر الندوة كل من الدكتور علي أبو شوشة، نائب رئيس جامعة كفر الشيخ الأهلية للشئون الأكاديمية، والدكتور أسامة أبو سعدة، عميد كلية الحاسبات والمعلومات، والدكتور رضا مبروك، وكيل الكلية للدراسات العليا والمرشد الأكاديمي، إلى جانب ممثلين من معهد تكنولوجيا المعلومات وعدد كبير من الطلاب الذين حرصوا...
نوه الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم، بانضمام محافظة رياض الخبراء رسميًا إلى شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلّم، ضمن قائمة المدن السعودية المعتمدة التي أصبحت تُمثّل حضورًا متقدّمًا للمملكة في المنظمات الدولية المعنية بالتنمية البشرية والتعليم المستدام. وأكد أن هذا الإنجاز يعكس ما تحظى به المحافظة، ومدن المنطقة كافة من دعم القيادة الرشيدة -أيدها الله- في الارتقاء بالتعليم والتنمية المجتمعية، مشيرًا إلى أن انضمام رياض الخبراء يُجسّد نجاح الجهود المبذولة لتعزيز مفهوم التعلّم مدى الحياة، وتمكين المبادرات الهادفة إلى بناء مجتمع معرفي متطور. وأفاد الأمير الدكتور فيصل بن مشعل أن هذا الاعتماد الدولي يُمثل خطوة مهمة نحو تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030 في تطوير الإنسان، وتوسيع برامج التعلم، ورفع جودة المبادرات التعليمية...
الفجيرة (وام) منحت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة «اليونسكو» عضوية شبكتها العالمية لمدن التعلّم (GNLC) لإمارة الفجيرة ضمن توسّعها الأخير، لتنضم الفجيرة بذلك إلى 72 مدينة من 46 دولة، اعتُرف بها لالتزامها بتحقيق الحق في التعليم لجميع الأفراد من الأعمار المختلفة على المستوى المحلي. وتضم الشبكة العالمية لمدن التعلّم، التي أُطلقت عام 2013، بهذا التحديث، ما مجموعه 425 مدينة من 91 دولة، تدعم مجتمعة فرص التعلّم مدى الحياة لما يقارب 500 مليون نسمة. وأكّد معالي الشيخ سالم بن خالد القاسمي، وزير الثقافة، أن انضمام إمارة الفجيرة إلى الشبكة العالمية لمدن التعلّم التابعة لليونسكو، يعكس التزام دولة الإمارات الراسخ بتطوير التعليم والثقافة وتنمية الإنسان، ويُشكّل دليلاً على رؤيتها الاستراتيجية في توسيع فرص التعلّم مدى الحياة وبناء اقتصاد معرفي مستدام، كما يبرز حرص...
«الدماغ بخيلٌ معرفيّا يسعى إلى إنفاق أقل قدر ممكن من الطاقة في حلّ المشكلات»سوزان فيسك وشيللي تايلورخلال الأسابيع الأخيرة، وفي أحاديث مع مهنيين من جامعات مختلفة وتخصّصات متباينة، كنّا نلتقي عند القلق نفسه: الاعتماد المتزايد للطلاب على الذكاء الاصطناعي. كثيرون شاركوا تجارب متشابهة. فعند طلب مشروعات أو أبحاث يُسمح فيها بالاستعانة بأدوات الذكاء الاصطناعي، وصلتهم أعمالٌ مكتوبة كتابة متقنة، لكن خالية من الفهم الحقيقي. وخلال العروض الشفوية، عجز عدد من الطلاب عن شرح المنهجيات المستخدمة أو تبرير النتائج التي قدّموها. كانت الدهشة عامة، وكذلك الإحباط: لقد استُخدمت التكنولوجيا بديلا عن التفكير، لا وسيلة لتعزيزه.لا يتعلق الأمر برفض الذكاء الاصطناعي. على العكس، فإمكاناته في توسيع الوصول إلى المعرفة، وتحسين الإنتاجية الأكاديمية، وتخصيص عملية التعلّم لا جدال فيها. لكن القيمة الحقيقية لهذه...
أعرب الدكتور شريف خاطر، رئيس جامعة المنصورة، عن خالص التهنئة والتقدير للواء طارق مرزوق، محافظ الدقهلية، بمناسبة إعلان منظمة اليونسكو انضمام مدينة المنصورة رسميًا إلى الشبكة العالمية لمدن التعلّم (UNESCO Global Network of Learning Cities – GNLC) ضمن قائمة المدن الجديدة المعتمدة لعام 2025، مشيدًا بالجهود المتميزة التي بذلتها المحافظة، والتي أسهمت بشكل مباشر في اعتماد المنصورة كمدينة تعليمية نموذجية، بما يعكس نجاح العمل المؤسسي والشراكات الفاعلة في دعم رؤية مصر 2030 لبناء مجتمع معرفي قائم على التعلم مدى الحياة.وأكد رئيس الجامعة أن هذا الإنجاز الدولي يعكس مكانة المنصورة على خريطة التنمية المستدامة، ويُبرز قوة التعاون بين الأجهزة التنفيذية والمؤسسات التعليمية، مؤكدًا أن الجامعة ستظل شريكًا رئيسيًا في دعم برامج المدن التعليمية، وتعزيز بناء القدرات، وتطوير المهارات الرقمية والمهنية، وتنمية...
يار المنصورة ضمن المدن الثلاث الجديدة (القاهرة – المنصورة – شبين الكوم) يعكس قدرة الدولة على المنافسة عالميًا ونجاحها في تقديم ملفات متكاملة حظيت بإشادة منظمة اليونسكو.كما نوّه بالمكاسب المتوقعة من عضوية الشبكة، والتي تشمل تطوير منظومة التعليم بجميع مراحله، ودعم برامج محو الأمية والتعليم غير النظامي، وتعزيز مهارات المعلمين، وتوسيع نطاق التعلم الرقمي، إلى جانب المكاسب الاقتصادية والاجتماعية، بما في ذلك جذب الاستثمارات، دعم ريادة الأعمال، تنشيط السياحة الثقافية، ورفع الوعي وتمكين مختلف الفئات من فرص التنمية.واختتم تصريحه بالتأكيد على استمرار التعاون الدائم والمثمر بين الجامعة ومحافظة الدقهلية، مؤكدًا على أن هذا التكامل في الأدوار ينعكس مباشرة على تعزيز المشروعات التنموية والخدمية، ويُسهم في تحقيق أهداف التنمية الشاملة وخدمة المجتمع المحلي.
أكدت المدير العام للتعليم بمحافظة جدة منال اللهيبي أن تحسين نواتج التعلّم مسؤولية مشتركة تتطلب تكاملًا مؤسسيًا، مشددة على أن تعليم جدة يمتلك الكوادر البشرية والممكنات المهنية التي تمكّنه من تحقيق نقلة نوعية هذا العام في الأداء المدرسي ونتائج الطلبة.وأضافت أن هذا العام سيكون استثنائيًا بما يحمله من طموح والتزام وجهد يبذله الميدان التربوي، ليكون أساسًا لنتائج وطنية نفخر بها ويستمر أثرها. وقدمت شكرها لمديري ومديرات المدارس على ما يعكسونه من جدية وإيمان برسالة التعليم. جاء ذلك خلال اللقاء الثاني لمديري ومديرات المدارس للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة، الحكومية والأهلية، الذي نظمته الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة اليوم على مسرح أكاديمية وعد، بحضور المساعدين للشؤون التعليمية والخدمات وعدد من القيادات التربوية. .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position:...
أمل بنت سيف الحميدية يُشكِّل التعلّم القائم على الظواهر، أحد أبرز التوجهات التعليمية الحديثة التي تسعى إلى ربط المعرفة بالحياة الحقيقية وتعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين لدى المتعلمين. وتكشف التجارب العالمية الرائدة، وخاصة التجربة الفنلندية، أن هذا النهج قادر على إحداث نقلة نوعية في بنية التعليم من خلال الانتقال من التركيز على المواد المنفصلة إلى التعامل مع الظواهر الواقعية المتعددة الجوانب. ويكتسب هذا التوجّه أهمية متزايدة في الدول التي تعمل على بناء أنظمة تعليمية مستدامة ومواكِبة للتحولات العالمية، ومنها سلطنة عُمان التي تؤكد في رؤيتها لعام 2040 على بناء مُتعلِّم مُبتكِر، قادر على التفكير النقدي والتعاون، ومرتبط بواقع المجتمع واحتياجاته. ويتميّز هذا النهج بأنّه يضع الظاهرة الحياتية في مركز العملية التعليمية، فيتناولها الطلاب من خلال زوايا...
تمكّن فريق بحثي دولي من استخدام أدوات مدعومة بالذكاء الاصطناعي للتنبؤ بدقّة بالهزّات الارتدادية التي تلي وقوع الزلازل. وطوّر الفريق الذي يضم خبراء من جامعة أدنبرة في المملكة المتحدة وهيئة المسح الجيولوجي البريطانية وجامعة بادوفا في إيطاليا أدوات تعتمد على تقنيات التعلّم الآلي، جرى تدريبها باستخدام بيانات زلزالية من مناطق نشطة تشمل كاليفورنيا ونيوزيلندا وإيطاليا واليابان واليونان.وطُبّقت التقنية على الزلازل التي بلغت شدتها أربع درجات فأكثر على مقياس ريختر، للتنبؤ بعدد الهزّات الارتدادية المتوقعة خلال 24 ساعة بعد الهزّة الرئيسية.اقرأ أيضاً: الذكاء الاصطناعي يقتحم عالم الملاحة البحريةتوقعات فوريةوفقًا للباحثين، فقد قدّم نموذج الذكاء الاصطناعي الجديد أداءً مماثلاً لنموذج ETAS (تسلسل الهزّات الارتدادية من النوع الوبائي)، وهو أحد أكثر الأدوات استخداماً في البلدان المعرضة للزلازل.وعلى الرغم من تقارب النتائج، فإن منصة...
مسقط- الرؤية في إطار سعيها المتواصل لتعزيز منظومة القيادة الوطنية وتقديم برامج تنفيذية بمعايير عالمية، وبالتعاون مع أبرز المؤسسات الأكاديمية الدولية، أطلقت الأكاديمية السلطانية للإدارة برنامجي "استراتيجيات التواصل القيادي: من الإقناع إلى التأثير" و"قيادة وإدارة فرق عالية الأثر" بنظام التعلم عن بُعد، الذي يتيح سهولة الوصول ويعزز التعلم المستمر، ويسهم في تطوير السمات القيادية الأساسية لدى المشاركين، بالإضافة إلى بناء مجتمعات قيادية رقمية، بما يمكّن القيادات الوطنية من صناعة فرق عمل ذات أثر فعّال ومستدام. ويُنفذ برنامج " استراتيجيات التواصل القيادي: من الإقناع إلى التأثير " بالشراكة بين الأكاديمية وجامعة تكساس في أوستن – كلية ماكومبس للأعمال، حيث صُمّم ليُمكّن القيادات الوسطى والعليا من تعزيز مهارات التأثير وصياغة الرسائل الاستراتيجية في بيئات العمل. وسيتمد البرنامج لمدة ستة أسابيع متضمنًا...
شارك معهد جوتة بالإسكندرية في فعاليات احتفالية «يوم الطفولة»، بعنوان «مغامرات التعلّم»، الذي تنظمه مكتبة الإسكندرية سنويًا احتفاءً بـ اليوم العالمي للطفل، وذلك من خلال سلسلة من الورش التعليمية والتفاعلية، في إطار دور المعهد في دعم التعليم الشامل وتعزيز أدوات التعلّم الحديثة. ونظّمت مكتبة الإسكندرية، من خلال مكتبتي الطفل والنشء، التابعتين لإدارة خدمات المكتبات المتخصصة بقطاع المكتبات، فعاليات النسخة السابعة من احتفالية «يوم الطفولة»، والتي جاءت تحت عنوان «مغامرات التعلّم»، وتركز الفعالية على توعية الأطفال بحقوقهم كما وردت في وثيقة حقوق الطفل الصادرة عن الأمم المتحدة، مع التأكيد على أهمية حق الطفل في التعليم باعتباره حقًا أساسيًا يجب دعمه وحمايته. وأكدت مدير مكتبة معهد جوتة بالإسكندرية شيرين طمان، أن مشاركة المعهد في هذا الحدث تأتي انسجامًا مع رسالته الثقافية التي...
نظّمت مكتبة الإسكندرية، عبر مكتبتي الطفل والنشء بقطاع المكتبات، فعاليات النسخة السابعة من احتفالية "يوم الطفولة"، التي جاءت هذا العام تحت شعار "مغامرات التعلّم"، بهدف توعية الأطفال بحقوقهم كما وردت في وثيقة حقوق الطفل الصادرة عن الأمم المتحدة، مع التركيز على ترسيخ حق التعليم كأحد أهم الحقوق الأساسية التي ينبغي دعمها وحمايتها. أُقيمت الاحتفالية على مدار يومي 19 و20 نوفمبر، بمشاركة 400 طفل، بينهم 200 طفل مصري و 200 من اللاجئين والمهاجرين من عدة جنسيات، في إطار تعزيز قيم الاندماج المجتمعي، ونبذ التنمر، وتوطيد ثقافة القبول والتعايش. وجاء تنظيم الحدث بالشراكة مع مجموعة من المنظمات الدولية والمحلية، بينها: هيئة إنقاذ الطفولة الدولية، المنظمة الدولية للهجرة، المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين، ومؤسسة أرض الإنسان (Terre des Hommes). شهد اليوم الأول...
دعت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية إلى المشاركة في مسابقة «التعلّم عبر اللعب»، التي تهدف إلى تنمية المهارات الابتكارية والإبداعية في المجال الرقمي لدى الطلبة.وأوضحت الإدارة أن المسابقة تستهدف تحفيز الطلاب على تصميم فكرة لعبة تعليمية مخصّصة للهواتف المحمولة، بما يعزز قدراتهم التقنية ويشجعهم على توظيف الإبداع في ابتكار حلول تعليمية رقمية. وتأتي المبادرة ضمن جهود تعليم الشرقية لدعم مواهب الطلاب في مجالات التكنولوجيا، وتعزيز التعليم التفاعلي القائم على الابتكار والإنتاج الرقمي.تدعو الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية إلى المشاركة في مسابقة "التعلّم عبر اللعب"، التي تهدف إلى تنمية المهارات الابتكارية والإبداعية في المجال الرقمي لدى الطلبة، وذلك من خلال تصميم فكرة لعبة تعليمية مخصّصة للهواتف المحمولة. pic.twitter.com/8mXOFJpc2G— إدارة تعليم الشرقية...
في ظل التحولات التقنية المتسارعة التي يشهدها قطاع التعليم في المملكة العربية السعودية، برزت عدة مبادرات وطنية شبابية تعمل على تحديث المحتوى التعليمي وصياغته بشكل يتوافق مع رؤية الدولة للتحول الرقمي. ومن بين هذه المبادرات تظهر «منصة سلس التعليمية» كأحد أبرز المشاريع الريادية التي تسعى لتقديم محتوى مدرسي موثوق، منظم، وسهل الاستخدام، يخدم الطالب والمعلم وولي الأمر في آن واحد. هذه المنصة الرقمية السعودية بالكامل لا تكتفي بعرض الكتب المدرسية فقط، بل تقدم منظومة تعليمية متكاملة مبنية على الفهم وتبسيط المعلومة، بما يتناسب مع احتياجات الطالب الحالي الذي يعتمد على التعلم المرن والسريع. رؤية وطنية لتطوير التعليم بأسلوب حديث تستند منصة سلس التعليمية إلى فهم دقيق لواقع التعليم اليوم، حيث تنتشر آلاف الملفات عبر الإنترنت دون تنظيم أو جودة. ومن...
ما يبدو مؤكداً حتى الآن هو أن العلاقات الأولى في حياتنا ليست مجرد ذكريات طفولة، بل هي اللبنة التي تُبنى عليها قدرتنا على الحب والثقة والتواصل في بقية مراحل العمر. في عالم علم النفس، لا تزال نظرية التعلّق تحتل مكانة مركزية في تفسير كيفية تشكّل العلاقات الإنسانية، فبحسب هذه النظرية، فإن التجارب العاطفية الأولى في الطفولة تضع الأسس التي يبني عليها الإنسان طريقته في التواصل والتفاعل مع الآخرين عندما يكبر، سواء في الحب أو الصداقة أو الحياة الأسرية. وفي أحدث الأبحاث التي تدعم هذه النظرية، كشفت جامعة مينيسوتا الأمريكية في دراسة طويلة الأمد نشرتها في مجلة Journal of Personality and Social Psychology، أن نوعية العلاقات المبكرة التي يعيشها الطفل مع أسرته وأصدقائه يمكن أن تحدد مدى قدرته على بناء علاقات...
أمل بنت سيف الحميدية ** يُشير مصطلح التعليم المدمج إلى نمط تعلّم يجمع بين الحضور الوجاهي والتعلّم عبر التقنيات الرقمية، بحيث يستفيد الطالب من مُميزات التفاعل داخل الصف ومن مرونة التعلم عن بُعد في آنٍ معًا. وقد برزت أهميته مع التحولات التي شهدتها الأنظمة التعليمية عالميًا إبّان الجائحة، ثم استقرّ كخيار إستراتيجي لتحسين جودة التعليم وتوسيع فرص الوصول وتقليص الفاقد التعليمي. وتؤكد تقارير المنظمات الدولية أنّ الدمج المدروس للتقنية ينبغي أن يخدم أهداف التعليم الكبرى في الإنصاف والجودة والكفاءة، لا أن يكون غاية بحد ذاته وذلك بحسب دراسة صدرت عام 2021 عن منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) تشكيل التعليم الرقمي وسياسات التحول في المدارس. أما منظمة اليونسكو فقد أشارت في دراستها المعنونة "أطر وسياسات التعليم المدمج...
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن بندر بن عبدالعزيز نائب أمير المنطقة الشرقية، في مكتبه اليوم، رئيس مجلس إدارة أكاديمية التعلّم خالد بن محمد العمار، يرافقه عدد من أعضاء مجلس الإدارة. وقدّم العمار لسمو نائب أمير المنطقة الشرقية عرضًا عن مسيرة الأكاديمية منذ تأسيسها في المنطقة الشرقية عام 2004م، مبيّنًا أنها تُعدّ أكبر أكاديمية تدريبية في المنطقة بتواجدها في الدمام والخبر والقطيف والجبيل والأحساء، حيث خرّجت خلال العشرين عامًا الماضية نحو (33) ألف خريج وخريجة في مختلف التخصصات التعليمية والتدريبية. وأوضح أن الأكاديمية حققت العديد من المنجزات، من أبرزها تسجيلها في موسوعة “غينيس” للأرقام القياسية بتنظيمها أكبر محاضرة احترافية في الموارد البشرية على مستوى العالم؛ لتصبح بذلك أول أكاديمية تدريب وتعليم سعودية مرخّصة تُسجَّل في هذه الموسوعة العالمية، إضافة...
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن بندر بن عبدالعزيز، نائب أمير المنطقة الشرقية، في مكتب سموه بديوان الإمارة اليوم الخميس، رئيس مجلس إدارة أكاديمية التعلّم الأستاذ خالد بن محمد العمار، يرافقه عدد من أعضاء مجلس الإدارة. وقدّم العمار لسمو نائب أمير المنطقة الشرقية عرضًا عن مسيرة الأكاديمية منذ تأسيسها في المنطقة الشرقية عام 2004م.أخبار متعلقة أمير منطقة جازان يستقبل أسرة "المالكي" لتنازلهم عن قاتل أخيهمصور.. أمير الرياض يشيد بموقف القحطاني المتنازل عن قاتل أخيهنائب رئيس جمهورية الصين يصل جدة عقب المشاركة في مبادرة الاستثماروبين أنها تُعدّ أكبر أكاديمية تدريبية في المنطقة بتواجدها في الدمام والخبر والقطيف والجبيل والأحساء، حيث خرّجت خلال العشرين عامًا الماضية نحو (33 ألف) خريج وخريجة في مختلف التخصصات التعليمية والتدريبية. .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; }...
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن نايف بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية، في مكتب سموه بديوان الإمارة اليوم الخميس، رئيس مجلس إدارة أكاديمية التعلّم الأستاذ خالد بن محمد العمار، يرافقه عددٍ من أعضاء مجلس الإدارة، والذين قدموا لسموه شهادة موسوعة غينيس للأرقام القياسية التي حصلت عليها الأكاديمية لتنظيمها أكبر محاضرة احترافية في الموارد البشرية على مستوى العالم. وأكد سمو أمير المنطقة الشرقية أهمية الاستثمار في التدريب وتأهيل الشباب والشابات على التقنيات الحديثة ومهارات المستقبل، بما يسهم في تمكينهم من المنافسة في سوق العمل، وتعزيز مسيرة التنمية الوطنية القائمة على الكفاءات البشرية المؤهلة والمتمكنة.أكاديمية التعلّم في الشرقيةوقدم العمار لسمو أمير المنطقة الشرقية شرحاً عن الأكاديمية، وما حققته من إنجازات كان من أبرزها تنظيمها لأكبر محاضرة احترافية في الموارد البشرية على...
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن نايف بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية، في مكتبه اليوم، رئيس مجلس إدارة أكاديمية التعلّم خالد بن محمد العمار، يرافقه عددٌ من أعضاء مجلس الإدارة، بمناسبة حصول الأكاديمية على شهادة موسوعة “غينيس” للأرقام القياسية؛ لتنظيمها أكبر محاضرة احترافية في الموارد البشرية على مستوى العالم. وأكد سموه أهمية الاستثمار في التدريب وتأهيل الشباب والفتيات على التقنيات الحديثة ومهارات المستقبل، بما يسهم في تمكينهم من المنافسة في سوق العمل، وتعزيز مسيرة التنمية الوطنية القائمة على الكفاءات البشرية المؤهلة والمتمكنة. وقدم العمار لسمو أمير المنطقة الشرقية شرحًا عن الأكاديمية، وما حققته من إنجازات كان من أبرزها تنظيمها لأكبر محاضرة احترافية في الموارد البشرية على مستوى العالم، وحصولها على شهادة موسوعة “غينيس” للأرقام القياسية، كأول أكاديمية تدريب...
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن نايف بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية، في مكتب سموه بديوان الإمارة اليوم الخميس، رئيس مجلس إدارة أكاديمية التعلّم الأستاذ خالد بن محمد العمار، يرافقه عددٍ من أعضاء مجلس الإدارة، والذين قدموا لسموه شهادة موسوعة غينيس للأرقام القياسية التي حصلت عليها الأكاديمية لتنظيمها أكبر محاضرة احترافية في الموارد البشرية على مستوى العالم. وأكد سمو أمير المنطقة الشرقية أهمية الاستثمار في التدريب وتأهيل الشباب والشابات على التقنيات الحديثة ومهارات المستقبل، بما يسهم في تمكينهم من المنافسة في سوق العمل، وتعزيز مسيرة التنمية الوطنية القائمة على الكفاءات البشرية المؤهلة والمتمكنة.أخبار متعلقة أمير المنطقة الشرقية يستقبل رئيس وأعضاء مجلس إدارة جمعية علوم العمراننائب أمير المنطقة الشرقية يستقبل رئيس أكاديمية التعلّم ويطّلع على منجزاتهاوقدم العمار لسمو أمير المنطقة الشرقية...
يُطلِق مجمع البحوث الإسلامية بالأزهر الشريف، اليوم، حملةً توعويَّةً جديدةً تحت عنوان: حرر نفسك؛ استمرارًا لجهوده في توعية المجتمع -خاصَّة فئة الشباب- بخطورة التعلُّق المفرِط بالتقنية الحديثة ومواقع التواصل الاجتماعي، وبيان آثارها السلبية على استقرار النفْس والأسرة والمجتمع، والدعوة إلى تحقيق التوازن بين استخدام الوسائل الرَّقْميَّة ومتطلَّبات الحياة الواقعيَّة.وتهدف الحملة إلى بناء وعيٍ رشيدٍ يُسهم في إعادة توجيه طاقات الشباب نحو ما ينفعهم في دِينهم ودنياهم، من خلال تأكيد أنَّ التقنية نعمةٌ من نِعَم الله إذا وُظِّفت في الخير، ونِقمةٌ إذا أُسِيءَ استخدامها، وأنَّ المسلم الحق هو من يُحسِن إدارة وقته، ويجعل أدوات العصر في خدمة أهدافه النبيلة.أذكار الصباح.. اعرف آخر موعد لترديدها وهل يجوز قضاؤها؟7 سنن مهجورة حرص عليها رسول الله عند نزول المطر.. هل تعرفها؟لماذا نشعر فى بعض...
منذ عقود، كانت المدرسة تُشبه ساعة الزمن: عقاربها لا تتغيّر كثيرًا، ودروسها تُعاد كل عام بنفس الترتيب تقريبًا. الطباشير، السبورة، الصفوف المتراصة، والمعلم الذى يتحدث بينما يصغى التلاميذ فى صمتٍ مهيب. كانت المدرسة عالمًا مغلقًا، له نظامه الصارم وحدوده التى لا تُكسر. لكن شيئًا ما حدث… كأنّ بابًا فُتح فجأة على مصراعيه، ودخل منه المستقبل بكل ضوءه، وأجهزته، وأساليبه الجديدة فى التعلّم.المدرسة لم تعد كما كانت اليوم، لم يعد الطالب ذلك المتلقّى السلبى الذى يكتب ما يُملى عليه، بل صار مشاركًا فى صناعة الدرس نفسه. يسأل، يبحث، يناقش، ويجرّب. السبورة لم تعد سوداء، بل شاشة تفاعلية. والكتب لم تعد تُحمل فى حقائب مثقلة، بل تُختصر فى جهازٍ واحد يضم مكتبة العالم. لقد تغيّر شكل التعلّم، ولكن الأهم من الشكل هو...
ذكاءٌ يصنع التعلّم… لا يلغيه الأستاذ الدكتور #أمجد_الفاهوم لم يعد الذكاء الصناعي مجرد تقنية تُضاف إلى أدوات التعليم، بل أصبح مرآة تعكس وعي المعلّم ونضج الطالب في التعامل مع المعرفة. فبين أيدينا اليوم أدوات قادرة على تلخيص النصوص، وتصميم الدروس، وتحليل الأساليب، ولكن جوهر العملية التعليمية ما يزال يقوم على سؤالٍ بسيط وعميق: من يقود من؟ الإنسان أم الأداة؟ إن التحدي الحقيقي لا يكمن في استخدام الذكاء الصناعي، بل في توجيهه نحو بناء عقلٍ ناقدٍ ومبدع. فالطالب الذي يختصر الطريق عبر الأداة دون أن يفكر، يفقد لذة الاكتشاف. والمعلّم الذي يعتمد على الخوارزميات بدل تحفيز العقول، يفقد دوره كمنارةٍ تقود نحو الفهم لا الحفظ. مقالات ذات صلة إلغاء ديوان الخدمة المدنية والحقوق الدستورية ! 2025/10/20 ومن هنا فإن...
التعلُّم من الدول والقيّادات التي تُغلب مصالِح شعوبها نضال عبد الوهاب في العالم من حولنا هنالك حالياً نماذج لدول وقيّادات تختلف أو تتفق معها ولكنها تعاملت مع أزماتها ومواجهة طريق الحروب والدمار لشعبها ولبلادها بمسؤولية وتغليب لمصالح تلك الدول والشعوب، فعلى سبيل المثال عندما اندلعت حرب الأربعة أيام ما بين الهند وباكستان من مدة قصيرة وهما الدولتان النوويتان ومع أول تدخل عالمي ونداءات لوقف النزاع المُسلح والتوسط لإيقافها سواء من أمريكا أو بقية دول العالم استجابت الدولتان وقيادتهما لتلك الوساطة وتم إيقاف الحرب التي جنبت بلديهما وشعبهما الإبادة والدمار الشامل بل وكل العالم والدول الأخرى من حولهما، وكذلك حدث هذا حتى ما بين الأضدّاد إيران وإسرائيل والمُشاركة الأمريكية فيها وبعد اثني عشر يوماً توقفت الحرب بينهما تماماً رغم توفر أسباب...
خميس بن سعيد بن سالم الحربي [email protected] في إحدى المرات استوقفتني عبارة وردت في كتاب يتحدَّث عن مكتبات المُستقبل "انظر جيدًا قبل عبور الشارع ثم انطلق"، ورغم بساطتها، إلّا أنني أراها تجسد جوهر المرحلة التي نعيشها اليوم في مراكز مصادر التعلّم؛ فقبل أن نعبر نحو المُستقبل، علينا أن نتأمل واقعنا بصدق، ثم نخطط بحكمة، لننطلق بثقة في عالم يتغير بسرعة غير مسبوقة في ظل ثورة الذكاء الاصطناعي. لقد شهد العالم تحولات جذرية في مفهوم المكتبات ومراكز مصادر التعلّم؛ فلم تعد هذه المراكز مجرد أماكن لتخزين الكتب، بل أصبحت فضاءات معرفية رقمية، ومنصات للتعلم الذاتي، والتفكير النقدي، والإبداع، وبناء مهارات المستقبل، ومع ظهور أدوات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT وغيرها، أصبح الوصول إلى المعلومة أسرع من أي وقت مضى؛...
أعلنت "كورسيرا"، المنصة العالمية المتخصصة في مجال التعليم عبر الإنترنت، اليوم عن إطلاق تقرير نتائج المتعلمين لعام 2025، والذي تم إعداده بالتعاون مع مؤسسة "هاريس بول" للأبحاث. وتسعى "كورسيرا" إلى تمكين المتعلمين حول العالم من اكتساب المهارات اللازمة لتطوير مسيرتهم المهنية، وفي ظل تسارع التحولات التكنولوجية، والتقلبات الاقتصادية، والتغيرات الديموغرافية التي تعيد تشكيل أسواق العمل عالمياً، أصبحت هذه المهمة أكثر إلحاحاً من أي وقت مضى، وفي الوقت نفسه، أكثر قابلية للتحقيق.ويقدّم تقرير نتائج المتعلمين 2025 رؤى قيّمة حول أثر التعلّم عبر الإنترنت على النمو المهني والتطور الشخصي. ومن خلال آراء أكثر من 50 ألف متعلم في 179 دولة، من بينها مصر، يسلط التقرير الضوء على كيفية مساهمة "كورسيرا" في تمكين المتعلمين من تحقيق أهدافهم الوظيفية والفردية.ومع التوقعات بتغير 48% من المهارات...
أعربت الدكتورة بيا بيريتو، المدير العالمي للتعليم وتنمية النشء في منظمة اليونيسف، عن سعادتها بالمشاركة في احتفالية الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومى لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية و وجهت المدير العالمي للتعليم وتنمية النشء في منظمة اليونيسف خالص التهاني إلى حكومة جمهورية مصر العربية ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على نهجها القوي والمتعدد المحاور، وما تبديه من عزيمة في مواجهة أزمة التعلّم.الإسكندرية أولهم| تكريم 10محافظات حققت أعلى نسب تحسن فى مهارات اللغة العربيةوزير التعليم :وضعنا خططاً عاجلة لتعيين معلمين وإنشاء مدارس جديدةوزير التعليم: "مش هنسيب طالب مابيعرفش يقرأ ويكتب وهنحل المشكلة"وأكدت الدكتورة بيريتو في كلمتها أن التزام مصر وحماسها والإجراءات الملموسة التي اتخذتها تسهم في إحداث تغيير حقيقي للأطفال، مشيرة إلى ما تحقق من...
د. محمد بن خلفان العاصمي جاء إعلان الأمم المتحدة عن أهداف التنمية المستدامة الـ17 بهدف تخليص العالم من المشكلات التي يعاني منها، خاصة تلك المجتمعات التي تعاني من الفقر والبطالة وتدني مستوى التعليم والصحة، خاصةً الدول التي عانت من عدم الاستقرار السياسي والاقتصادي، ودخلت في صراعات مسلحة داخلية أو خارجية. هذا الإعلان الأممي بمستهدفاته السبعة عشر، وخلال خمسة عشر عامًا، مثَّل فرصة لتلك الدول التي ترغب في التخلص من مشاكلها، وهناك عديد الدول التي استفادت من البرامج التنموية التي رافقت هذا المشروع، خاصة في أفريقيا وأمريكا اللاتينية وآسيا. الهدف الرابع بالتحديد والمتمثل في "ضمان التعليم الجيد والمنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعليم للجميع مدى الحياة"، يُعد من بين الأهداف المهمة التي جاءت في مصفوفة التنمية المستدامة،...
"مركز التعلّم" بالموج مسقط.. نافذة تربط الأجيال بالتراث العُماني وتعزز حضور المتحف الوطني في المجتمع
مسقط- العُمانية يمثّل "مركز التعلّم" بالموج مسقط- التابع للمتحف الوطني- خطوةً استراتيجية نحو توسيع نطاق الوصول إلى المجتمع، وتعزيز حضور المتحف ثقافيًّا خارج مقره الرئيس، ويُعد نموذجًا متقدّمًا في مجال التربية المتحفيّة، وإيجاد بيئات ثقافية حية قادرة على استيعاب تطلعات الأفراد وتعزيز ارتباطهم بالموروث الثقافي لسلطنة عُمان، بما ينسجم مع توجهات سلطنة عُمان في جعل الثقافة جزءًا لا يتجزأ من التنمية الشاملة، وبناء إنسان متصل بجذوره ومنفتح على العالم، إذ يوظّف أساليب تفاعلية مستوحاة من مقتنيات المتحف، تجمع بين التعليم، والفن، والترفيه، بما ينسجم مع احتياجات شرائح متنوعة من المجتمع المحلي والزوار الدوليين على حد سواء. وقالت أمينة بنت عبد الله العبرية، رئيسة قسم مركز التعلّم: "إن مركز التعلّم بالموج مسقط يهدف إلى تقديم تجربة تعليمية مزدوجة للزوار من...
/العُمانية/ يمثّل "مركز التعلّم" بالموج مسقط، التابع للمتحف الوطني، خطوةً استراتيجية نحو توسيع نطاق الوصول إلى المجتمع، وتعزيز حضور المتحف ثقافيًّا خارج مقره الرئيس، ويُعد نموذجًا متقدّمًا في مجال التربية المتحفيّة، وإيجاد بيئات ثقافية حية قادرة على استيعاب تطلعات الأفراد وتعزيز ارتباطهم بالموروث الثقافي لسلطنة عُمان، بما ينسجم مع توجهات سلطنة عُمان في جعل الثقافة جزءًا لا يتجزأ من التنمية الشاملة، وبناء إنسان متصل بجذوره ومنفتح على العالم، إذ يوظّف أساليب تفاعلية مستوحاة من مقتنيات المتحف، تجمع بين التعليم، والفن، والترفيه، بما ينسجم مع احتياجات شرائح متنوعة من المجتمع المحلي والزوار الدوليين على حد سواء.وقالت أمينة بنت عبد الله العبرية، رئيسة قسم مركز التعلّم: "إن مركز التعلّم بالموج مسقط يهدف إلى تقديم تجربة تعليمية مزدوجة للزوار من مختلف الجنسيات، ويسهم...
نظَّمت كلية الإمارات للتطوير التربوي اللقاء السنوي لشبكة مجتمعات التعلُّم الابتكارية لعام 2025 تحت شعار «شبكة مجتمعات لأجل التعلُّم: الإلهام والابتكار والتأثير» في مركز نبض الفلاح المجتمعي في أبوظبي. ويُسهم اللقاء في تحقيق أهداف عام المجتمع في الدولة، وتفعيل دور المنظومة التعليمية في تعزيز التواصل المجتمعي، ودعم التحوُّل التعليمي الشامل المستند إلى الابتكار والاستفادة من الذكاء الاصطناعي، والتعاون الاستراتيجي بين كافة أعضاء الشبكة في الدولة. وجمع اللقاء السنوي للشبكة أكثر من 150 قائداً تربوياً ومعلماً وممثلاً عن الأطراف الفاعلة في المنظومة التعليمية، وتضمَّن برنامجاً حافلاً بالفعاليات والأنشطة التفاعلية التي ركَّزت على محاور الاستقصاء التعاوني والممارسة التأملية، وتطوير المهارات القيادية والتربوية للمعلمين، وتنفيذ البحوث التطبيقية، والتعليم المعزّز بالذكاء الاصطناعي، والدمج والشمولية في التعليم في القطاعين الحكومي والخاص، وترسيخ ثقافة الابتكار وتوسيع...
عقد معالي وزير التعليم الأستاذ يوسف البنيان، اجتماعًا مع عدد من الرؤساء التنفيذيين للقطاعين المصرفي والمالي، وكبار قيادات الشركات الاستثمارية التابعة لها؛ بهدف بحث سبل تعزيز الشراكة الإستراتيجية بين وزارة التعليم والقطاع المالي والمصرفي، لدعم وتحفيز الاستثمار في قطاع التعليم والتدريب، وتطوير منتجات تمويلية مبتكرة، إضافة إلى تطوير منتجات ادخارية وتمكين القطاع الخاص من الإسهام في تطوير المنظومة التعليمية؛ تحقيقًا لمستهدفات رؤية المملكة 2030. وأكد معالي الوزير في كلمته أن الطالب والمعلم والبيئة المدرسية والمناهج تمثل ركائز العمل في الوزارة، مشيرًا إلى أن مشاركة القطاع الخاص تمثل عنصرًا محوريًا لتحسين نواتج التعلّم وتحقيق الاستدامة في القطاع. وبيّن أهمية تحفيز المستثمرين في قطاع التعليم من خلال توفير الحوافز والممكنات التمويلية، وحفز الشركات الاستثمارية على أهمية تطوير صناديق استثمارية ومنتجات ادخارية واستثمارية...
البلاد (الرياض) أكد وزير التعليم يوسف البنيان، أن الوزارة بدأت خطوات فعلية نحو “أنسنة” المدارس، من خلال تحسين البيئة التعليمية بما يسهم في رفع جودة نواتج التعلّم، موضحًا أن البيئة المدرسية تسهم بما يقارب الثلث في التأثير على نواتج التعلّم إلى جانب دور كل من المناهج والمعلمين. جاء ذلك خلال حديثه في الجلسة الرئيسية التي عُقدت بعنوان: “الفرص الواعدة واستشراف المستقبل للقطاع غير الربحي في التعليم والتدريب”، ضمن فعاليات ملتقى القطاع غير الربحي في التعليم والتدريب في دورته الثانية، والذي انطلقت أعماله في مقر وزارة التعليم بالرياض، تحت شعار “شراكات نوعية وحلول مستدامة”، وبحضور عدد من المسؤولين، ونخبة من القيادات التعليمية، وممثلي القطاع غير الربحي، إلى جانب المهتمين من القطاعين العام والخاص. وأوضح البنيان أن الشراكة مع وزارة البيئة تُعد...
أبوظبي: «الخليج» نجح البروفيسور سامي حدادين، نائب الرئيس للأبحاث وأستاذ الروبوتات في «جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي»، بالتعاون مع طالبه السابق الدكتور لارس يوهانسماير، والدكتور يانان لي، من جامعة ساسكس، والبروفيسور إتيان بورديه، من كلية إمبريال لندن، في إنجاز دراسة بحثية نُشرت في دورية «نيتشر لذكاء الآلة» في 23 يونيو، تُمهّد الطريق أمام تحوّل جوهري في الذكاء الاصطناعي الفيزيائي.أسس علميةتُقدّم الورقة البحثية إطار عمل مبتكر في مجال الذكاء الاصطناعي المادي، تحت مسمى «المهارات اللمسية»، وهو إطار عملي يستند إلى أسس علمية متينة، وقابل للتوسّع، استلهمته من المنظومة العصبية البشرية، ومن أساليب التدريب المهني اليدوي. ويرتكز هذا الإطار المبتكر على تصنيف منهجي دقيق يعتمد على مواصفات عملية يضعها الخبراء، ويمكن عدّه نظام تدريب مخصّصاً للروبوتات، يتيح لها تعلّم مهارات...
أنجز فريق بحثي من جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي دراسة بحثية نُشرت في دورية “نيتشر لذكاء الآلة” في 23 يونيو، تُمهّد الطريق أمام تحوّل جوهري في الذكاء الاصطناعي الفيزيائي. ونجح البروفيسور سامي حدادين، نائب الرئيس للأبحاث وأستاذ الروبوتات في جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، بالتعاون مع طالبه السابق الدكتور لارس يوهانسماير، والدكتور يانان لي من جامعة ساسكس، والبروفيسور إتيان بورديه من كلية إمبريال لندن، في إنجاز الدراسة التي تقدم إطار عمل مبتكر في مجال الذكاء الاصطناعي المادي، تحت مسمى “المهارات اللمسية”، وهو إطار عملي يستند إلى أسس علمية متينة، وقابل للتوسّع، تم استلهامه من المنظومة العصبية البشرية، ومن أساليب التدريب المهني اليدوي. ويقوم هذا الإطار المبتكر على تصنيف منهجي دقيق يعتمد على مواصفات عملية يضعها الخبراء، ويمكن اعتباره...
صراحة نيوز- وقّعت منصة “أنا أختار”، أول منصة لتكنولوجيا التعليم تُعنى بتطوير سلوكيات التعلّم الاجتماعي والعاطفي والسلوكي في منطقة الشرق الأوسط، ومقرها دولة الإمارات، مذكرة تفاهم مع الجامعة الأردنية للارتقاء بالتجربة التعليمية عبر البحوث المشتركة، والتعاون الأكاديمي والشراكات الإقليمية. وقّع مذكرة التفاهم معالي الأستاذ الدكتور نذير عبيدات، رئيس الجامعة الأردنية، والسيدة إيمان العتيبي، المؤسس والرئيس التنفيذي لمنصة “أنا أختار”، وذلك خلال حفل رسمي عكس الرؤية المشتركة للجانبين ومدى حرصهما على دمج مفاهيم الرفاه السلوكي والنمو العاطفي في صلب العملية التعليمية. حضر حفل توقيع الاتفاقية دولة الأستاذ الدكتور عدنان بدران، رئيس مجلس أمناء الجامعة الأردنية، وأحد أبرز المدافعين عن قضايا التعليم والعلوم على مستوى العالم، وقد أضفى حضوره أهمية وطنية وإقليمية على هذه الشراكة الحيوية. بهذه المناسبة، قالت السيدة إيمان العتيبي، المؤسس...
شهد العالم خلال العقود الأخيرة تحولات هائلة على مستوى التحوُّل الرقمي؛ نتيجة للتطورات المتسارعة للتقنيات الحديثة خاصة تطبيقات الذكاء الاصطناعي وبرامجه المتعددة. ولقد تبع ذلك انفتاح المجالات التنافسية بين المجتمعات في العالم للاستثمار التقني خاصة في قطاعات التعليم والتعلُّم والبحث العلمي؛ إذ استُخدمت التقنيات الحديثة في تطوير التعليم والمعارف، وتنمية المهارات التربوية، بل في إعادة تشكيل الفلسفة التربوية للمنظومة التعليمية، وتطوير آفاقها.ولهذا فإن المجتمعات بدأت في دراسة تلك التحولات التقنية، وأثرها على التعليم، وقدرتها على إحداث تغيُّرات على البيئة التعليمية، وتحسين جودة التعليم، وتقديم رؤى يمكن من خلالها الإسهام في الاستفادة من الثورة الرقمية، والتطورات التقنية في تطوير أساليب التدريس وطرائق التعلُّم، وترسيخ مفاهيم جديدة لفلسفة التعليم، وإدماجه في مجتمع المعرفة الذي يُعد أساسا للمجتمعات الحديثة؛ لذا فإن العلاقة...
مسقط- الرؤية احتفلت وزارة التربية والتعليم ممثلة بالمديرية العامة لتطوير المناهج، وبالتعاون مع شركة بي بي عُمان، بتدشين المرحلة الأولى من مشروع رقمنة المناهج العُمانية، تحت رعاية معالي المهندس سعيد بن حمود المعولي وزير النقل والاتصالات وتقنية المعلومات، وبحضور معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيبانية وزيرة التربية والتعليم، وعدد من أصحاب السعادة، ومديري عموم ديوان عام الوزارة، والمديريات التعليمية بالمحافظات، والمختصين بمديريات ديوان عام الوزارة، والمديريات التعليمية. وتهدف الوزارة من مشروع رقمنة المناهج العُمانية إلى تطوير محتوى المناهج الدراسية، وتحويلها إلى محتوى رقمي تفاعلي ضمن خدمات المنصة التعليمية، وتوفير أنواع مختلفة من المصادر، والموارد التعليمية الرقمية المتنوعة لكافة المراحل الدراسية التي تتوافق مع أنماط المتعلمين المختلفة، وتعزيز عمليات التحول الرقمي في التعليم عن بُعد من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات،...
يُعد التعلّق سلوكًا إنسانيًا طبيعيًا يعكس حاجتنا الفطرية إلى التواصل والشعور بالأمان، لكن في كثير من الأحيان يكون الفاصل بين التعلّق الصحي والتعلّق المرضي دقيقًا وغير واضح، وفي ظل تصاعد الضغوط النفسية والعاطفية في العصر الحديث، بات من الضروري تسليط الضوء على هذا الجانب المعقد من العلاقات الإنسانية. وفي هذا السياق، حذّرت خبيرة علم الطاقات والمشهد الفلكي وفاء حامد، خلال حديثها في برنامج "طاقة أمل"، من مخاطر التعلّق الزائد أو غير المتوازن، مؤكدة أنه قد يؤدي إلى اضطرابات نفسية مثل القلق، انعدام الثقة بالنفس، وأحيانًا الاكتئاب، إذا لم يُعالج بوعي وإدراك.وشرحت وفاء مفهوم التعلّق بأنه حالة نفسية وعاطفية يُبنى فيها ارتباط قوي بشخص أو شيء، ويشعر الفرد بأن وجود هذا "الآخر" ضروري لتحقيق الأمان، الاستقرار أو السعادة، وأشارت إلى أن هذا...
العلاقات العاطفية تقوم بطبيعتها على الارتباط والمشاركة، إلا أن هناك خيطًا رفيعًا يفصل بين التعلّق الصحي والتعلّق المرضي.الفرق بين التعلق المرض والصحي في العلاقات العاطفية وقال الدكتور أحمد أمين، خبير العلاقات الإنسانية، أن إدراك هذا الفرق بين التعلق المرض والصحي في العلاقات العاطفية يجب أن يكون واضحا لبناء علاقات ناضجة ومستقرة.مقشرات طبيعية تخلصك من الجلد الميت وتغذي البشرةعلامات لا تخطئها العين والقلب.. كيف تتأكدين من صدق وحب شريك حياتك؟وأضاف أمين في تصريح خاص لموقع صدى البلد الإخباري، إلى أن التعلّق الصحي هو ارتباط قائم على الوعي والنضج النفسي، حيث يتمكن الفرد من الحب دون أن يفقد هويته أو استقلاله. وتابع أمين في هذا النوع من التعلّق، وجود الطرف الآخر يضيف إلى الحياة معنى، لكنه لا يصبح شرطًا للبقاء النفسي.وأشار أمين، إلى أن...
د. ذياب بن سالم العبري في زحمة الحياة وتسارع التحوّلات من حولنا، تبقى رحلة التعلّم هي النبض الأصدق الذي يحفظ للإنسان وعيه، ويقوده إلى السمو في فكره وسلوكه، والتعليم- كما أراه- ليس مرحلة زمنية محصورة ولا شهادة تُعلّق على الجدار؛ بل هو امتداد طبيعي للعقل الباحث، والقلب المتأمل، والروح التي لا ترضى بالتوقّف. لقد أدركتُ من خلال تجربتي الشخصية، واحتكاكي بالعديد من النماذج القيادية والإنسانية، أنَّ النجاح الحقيقي في أي مجال لا يتحقّق إلّا عندما يستقرّ في وجدان الإنسان إيمانٌ بأنَّ العلم لا يتوقّف، وبأنَّ كل مرحلة من الحياة تحمل في طيّاتها دروسًا وفرصًا جديدة للتعلّم. فالقائد الذي يسعى إلى التأثير، لا بد أن يكون أوَّل من ينفتح على المعرفة، وآخر من يكتفي بما لديه. اليوم، لم يعد...
لا تتوقف آثار الأطعمة الغنية بالدهون والسكريات على زيادة الوزن وتوسيع محيط الخصر، بل تمتد لتؤثر سلبًا على وظائف الدماغ، خاصة تلك المرتبطة بالذاكرة والتوجّه المكاني، وفقًا لدراسة حديثة أجراها باحثون من جامعة سيدني. في تجربة تُعد الأولى من نوعها، أجرى الفريق اختبارات على طلاب جامعيين لاكتشاف تأثير النظام الغذائي غير الصحي، وتبين أن من يكثرون من تناول الوجبات السريعة يؤدّون أداءً أضعف في اختبارات التعلّم المكاني، كأن ينسوا مواقع الأشياء في متاهة افتراضية. وذكر الباحثون في دراستهم المنشورة في المجلة الدولية للسمنة أن هذه النتائج تبرز التأثير السلبي للوجبات غير الصحية على القدرة على التعلّم المكاني وتخزين المعلومات، مؤكدين أن اتباع نظام غذائي صحي ضروري للحفاظ على القدرات الإدراكية. وقد سبق أن أشارت دراسات سابقة إلى أن الإفراط في...
خميس بن سعيد الحربي [email protected] في ملتقى التجارب والفرص الذي نوقش فيه موضوع “الذكاء الاصطناعي في مراكز مصادر التعلُّم، برزت الحاجة إلى إعادة النظر في الدور المتجدد لأخصائي مصادر التعلُّم، ففي زخم الثورة التكنولوجية لا سيما مع تصاعد استخدام الذكاء الاصطناعي ينبغي علينا أن نعي حجم التحوّل الذي يشهده هذا التخصص. بالأمس كان دور أخصائي مصادر التعلُّم يقتصر على تنظيم مصادر المعلومات، وفهرستها، وتصنيفها، وتكشيفها، وتسجيلها. وهي مهام فنية بحتة. أما اليوم ومع تنامي قدرات الذكاء الاصطناعي بدأت هذه الأدوار التقليدية تتراجع شيئًا فشيئًا، ومن هذا المنطلق تم وصف أخصائي مصادر التعلُّم بـ"حارس الوعي المعرفي"؛ ذاك الأخصائي الذي لا يكتفي بترتيب الكتب وتنظيم الرفوف، بل يتجاوز دوره الظاهر ليكون نبضًا حيويًا في قلب مركز مصادر التعلُّم. يتحرك...
اختتمت بجامعة الملك عبدالعزيز ممثلة في عمادة التعلّم الإلكتروني والتعليم عن بعد، فعاليات نشاطها السنوي في الابتكار التقني بدورته الرابعة، تحت عنوان "الابتكار في حلول التعلم الرقمي" لشطري الطلاب والطالبات. googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); واستمرت على مدار يومي الإثنين والثلاثاء ( 22-23 أبريل 2025 م ) بمقر العمادة، برعاية نائب رئيس الجامعة لشطر الطالبات نائب رئيس الجامعة للشؤون التعليمية المكلفة الأستاذة الدكتورة هناء بنت عبدالله النعيم.حلول التعلم الرقميوشهد اليوم الختامي تكريم للفائزين والفائزات بالمشاريع الفائزة من قبل وكيل عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد للشؤون الفنية، الدكتور إيهاب بن عاطف أبو زنادة وبحضور سعادة المستشار الأستاذ الدكتور زهير نتو.أخبار متعلقة جدة.. التوسع في استخدام نتاج هدم المباني بالخلطات الإسفلتية"التعليم": تمكين المدرسة محور التحول في الحوكمة التعليميةوفاز أفضل ابتكار في التعلم الإلكتروني،...
لماذا يجب أن تكون #بيئات_التعلم #حاضنة_آمنة؟!!بقلم: الدكتور #محمود_المسادأجمعت معظم نتائج البحوث العلمية في التربية، وعلم النفس على نتيجة مُفادها أن إحساس الطلبة بالآمان هو المدخل الحقيقي لتعلّمهم، كما هو المفتاح لعمل أدمغتهم، وتسريع عمليات التفكير التي تنمو معها فقط خبرات كل طالب منهم؛ وفق ما أحَبّ، وتأمَّل، وعالَج، وأودَع في خزائن عقله. وكيف استثمر، ووظّف هذه الخبرات في المواقف الحياتية التي تعرّض لها، فضلا عن تفاعله مع خبراته، وتوجيهها نحو ذاته والآخرين قبولًا، ومحبّة، وشراكة.وهنا، لا بدّ لنا من الوقوف عند أساسيات تتصل بفلسفة النظام التربوي، وأهدافه التي يقوم عليها في عملياته جميعها!! فإن كان هدف النظام التربوي والتعليمي هو تعلّم الطلبة حقا، ونموّ شخصياتهم بشكل سليم ومتوازن، ورفع درجة فضولهم الأكاديمي، ونهَمِهم البحثي، وتعزيز كفاءة ذكاءاتهم الاجتماعية، والوجدانية، ونجاحهم...
◄ الحامدي: تشجيع المعلمين على تطوير المهارات ينعكس أثره على مستويات الطلبة ◄ الزدجالية: البيئة المدرسية من أهم مقومات التفوق ولها تأثير مُباشر على مستوى الطلبة ◄ المجيني: تحليل البيانات مهم في فهم مستوى الطلبة وتعديل الاستراتيجيات التعليمية ◄ الفارسي: توظيف التكنولوجيا الحديثة يُوفر بيئة محفزة للطلبة بالفصول ◄ التأكيد على دور أولياء الأمور في تحسين مستوى التحصيل الدراسي ◄ نقص الموارد المالية من أبرز تحديات تنفيذ البرامج والمشاريع التعليمية المبتكرة الرؤية- ريم الحامدية أكد عددٌ من المختصين والتربويين أن تطوير مستوى تحصيل الطلبة في المدارس يتطلب استراتيجيات شاملة تأخذ بعين الاعتبار الفروق الفردية والتحفيز وطرق التدريس الحديثة، مؤكدين أهمية استخدام أساليب تقييم حديثة تأخذ بعين الاعتبار مهارات التفكير النقدي والإبداعي. ويقول الدكتور...
بتوجيهات سموّ الشيخ عمار بن حميد النعيمي، ولي عهد عجمان رئيس المجلس التنفيذي، وحرصًا من سموّه على تعزيز الترابط الأسري خلال شهر رمضان المبارك، تقرر تطبيق خيار التعلّم عن بُعد لطلبة المدارس الخاصة في عجمان أيام الجمعة طوال الشهر الفضيل. وأوضح محمود خليل الهاشمي، المدير التنفيذي لمكتب شؤون التعليم الخاص في عجمان، أن الطلبة الذين تم اعتماد جداول اختباراتهم في أيام الجمعة سيستثنون من ذلك حيث تُعقد هذه الاختبارات حضورياً وفقاً للجداول المعتمدة. أخبار ذات صلة عجمان يضاعف أحزان النصر بـ «ثنائية» بتوجيهات حمدان بن محمد.. التعلّم عن بُعد للمدارس الخاصة في دبي أيام الجمعة خلال رمضان المصدر: وام
بتوجيهات الشيخ عمار بن حميد النعيمي، ولي عهد عجمان رئيس المجلس التنفيذي، وحرصاً منه على تعزيز الترابط الأسري خلال شهر رمضان المبارك، تقرر تطبيق خيار التعلّم عن بُعد لطلبة المدارس الخاصة في عجمان أيام الجمعة طوال الشهر الفضيل. وأوضح محمود خليل الهاشمي، المدير التنفيذي لمكتب شؤون التعليم الخاص في عجمان، أن الطلبة الذين تم اعتماد جداول اختباراتهم في أيام الجمعة سيستثنون من ذلك؛ حيث تُعقد هذه الاختبارات حضوريًا وفقًا للجداول المعتمدة.
عجمان - «الخليج»أقرت حكومة إمارة عجمان تطبيق خيار التعلّم عن بُعد لطلبة المدارس الخاصة في عجمان أيام الجمعة طوال الشهر الفضيل.ونشر المكتب الإعلامي لحكومة عجمان منشور على منصة إنستغرام قال فيه: «بتوجيهات سموّ الشيخ عمار بن حميد النعيمي، ولي عهد عجمان رئيس المجلس التنفيذي، وحرصاً من سموّه على تعزيز الترابط الأسري خلال شهر رمضان المبارك، تقرر تطبيق خيار التعلّم عن بُعد لطلبة المدارس الخاصة في عجمان أيام الجمعة طوال الشهر الفضيل».وفي السياق، أوضح محمود خليل الهاشمي، المدير التنفيذي لمكتب شؤون التعليم الخاص في عجمان، أن الطلبة الذين تم اعتماد جداول اختباراتهم في أيام الجمعة سيستثنون من ذلك، حيث ستُعقد هذه الاختبارات حضورياً وفقاً للجداول المعتمدة.
بتوجيهات سموّ الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي، نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الدفاع، رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي، تقرَّر تطبيق خيار التعلّم عن بُعد لطلبة المدارس الخاصة في دبي أيام الجمعة خلال شهر رمضان المبارك.ونقل المكتب الإعلامي لحكومة دبي، على منصة «إكس» للتواصل الاجتماعي «بتوجيهات حمدان بن محمد، وحرصاً من سموّه على تعزيز الترابط الأسري في الشهر الكريم، تقرَّر تطبيق خيار التعلّم عن بُعد لطلبة المدارس الخاصة في دبي أيام الجمعة خلال شهر رمضان المبارك».وأضاف المكتب «يُستثنى من ذلك الطلبة الذين تم اعتماد جداول اختباراتهم الحضورية خلال أيام الجمعة، كما ينبغي على المدارس الخاصة مراعاة ظروف أولياء الأمور الذين قد يتعذّر على أبنائهم خيار التعلُّم عن بُعد أيام الجمعة، وتوفير الدعم اللازم لهم عبر...
تنفيذاً لتوجيهات سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي رئيس المجلس التنفيذي في دبي، وحرصاً من سموّه على تعزيز الترابط الأسري في شهر رمضان الكريم، تقرَّر تطبيق خيار التعلّم عن بُعد لطلبة المدارس الخاصة في دبي أيام الجمعة خلال شهر رمضان المبارك.و يُستثنى من ذلك الطلبة الذين تم اعتماد جداول اختباراتهم الحضورية خلال أيام الجمعة، كما ينبغي على المدارس الخاصة مراعاة ظروف أولياء الأمور الذين قد يتعذّر على أبنائهم خيار التعلُّم عن بُعد أيام الجمعة، وتوفير الدعم اللازم لهم عبر إتاحة التعليم الحضوري لهؤلاء الطلبة.
بتوجيهات الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي، وحرصاً منه على تعزيز الترابط الأسري، تقرَّر تطبيق خيار التعلّم عن بُعد لطلبة المدارس الخاصة في دبي أيام الجمعة خلال شهر رمضان المبارك. ويُستثنى من القرار الطلبة الذين اعتُمدت جداول اختباراتهم الحضورية خلال أيام الجمعة، كما ينبغي على المدارس الخاصة مراعاة ظروف أولياء الأمور الذين قد يتعذّر على أبنائهم خيار التعلُّم عن بُعد أيام الجمعة، وتوفير الدعم اللازم لهم عبر إتاحة التعليم الحضوري لهؤلاء الطلبة. التربية: يوم الجمعة دوام عن بعد لطلبة المدارس في رمضان - موقع 24أطلقت وزارة التربية والتعليم مبادرة "رمضان مع الأسرة"، لطلبة المدارس الحكومية، بتخصيص يوم الجمعة من كل أسبوع في...
“التعلُم مدى الحياة” أولوية ونهج متواصل نهضة وطننا المشرّفة، والإنجازات الرائدة التي تتحقق في مسيرته الاستثنائية بتاريخ الأمم، نتاج الرؤية الاستشرافية المبكرة للقيادة الرشيدة التي جعلت التعليم محور البناء وجوهر التنمية وأساس تمكين الإنسان، وعملية متطورة ومستدامة تتم وفق أعلى المعايير، كما أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة “حفظه الله ورعاه”، قائد مسيرة مجد الوطن ورفعته، بقول سموه: “في “اليوم الدولي للتعليم” نجدد التأكيد أن الارتقاء بالمنظومة التعليمية في الإمارات وتعزيز ثقافة التعلم مدى الحياة أولوية قصوى ونهج متواصل، وأن التعليم الذي يرسخ قيمنا وهويتنا ويأخذ بأحدث تطبيقات التكنولوجيا ويستثمر الذكاء الاصطناعي المسؤول بما يتسق مع أهدافنا التنموية هو طريقنا نحو المستقبل الأفضل الذي نسعى إليه لوطننا وشعبنا”.. في تأكيد لكون التعليم الرافعة والرهان الأول...
◄ الكندي: المؤتمر يُتيح لوزارة التربية فرصة استعراض الحلول المبتكرة في التعليم ◄ تدشين منصة "تمكين" لتعزيز المهارات الرقمية للشباب بشراكة مع "عُمانتل" ◄ علاء بيت فاضل: "عُمانتل" تؤمن بدور الاستثمار في المعرفة الرقمية في بناء مستقبل مُستدام ◄ إعلان نتائج مسابقة "المُعلم المُبتكر" وإبراز النماذج المُلهمة في تقنيات التعليم الرؤية- ريم الحامدية تصوير/ راشد الكندي رعى سعادة الأستاذ الدكتور عبدالله بن خميس أمبوسعيدي وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم، أمس الإثنين، انطلاق "قمة أنوكسيرا" العالمية "عُمان 2025"؛ الحدث الأكبر من نوعه في المنطقة لتكنولوجيا التعليم والتدريب، وذلك لأول مرة في سلطنة عُمان وبشراكة استراتيجية مع كلاسيرا، المنصة العالمية الرائدة في التعلم الذكي. وجمعت "قمة أنوكسيرا" نخبة من قادة الصناعة وشركات تكنولوجيا التعليم من جميع...
◄ الكندي: المؤتمر يُتيح لوزارة التربية فرصة استعراض الحلول المبتكرة في التعليم ◄ تدشين منصة "تمكين" لتعزيز المهارات الرقمية للشباب بشراكة مع "عُمانتل" ◄ علاء بيت فاضل: "عُمانتل" تؤمن بدور الاستثمار في المعرفة الرقمية في بناء مستقبل مُستدام ◄ إعلان نتائج مسابقة "المُعلم المُبتكر" وإبراز النماذج المُلهمة في تقنيات التعليم الرؤية- ريم الحامدية تصوير/ راشد الكندي رعى سعادة الأستاذ الدكتور عبدالله بن خميس أمبوسعيدي وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم، اليوم الإثنين، انطلاق "قمة أنوكسيرا" العالمية "عُمان 2025"؛ الحدث الأكبر من نوعه في المنطقة لتكنولوجيا التعليم والتدريب، وذلك لأول مرة في سلطنة عُمان وبشراكة استراتيجية مع كلاسيرا، المنصة العالمية الرائدة في التعلم الذكي. وجمعت "قمة أنوكسيرا" نخبة من قادة الصناعة وشركات تكنولوجيا التعليم من جميع أنحاء...
الشارقة: «الخليج»اختتم مركز الشارقة لصعوبات التعلّم، بنجاح فعاليات البرنامج الشتوي الذي نظمه من 22 حتى 31 ديسمبر، تحت شعار «معاً نتعلّم»، مستقطباً 22 منتسباً، ومقدماً على مدار 10 أيام مجموعة متنوعة من الأنشطة التعليمية والورش التطبيقية، الهادفة إلى تنمية مهارات التفكير لذوي صعوبات التعلّم وتعزيز اندماجهم.وتميز البرنامج الذي جاء بدعم «سفاري الشارقة» و«هيئة المتاحف»، وقدمه نخبة من المدربين المتخصصين، بفعالياته المبتكرة التي تركزت على تعزيز مهارات التفكير المنطقي والإبداعي والابتكار لدى المنتسبين. كما تضمن أنشطة خارجية ورحلات ترفيهية وورشاً متنوعة من أبرزها تنظيم رحلة إلى «سفاري الشارقة» التي مكنت المنتسبين من التفاعل مع بيئات طبيعية مختلفة.كما شهد عدداً من الورش التدريبية الهادفة إلى تعزيز المهارات التنفيذية والاجتماعية لذوي صعوبات التعلّم، وتعزيز قدرتهم على المرونة في التعامل واستدامة الانتباه والذاكرة العاملة...
الشارقة: «الخليج»ينظم مركز الشارقة لصعوبات التعلم برنامجاً شتوياً تحت شعار «معاً نتعلم» في الفترة من 22 حتى 31 ديسمبر، ضمن المبادرات والفعاليات التي ينظمها المركز، بهدف تنمية القدرات الإبداعية للطلبة من ذوي صعوبات التعلم وتعزيز مهاراتهم الحياتية.ويشتمل البرنامج الذي يستهدف الطلبة من ذوي صعوبات التعلم من عمر 13 – 20 عاماً، على مجموعة متنوعة من الأنشطة وورش العمل التطبيقية، حيث سيتعلم الطلبة فنون الرسم على اللوحات والشموع، وسيخوضون تجربة تعليمية تفاعلية تهدف إلى تعزيز مهارات التفكير المنطقي والإبداعي والابتكار من خلال تعلم المفاهيم الأساسية لعمل الروبوتات والبرمجة، بالإضافة إلى التدريب على وظائف تنفيذية مختلفة من خلال ورش عمل متخصصة مثل «فنون الرد» و«ألعاب تحديات التفكير»، والتي تهدف إلى التدريب على المرونة واستدامة الانتباه وتطوير قدرات المشاركين على التخطيط والتنظيم.ويحظى البرنامج...
أقام فرع ثقافة الفيوم عددا من اللقاءات التثقيفية والتوعوية، ضمن برامج الهيئة العامة لقصور الثقافة، تحت إشراف الكاتب محمد عبد الحافظ ناصف، نائب رئيس الهيئة. جاء ذلك في إطار برامج وزارة الثقافة، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، في سياق المبادرة الرئاسية "بداية جديدة لبناء الإنسان"، بقصر ثقافة الفيوم والمكتبات الفرعية.وضمن أنشطة الفرع عقدت المكتبة العامة بقصر ثقافة الفيوم حوارا مفتوحا حول التعلم، بمدرسة أم المؤمنين الثانوية للبنات، أكد خلاله محمد محمود صالح، مدرب تنمية بشرية، أن التعليم لابد أن يطلب لذاته حتى يصبح الإنسان متعلما ومثقفا على دراية بشئون مجتمعه، وخدمة نفسه ووطنه، وليس للحصول على وظيفة أو تحقيق مصلحة شخصية .وأضاف "صالح" أن التعليم لابد أن يكون متعة في حد ذاته، يحقق للمتعلم الفائدة ولن يأتي ذلك إلا من خلال...
المناطق_واسرعى معالي وزير التعليم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان اليوم، احتفال مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم بمرور 10 سنوات على تأسيسه، وتدشين هويته الجديدة، كما كرّم مدن التعلم الفائزة بالانضمام إلى شبكة اليونسكو العالمية، بحضور عدد من أصحاب المعالي ونخبة من المختصين والمهتمين والخبراء في مجال التعليم من داخل المملكة وخارجها، وذلك في مقر النادي البحري بالجبيل الصناعية.وألقى معاليه كلمة بهذه المناسبة، أوضح فيها أن المركز الإقليمي رأى النور في المملكة قبل 10 أعوام عبر فكرة طموحة، وتحت إشراف منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، بدعم متواصل من القيادة الرشيدة – أيدها الله – ليشكل أول تجربة من نوعها على مستوى العالم بوصفه بيت خبرة متخصص في مجال الجودة والتميّز في التعليم.أخبار قد تهمك القبض على مخالفين...
أعلنت الأكاديمية الملكية السويدية للعلوم عن فوز العالِمين جيفري هينتون وجون هوبفيلد بجائزة نوبل في الفيزياء لعام 2023، وذلك تقديرًا لإسهاماتهما البارزة في مجال التعلّم الآلي، الذي يعدّ أحد الأسس الرئيسية لتطور الذكاء الاصطناعي.جيفري هينتون: الأب الروحي للذكاء الاصطناعييعتبر جيفري هينتون، الأكاديمي البريطاني الكندي، من الشخصيات الرائدة في مجال الذكاء الاصطناعي، وغالبًا ما يُطلق عليه “الأب الروحي” لهذا المجال. وقد أعرب هينتون عن اندهاشه الشديد بعد إعلان فوزه بالجائزة، مؤكدًا أنه لم يكن يتوقع هذا الحدث. استقال هينتون من عمله في شركة غوغل عام 2023، حيث كان من أبرز المنتقدين للمخاطر المحتملة للذكاء الاصطناعي، خاصة فيما يتعلق بتفوق الآلة على البشر.أبحاث رائدة في التعلّم الآليساهمت الأبحاث التي أجراها هينتون وهوبفيلد في إحداث نقلة نوعية في فهم وتطوير أنظمة التعلّم الآلي....
حصدت “ألف للتعليم”، الشركة العالمية الرائدة في مجال تكنولوجيا التعليم والتي تتخذ من دولة الإمارات العربية المتحدة مقراً لها، “جائزة المُبتَكِر” (The Disruptor Award) الرفيعة خلال حفل تسليم “جوائز بِت آسيا” (Bett Asia Awards) العالمية، وذلك تقديراً لالتزامها بتحقيق التحول في التعليم التقليدي وتعزيز استخدام التكنولوجيا لتحسين مخُرجات عملية التعلُّم. تم تقديم الجائزة خلال النسخة الثامنة من “قمة ومعرض بِت آسيا”، الحدث الرائد في مجال تكنولوجيا التعليم، والذي أقيم في العاصمة الماليزية كوالالمبور. وتعد “جائزة المُبتَكِر” تكريماً مرموقاً يُمنح للأفراد أو المجموعات أو المنظمات التي تمضي قُدُماً في تحقيق التحوُّل ضمن أساليب التعليم التقليدية، وتدعم تسريع وتيرة استخدام التكنولوجيا لبناء بيئات تعليمية أكثر جاهزية للمستقبل. نالت “ألف للتعليم” هذه الجائزة تقديراً لجهودها الرائدة في إندونيسيا، حيث أسهمت منصتها المُبتكرة “منصة...
البلاد – الرياض تستعد مدينة الرياض خلال الفترة (06-07) أكتوبر المقبل، إلى تنظيم النسخة الأولى من مؤتمر LEARN المعني بتعزيز التعلُّم مدى الحياة، تحت شعار (رحلة التعلم)، واستكشاف آفاق جديدة في التعلم وإعادة تعريف طرقه، وتوسيع آفاق المهارات الأساسية والرقمية، بما يتماشى مع مستهدفات برامج رؤية السعودية ٢٠٣٠ كبرنامج تنمية القدرات البشرية؛ أحد أهم برامج تحقيق الرؤية، وتوافقه مع خطة التنمية المستدامة العالمية 2030. ويستقطب مؤتمر LEARN، 120 متحدثًا من قادة التعلُّم والخبراء ومسؤولين حكوميين من مختلف أنحاء العالم، حيث يجسد هذا الحدث التزام المملكة في تحقيق رؤية 2030 من خلال تعزيز التعاون بين الحكومات والقطاع الخاص والمنظمات غير الربحية، دعمًا لجهودها في ترسيخ مفهوم التعلم مدى الحياة. وأكد الرئيس التنفيذي لمؤتمر LEARN عبد العزيز المقيطيب، على أهمية انعقاد المؤتمر،...
إن دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية سيُسهم بتطوير المنظومة التعليمية وتقديم أفضل الممارسات التربوية التي تدعم الإبداع والابتكار من ناحية، وتُنتج متعلمين قادرين على التعامل مع وسائط الذكاء الاصطناعي وبرامجه بمهارة وإيجابيةإن الدور التنموي المتزايد الذي يقوم به التعليم باعتباره المحرِّك الرئيس للتنمية المستدامة، يُلزم الدول بأهمية تطويره وتنمية مجالاته بما يتوافق وأهداف تلك التنمية والطموح الذي تصبو إليه وفقا للرؤى الاستراتيجية من ناحية، والتطوُّر المتجدِّد في برامج المنظومة التعليمية من ناحية أخرى، ولهذا فإن الأهداف الإنمائية للألفية المتعلقة بالتعليم، تُعنى بتحديث هذه المنظومة بما يتوافق مع أهداف التنمية المستدامة وآفاق التعليم للجميع.ولأن التعليم له دور أساسي ومحوري في التنمية، فإن تطويره وتحديثه وفقا للمتغيرات المتسارعة يتطلَّب فهما لهذا الجيل الرقمي؛ فأجيال (زد)، و(ألفا) تعتمد على التطبيقات الرقمية في...
في عصر التكنولوجيا والتحولات المعرفية، تعتبر إستراتيجيات المنظمات المتعلمة، القوة الدافعة والمحفِّزة للقادة لتغيير حياة المنظمات والأشخاص بل وحتي العالم بأسره. المنظمة المتعلمة تتميز بقدرتها على تحويل المعرفة إلى قوة فعالة، تؤدي إلى الابتكار والإبداع وإجراء التغييرات الضرورية للبقاء في بيئة عمل غير مستقرة. خلال فترة قيادتي لإدارة التدريب الإداري لفترة قصيرة، ورئاستي لإدارة تدريب التسويق على مدى عقدين من الزمان، كنت على وعي تام بأهمية غرس مفهوم التعلم المستمر داخل المؤسسة، إدراكًا مني ومن زملائي، وعلى رأسهم رفيق الدرب الأستاذ شوقي مشتاق، الذي يتصف بشخصية متزنة ويتناول ادارة الاستراتيجيات والأهداف بنضوج وفهم إداري ذكي. ويعي أهمية التناغم المؤسسي بين قطاعات المنظمة. سعينا أنا وهو إلى تحقيق التوازن المؤسسي والابتعاد عن التمييز والتحيز، ممّا ساهم في تعزيز ثقافة التعلُّم...
دينا جوني (دبي) أخبار ذات صلة «زايد للإسكان».. حلول سكنية ميسرة.. والاستقرار الأسري أولوية أحمد الصايغ: علاقات الإمارات وقيرغيزستان في تطور مستمر أعلنت وزارة التربية والتعليم أن 33 تخصصاً جامعياً تطبّق عليها مميزات نظام الاعتراف بالشهادات الجامعية الذي اعتمدته الصيف الماضي، إذا كانت الشهادة صادرة من خارج الدولة. ويسهّل النظام الجديد عملية الاعتراف بالشهادات الصادرة من خارج الدولة لتتم بسرعة ومرونة، وذلك استجابة لتطلعات الطلبة وتقديم أفضل الخدمات التي تدعم مسيرتهم الأكاديمية والمهنية.وشرحت الوزارة أن تلك الاختصاصات تُستثنى من عدد من الشروط كانت مطبّقة في السابق لكي يتم الاعتراف بها، وأصبحت تسري عليها مع النظام الجديد ثلاث مميزات أساسية، هي أولاً عدم إلزامية الحضور الفعلي للاعتراف بالشهادات، فلا حاجة للإقامة الفعلية في بلد الدراسة، ثانياً عدم وجود قيود...
المناطق_الرياضفي إطار سعيها الدؤوب لتطوير منظومة التعليم وتعزيز مكانتها بصفتها مركزًا إقليميًّا رائدًا للابتكار، استضافت المملكة العربية السعودية، اليوم، النسخةَ السادسة من قمة انوكسيرا العالمية (InnoXera)، وهي أكبر قمة عالمية لتكنولوجيا التعليم والتدريب في المنطقة، والتي انطلقت تحت رعاية وزارة التعليم ووزارة الاتصالات وتقنية المعلومات بالمملكة، بالتعاون مع الراعي الرئيسي كلاسيرا للتعليم الذكي (Classera)، المنصة التعليمية العالمية الرائدة في تقنيات التعلم الالكتروني.وبمشاركة أكبر قادة الصناعة وشركات تكنولوجيا التعليم والتدريب والتطوير من مختلف أنحاء العالم، مثل إنتل ومايكروسوفت ولينوفو وناشيونال جيوغرافيك وغيرها من الشركات العالمية و المحلية.أخبار قد تهمك الدفاع المدني يعقد ورش عمل توعوية لمنسوبي المجلس التنسيقي لشركات أرباب الطوائف ومقدمي خدمة حجاج الخارج 3 يونيو 2024 - 12:53 مساءً وفدٌ من وكالة الفضاء السعودية يزور جامعة الملك عبدالعزيز لمناقشة...
أعلنت شركة أكاديمية التعلَم عن توقيع عقد مع شركة مراس الشرقية للاستثمار، لاستئجار مقر لفرع جديد لها في الدمام حي الفرسان – طريق الملك فهد، وذلك لإقامة معهد تدريب نسائي بـ 55.8 مليون ريال. وقالت الشركة، في بيان على "تداول" اليوم، إن مدة العقد 15 سنة، وتبلغ المساحة الإجمالية 9.177 متر مربع، بطاقة استيعابية تصل إلى 2700 طالبة في المبنى، وبذلك يكون هذا الفرع الرابع للطالبات في مدينة الدمام. ووفقا للبيان المنشور على "تداول"، بلغت القيمة الإيجارية السنوية للسنوات الخمس الأولى (2,937,500)، وللسنوات الخمس التالية بقيمة (3,725,000) ريال سعودي، وللسنوات الخمس الأخيرة بقيمة (4,512,500) ريال. ويأتي هذا تماشياً مع الرؤية المستقبلية لأكاديمية التعلّم، وتحقيق النمو الذي تنشده في عملياتها التشغيلية، و تقديم المزيد من خدماتها المميزة لنطاق واسع بالمملكة. وتتوقع...
شارك الدكتور شريف صالح رئيس قطاع الشئون الثقافية والبعثات، والمُشرف على اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة (يونسكو - ألكسو - إيسيسكو) في الاجتماع الأول للمؤسسة الإفريقية للتعلم مدى الحياة. جاء ذلك بحضور الدكتور شِكيب بن موسى وزيرالتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالمملكة المغربية، ورئيس اللجنة الوطنية المغربية للتربية والعلوم والثقافة، خلال يومي 29 و30 مايو الجاري، وبمُشاركة مُمثلي ٣٩ دولة، ولفيف من وزاراء التربية والتعليم بالدول الإفريقية، والأمناء العامين للجان الوطنية بعدد من الدول الإفريقية والعربية، إلى جانب مُمثلين عن مُدن التعلم المغربية والإفريقية، الأعضاء في تحالف اللجان الوطنية ومُدن التعلّم الإفريقية، ولفيف من سفراء ووفود الدول، ومُمثلي المنظمات الدولية وذلك بالعاصمة المغربية الرباط.وأكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، رئيس اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة (يونسكو،...
أكد د. أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، رئيس اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة (يونسكو - ألكسو - إيسيسكو)، علي الدور الذي تقوم به اللجنة الوطنية في العمل على المُشاركة في تنفيذ برامج ومشروعات المنظمات الثلاث (اليونسكو - الألكسو - الإيسيسكو) على نحو يُحقق أهداف جمهورية مصر العربية ورؤية مصر 2030.وفي هذا الإطار، شارك د. شريف صالح رئيس قطاع الشئون الثقافية والبعثات، والمُشرف على اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة (يونسكو - ألكسو - إيسيسكو) في الاجتماع الأول للمؤسسة الإفريقية للتعلم مدى الحياة، بحضور د. شِكيب بن موسى وزيرالتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالمملكة المغربية، ورئيس اللجنة الوطنية المغربية للتربية والعلوم والثقافة، وذلك خلال يومي 29 و30 مايو الجاري، وبمُشاركة مُمثلي ٣٩ دولة، ولفيف من وزاراء التربية والتعليم...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، رئيس اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة (يونسكو - ألكسو - إيسيسكو)، على الدور الذي تقوم به اللجنة الوطنية في العمل على المُشاركة في تنفيذ برامج ومشروعات المنظمات الثلاث (اليونسكو - الألكسو - الإيسيسكو) على نحو يُحقق أهداف جمهورية مصر العربية ورؤية مصر 2030.وفي هذا الإطار، شارك د. شريف صالح رئيس قطاع الشئون الثقافية والبعثات، والمُشرف على اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة (يونسكو - ألكسو - إيسيسكو) في الاجتماع الأول للمؤسسة الأفريقية للتعلم مدى الحياة، بحضور د. شِكيب بن موسى وزيرالتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالمملكة المغربية، ورئيس اللجنة الوطنية المغربية للتربية والعلوم والثقافة، وذلك خلال يومي 29 و30 مايو الجاري، وبمُشاركة مُمثلي ٣٩ دولة،...
أعلنت وكالة الجامعة للشؤون الأكاديمية ممثلة في إدارة التعلُّم الإلكتروني في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، فتح باب التسجيل في مبادرة "مسارات التعلُّم المرن (اتجاه خريجة)" لخرّيجات الجامعة للعام الجامعي 1445هـ، وذلك حتى يوم الخميس 6 يونيو 2024م. وتعكس مبادرة "مسارات التعلُّم المرن" مسارات علمية لتنمية مهارات المتعلِّمين، بالشراكة مع أشهر الجامعات والشركات العالمية، حيث يتم تقديمها (عن بُعد) عبر المنصة الوطنية للتعليم الإلكتروني Future X.تنمية وتطوير قدرات الخريجاتوتهدف المبادرة إلى تنمية قدرات الخرّيجات، وتطوير مهاراتهن الشخصية والمهنية، وإعداد خريجات قادرات على التعامل مع التحديات المستقبلية بكفاءة وفعالية، إضافة إلى توفير برامج تدريبية تتناسب مع احتياجات وميول كل خريجة على حدة.أخبار متعلقة إطلاق 247 فرصة تطوعية لخدمة حجاج بيت اللهحاج إندونيسي: "طريق مكة" مبادرة طيبة ومشروع خير للمملكةوتأتي المبادرة ضمن جهود...
رعت عقيلة رئيس الحكومة السيدة مي نجيب ميقاتي وبصفتها "رئيسة الهيئة الوطنية للصحة النفسية في المدارس"، دورة تدريبية عن "أهمية التعلّم الإجتماعي الإنفعالي في زمن الأزمات"،نظمتها اللجنة الوطنية اللبنانية لليونيسكو ومكتب اليونسكو الإقليمي المتعدد القطاعات للدول العربية في بيروت، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم العالي، وذلك في مقر اليونيسكو في بئر حسن. وقد حضر وزير التربية والتعليم العالي القاضي عباس الحلبي، مديرة المكتب الإقليمي لليونسكو الدكتورة كوستانزا فارينا، الأمينة العامة للجنة الوطنية لليونسكو الدكتورة هبة نشابة، وعدد من ممثلي الوزارات والمؤسسات العامة ومديري المدارس الرسمية والخاصة في لبنان. السيدة ميقاتي وتحدثت السيدة ميقاتي فقالت: "بداية نشكر مكتب الاونيسكو الاقليمي ووزارة التربية والتعليم العالي واللجنة الوطنية اللبنانية للاونيسكو على تنظيم اللقاء بهدف تنمية مهارات اساتذة المرحلة الابتدائية...
حكم مسك المصحف للطلاب الصغار والحائض بقصد التعلُّم أو التعليم سؤال يسأل فيه الكثير من الناس اجابت دار الافتاء المصرية وقالت أجاز الفقهاء حمل الصبي وهو مُحدِثٌ للمصحف أو اللوح للحفظ.قال العلامة الزيلعي الحنفي في "تبيين الحقائق"(1/ 58، ط. المطبعة الأميرية): [وكره بعضُ أصحابنا دفع المصحف واللوح الذي كُتِبَ فيه القرآن إلى الصبيان، ولم ير بعضهم به بأسًا وهو الصحيح؛ لأنَّ في تكليفهم بالوضوء حرجًا بهم، وفي تأخيرهم إلى البلوغ تقليل حفظ القرآن؛ فيرخص للضرورة] اهـ.وقال الشيخ الخطيب الشربيني الشافعي في "الإقناع" (1/ 96): [ولا يجب منع الصغير المميز من حمل المصحف واللوح للتعلم إذا كان مُحْدِثًا ولو حَدَثًا أكبر كما في "فتاوى النووي"؛ لحاجة علمه ومشقة استمراره متطهرا، بل يُندَب. وقضية كلامهم: أن محل ذلك في الحمل المتعلق بالدراسة] اهـ.كما...
د. عمرو عبدالعظيم أَحْدَث الذكاءُ الاصطناعيُّ ثورةً تعليميةً في عالم التقويم والاختبارات بأبعادٍ مُذهلة؛ حيث يُسابقُنا الزمن ونحن نشهد ثورة تقنية هائلة تُغَيّر ملامح التعليم، وتُعيد صياغة مفهوم التقييم. ففي ظلِّ التطوّرات المُذهلة لتقنيات الذكاء الاصطناعي، يُطلُّ علينا فجرٌ جديدٌ يُنير آفاق المعلمين ويُثري تجربة التعلّم للطلاب. فلنغوص سويا في رحلةٍ مُمتعة لاستكشاف إبداعات الذكاء الاصطناعي في أدوات التقويم والاختبارات، ونُسلّط الضوء على ثورة تعليمية انطلاقًا من سبعة أبعادٍ مُذهلة. أولًا: وداعًا للروتين السابق.. الآن اختبارات ذكية تُصمِّم نفسها ودِّعوا أيَّام كتابة الاختبارات يدويًّا، ودِّعوا الروتين، لأنه يُسدل ستائره اليوم! فقد حان وقت الذكاء الاصطناعي ليُبدع في تصميم اختباراتٍ ذكية تُلامس احتياجات كلّ طالب. تخيّلوا اختباراتٍ تتكيّف مع قدرات كلّ طالب، وتُقدّم أسئلةً مُتنوّعة من اختيار من...
في عالم جراحة القلب عالي المخاطر، يمكن أن يكون الفشل مسألة حياة أو موت، ولكن بالنسبة للجراحين الذين يحملون قلوب مرضاهم بين أيديهم، فإن الفشل يمثل أيضاً فرصة للتعلم. ومع ذلك، كشفت دراسة جديدة رائدة، أجراها الباحثان سونكي لي وجيسو بارك، من جامعة كارنيجي ميلون في بنسلفانيا، أننا لسنا قادرين دائماً على التعلم من أخطائنا. ووجدت دراستهما، أنه حتى الجراحين الأكثر تفانياً يمكن أن يتوقفوا عن الاستفادة من المعرفة التي تأتي من أخطائهم. ووفق “ستادي فايندز”، تعد عملية التعلم من الفشل جزءًا مهماً من نمو الخبرة كجراح، ولكن ماذا يحدث عندما تبدأ الإخفاقات في التراكم؟، متى يجف بئر التعلم، ويصبح عبء الفشل المتكرر أكبر من أن يتحمله؟. هذا هو السؤال الذي شرع لي وبارك في الإجابة عليه في دراستهما التي شملت...
الشارقة: «الخليج» يستعد «مركز الشارقة لصعوبات التعلم» لتنظيم ندوة «عُسر القراءة»، بالشراكة مع «أكاديمية الشارقة للتعليم» التي تحتضن الندوة في مقرها صباح يوم 4 مايو، بالتزامن مع اليوم الخليجي لصعوبات التعلم، التي يضيء فيها عدد من الخبراء والمختصين على أحدث الممارسات في تشخيص عُسر القراءة وعلاجه، وعرض نماذج إيجابية لأفراد استطاعوا التغلب عليه. وكشف المركز أن محاور الندوة التي تأتي تحت شعار «معاً نتخطى عسر القراءة»، وتنظّم حضورياً وعن بُعد، عبر الاتصال المرئي، تستهدف عبر 3 جلسات حوارية، المختصين بالتربية وصعوبات التعلم، بجانب المعلمين وأولياء الأمور وأفراد المجتمع، لنشر الوعي بعسر القراءة وكيفية تخطي صعوباته، إذ يعرض الخبراء المشاركون في الندوة أحدث الممارسات والبرامج العلاجية، في حقل صعوبات التعلم، وتخطي التحديات التي يواجها الأشخاص الذين لديهم عسر القراءة. نشر المعرفة...
متابعة بتجــرد: خلال تواجدها في “بود كاست” Big Time، الذي يقدّمه الإعلامي عمرو أديب على قناة mbc، تحدثت الفنانة أصالة نصري عن علاقتها بزوجها الشاعر العراقي فائق حسن، موضحةً أنها شديدة التعلّق به، بجانب حديثها عن الثروة المادية للفنانين. وقالت أصالة: “فائق حسن الدنيا كلها لازم تحبّه، أنا التعلّق عندي غريب وعندي مرض عاطفي، ومستحيل أسيبه ياخد مساحة لوحده مساحته معايا، ولو راح مع أصدقائه بكون زعلانة، وبروح وراه وبقوله هقرأ كتاب ومش هعمل صوت”. وردّت أصالة على سؤال عمرو أديب: “مين الفنان الغني؟ كل ما أقابل فنان يقولي مش غني والله منين الفلوس؟، ردّت قائلةً: “الفنانين عندهم مسؤوليات، والفنان الغني هو اللي مصرفش على حد، اللي صمّد فلوسه، هو اللي معندوش عيلة كبيرة وأهل، والفنان اللي عايز يحس بمجتمعه...
قد تلاحظ أنك "متعلّم بصري" تتذكر أغلب المعلومات من خلال الصورة، أو تصنّف نفسك على أنك "متعلّم سمعي" تكاد تسمع صوتا من داخلك يذكرك بالمعلومة كما ذُكرت أمامك أول مرة. هل سبق أن حددت أسلوب التعلّم الأنسب لك؟ هل تطبق ذات الطريقة في مختلف المواد؟ وهل ينصح الخبراء باعتماد أسلوب واحد مدى الحياة؟ متعلّم بصري أم سمعي؟ في سبعينيات القرن الماضي، توصل العلماء إلى أن لكل فرد أسلوبه الخاص في التعلم واستثمار أنماط نشاط الدماغ والاستفادة منها في إحراز النتائج. وهو مفهوم شائع في علم النفس والتعليم يُعرف بنموذج "فارك" (VARK)، ويشير كل حرف من حروفه إلى 4 أنواع رئيسية من المتعلمين؛ المتعلمون البصريون، والسمعيون، ومستخدمو القراءة/الكتابة، والحركيون. ويؤكد العلماء على عدم وجود أسلوب تعليمي أفضل من الآخر؛ إذ يستوعب...
منحت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة “اليونسكو” إمارة عجمان، عضوية الشبكة العالمية لمدن التعلّم “GNLC” لتنضّم إلى 356 مدينة من 79 دولة عضوة ملتزمة بالتعلم مدى الحياة للجميع، وتركّز على مبدأ تبادل الأفكار والحلول بين المدن لتحقيق الجودة والشمولية في التعليم. وأكد معالي الشيخ سالم بن خالد القاسمي، وزير الثقافة، أن اختيار إمارة عجمان لتكون مدينة ضمن شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلّم “GNLC” يأتي انعكاساً للجهود الكبيرة التي تبذلها الدولة في مجال توفير بنى تحتية مثالية للتعلّم، ويترجم جهود الإمارة في تبنّي الإستراتيجيات الشاملة والمستدامة لعملية التعليم. وأضاف معاليه: “حرصت وزارة الثقافة على دعم ملف ترشّح الإمارة من خلال الجهود التي بذلتها اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم، على صعيد التنسيق والمتابعة مع منظمة اليونسكو وشركائها،...
أبوظبي (وام) أخبار ذات صلة انطلاق الدورة الثالثة من قمة الشارقة الدولية لتطوير التعليم «الشارقة التراثية».. تروي قصة صعود «الصقّارة» إلى اليونسكو منحت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة «اليونسكو» إمارة عجمان، عضوية الشبكة العالمية لمدن التعلّم GNLC لتنضم إلى 356 مدينة من 79 دولة عضو ملتزم بالتعلم مدى الحياة للجميع، وتركّز على مبدأ تبادل الأفكار والحلول بين المدن لتحقيق الجودة والشمولية في التعليم.وأكد معالي الشيخ سالم بن خالد القاسمي، وزير الثقافة، أن اختيار إمارة عجمان لتكون مدينة ضمن شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلّم GNLC يأتي انعكاساً للجهود الكبيرة التي تبذلها الدولة في مجال توفير بنى تحتية مثالية للتعلّم، ويترجم جهود الإمارة في تبنّي الاستراتيجيات الشاملة والمستدامة لعملية التعليم.وأضاف معاليه: «حرصت وزارة الثقافة على دعم ملف ترشّح الإمارة...
نشرت إدارة تعليم نجران، مُمكّنات التعليم في المملكة، لتحقيق معايير اليونسكو لـ مدن التعلّم.وقالت عبر صفحتها الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي «إكس»، إنه لتحقيق معايير اليونسكو لمدن التعلم، يجب إتاحة التعلم الشامل والعادل الجميع المواطنين مدى الحياة، بدءا من رياض الأطفال وحتى المرحلة الجامعية، والتحول نحو اقتصاد المعرفة ومجتمعات التعلم.واستكملت إدارة تعليم نجران، أنه يجب أيضا التوسع في مدارس التعليم المستمر، وتشغيل مراكز الأحياء المتعلمة، وتفعيل التدريب المهني للكبار، وإطلاق البرامج النوعية والمشاريع ذات الجودة، ودعم ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، وتنفيذ ودعم المبادرات المحلية المرتبطة بالتعلم، إضافة إلى مواكبة التوجهات العالمية في استخدام تقنيات التعليم والتعلم الحديثة.???????????????? مُمكّنات التعليم في المملكة لتحقيق معايير اليونسكو لـ #مدن_التعلّم. #تعليم_نجران pic.twitter.com/EZHoQgfgw6— إدارة تعليم نجران (@MOE_NJR) February 16, 2024
مسقط- العُمانية أعلنت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) عن ضم ثلاث مدنٍ عُمانية إلى شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم؛ وهي ولاية مسقط بمحافظة مسقط، وولاية نزوى بمحافظةِ الداخلية، وولاية صور بمحافظة جنوب الشرقية؛ وذلك في إطار خطة وزارة التربية والتعليم ممثلة في اللجنة الوطنية العُمانية للتربية والثقافة والعلوم بالشراكة مع وزارة الداخلية للترويج للمدن العُمانية على الساحة العالمية؛ نظرًا لما تملكه من مقوّمات سياحية وثقافية، ولنشر الوعي عن التعليم من أجل التنمية المستدامة في المجتمع المحلي، وللارتقاء بترتيب سلطنة عُمان في المؤشرات الدولية بما فيها أهداف التنمية المستدامة. جاء ذلك خلال حفل افتراضي نظّمه معهد اليونسكو للتعلم مدى الحياة مساء أمس بمشاركة ممثلي المدن المدرجة من مختلف دول العالم. ويعد الانضمام لهذه الشبكة اعترافًا بجهود هذه المدن في...
المناطق_واساعتمدت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة “اليونسكو” ثلاث مدن سعودية جديدة للانضمام إلى شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم؛ وهي: المدينة المنورة، ومدينة الملك عبدالله الاقتصادية بجدة، ومحافظة الأحساء، وذلك ضمن جهود اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم ممثلةً بتوجيهات ودعم صاحب السمو الأمير بدر بن عبدالله بن فرحان وزير الثقافة رئيس اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم، ومعالي وزير التعليم نائب رئيس اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان.وبذلك زاد عدد مدن المملكة ضمن الشبكة العالمية إلى خمس مدن تعلّم، بما يسهم في إعداد وتأهيل مواطن منافس عالمياً، وفق مستهدفات التنمية المستدامة ورؤية المملكة 2030.أخبار قد تهمك “اليونسكو” تدعو أطراف الصراع في السودان إلى عدم استهداف المواقع الأثرية 19 يناير 2024 - 4:40 مساءً اليونسكو تدعو إلى الوقف...
رفع وزير التعليم يوسف بن عبدالله البنيان, التهنئة لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وسمو ولي عهده الأمين -حفظهما الله- بعد إعلان منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة "اليونسكو"، عن اعتماد 3 مدن سعودية جديدة للانضمام إلى شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلّم، وهي: المدينة المنورة، ومدينة الملك عبدالله الاقتصادية بجدة، ومحافظة الأحساء.وقدّم وزير التعليم الشكر والامتنان لحكومة المملكة - أيدها الله- على الدعم المتواصل الذي يحظى به قطاع التعليم، الذي يأتي إيماناً بأهميته كأحد مرتكزات النهضة التنموية التي تعيشها المملكة, بما تعكسه مخرجاته ونواتجه من إعداد وتأهيل مواطن منافس عالمياً، وذلك بما يتوافق ومستهدفات رؤية السعودية2030. وأضاف البنيان أن ما تحقق اليوم في الإعلان عن انضمام 3 مدن سعودية جديدة لمدن التعلّم العالمية لتصبح 5 مدن سعودية، ضمن...
رفع معالي وزير التعليم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان, التهنئة لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وسمو ولي عهده الأمين -حفظهما الله- بعد إعلان منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة “اليونسكو”، عن اعتماد 3 مدن سعودية جديدة للانضمام إلى شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلّم، وهي: المدينة المنورة، ومدينة الملك عبدالله الاقتصادية بجدة، ومحافظة الأحساء. وقدّم وزير التعليم الشكر والامتنان لحكومة المملكة – أيدها الله- على الدعم المتواصل الذي يحظى به قطاع التعليم، الذي يأتي إيماناً بأهميته كأحد مرتكزات النهضة التنموية التي تعيشها المملكة, بما تعكسه مخرجاته ونواتجه من إعداد وتأهيل مواطن منافس عالمياً، وذلك بما يتوافق ومستهدفات رؤية السعودية2030. وأضاف البنيان أن ما تحقق اليوم في الإعلان عن انضمام 3 مدن سعودية جديدة لمدن التعلّم العالمية لتصبح...
آمنة البلوشية: الانضمام أتى في إطار سعي سلطنة عُمان إلى تحقيق أهداف وغايات التنمية المستدامة - د.هلال الحبسي: تتمتع ولاية صور بنسيج اجتماعي متماسك أسهم في تعزيز القيم الإيجابية الفاعلة - العُمانية: أعلنت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) عن ضم ثلاث مدنٍ عُمانية إلى شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم؛ وهي ولاية مسقط بمحافظة مسقط، وولاية نزوى بمحافظةِ الداخلية، وولاية صور بمحافظة جنوب الشرقية؛ وذلك في إطار خطة وزارة التربية والتعليم ممثلة في اللجنة الوطنية العُمانية للتربية والثقافة والعلوم بالشراكة مع وزارة الداخلية للترويج للمدن العُمانية على الساحة العالمية؛ نظرًا لما تملكه من مقوّمات سياحية وثقافية، ولنشر الوعي عن التعليم من أجل التنمية المستدامة في المجتمع المحلي، وللارتقاء بترتيب سلطنة عُمان في المؤشرات الدولية بما فيها أهداف التنمية المستدامة....
الرياض : البلاد اعتمدت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة “اليونسكو” ثلاث مدن سعودية جديدة للانضمام إلى شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم؛ وهي: المدينة المنورة، ومدينة الملك عبدالله الاقتصادية بجدة، ومحافظة الأحساء، وذلك ضمن جهود اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم ممثلةً بتوجيهات ودعم صاحب السمو الأمير بدر بن عبدالله بن فرحان وزير الثقافة رئيس اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم، ومعالي وزير التعليم نائب رئيس اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان. وبذلك زاد عدد مدن المملكة ضمن الشبكة العالمية إلى خمس مدن تعلّم، بما يسهم في إعداد وتأهيل مواطن منافس عالمياً، وفق مستهدفات التنمية المستدامة ورؤية المملكة 2030. وقد أعلنت “اليونسكو” مدينة ينبع الصناعية مدينة تعلّم في عام 2022م، ومدينة الجبيل الصناعية مدينة تعلّم خلال عام 2020م،...
العمانية – أثير أعلنت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) عن ضم ثلاث مدنٍ عُمانية إلى شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم؛ وهي ولاية مسقط بمحافظة مسقط، وولاية نزوى بمحافظةِ الداخلية، وولاية صور بمحافظة جنوب الشرقية؛ وذلك في إطار خطة وزارة التربية والتعليم ممثلة في اللجنة الوطنية العُمانية للتربية والثقافة والعلوم بالشراكة مع وزارة الداخلية للترويج للمدن العُمانية على الساحة العالمية؛ نظرًا لما تملكه من مقوّمات سياحية وثقافية، ولنشر الوعي عن التعليم من أجل التنمية المستدامة في المجتمع المحلي، وللارتقاء بترتيب سلطنة عُمان في المؤشرات الدولية بما فيها أهداف التنمية المستدامة. جاء ذلك خلال حفل افتراضي نظّمه معهد اليونسكو للتعلم مدى الحياة مساء اليوم بمشاركة ممثلي المدن المدرجة من مختلف دول العالم. ويعد الانضمام لهذه الشبكة اعترافًا بجهود هذه...
دبي-الوطن في إطارسعيها لتحقيق أهداف استراتيجيتها الرامية إلى تعزيزموقعها على خارطة التميُّزوالرِّيادة العالميَّة، وانفتاحها على مختلف الممارسات الدولية التي تسهم في تعزيز تجربتها في كافة المجالات، أحرزت الإدارة العامة للإقامة وشؤون الأجانب – دبي إنجازا جديدا من خلال الإعلان عن انضمام مركز التعلُّم المستمر وتطوير المواهب بقطاع الموارد البشرية بإقامة دبي إلى عضوية لجنة الاختبار الدولية ITC)) والتي تتميز بتفانيها في تعزيز أفضل الممارسات والمعايير والتقدم في مجال الاختبارات والتقييم على مستوى العالم، حيث جاءت عضوية إقامة دبي نتيجة لمصداقيتها في تقييم الموظفين من خلال أدوات واختبارات متخصصة ، وفي نفس السياق تم اعتماد 7 من مقيمي الكفاءات السلوكية بالمركز من قبل الجمعية البريطانية لعلماء النفس (EFPA) كجزء من جهود إقامة دبي للارتقاء بالخبرات والكفاءات في مجال قياس الكفاءات السلوكية...
أعلنت شركة أكاديمية التعلم، توقيع عقد رعاية مع نادي الهلال، وذلك لمدة 3 مواسم، بقيمة 12 مليون ريال. وقالت الشركة في بيان عبر تداول، إن هذه الرعاية تأتي تحقيقاً لاستراتيجية الأكاديمية التوسعية، وتحقيق النمو الذي تنشده في عملياتها التشغيلية، وتقديم مزيد من خدماتها المميزة لنطاق واسع بالمملكة . وتوقعت الشركة أن يؤثر عقد الرعاية مع نادي الهلال، بشكلٍ إيجابي على النتائج المالية للشركة في المستقبل، مبينة أنه لا يوجد أطراف ذات علاقة في العقد.إعلان شركة أكاديمية التعلّم عن توقيع عقد رعاية مع نادي الهلال السعودي https://t.co/yoTj4RGrew— Tadawul News (@TadawulFeed) January 24, 2024
المناطق_واسيواصل البرنامج الإثرائي في مجال الكتابة الإبداعية للطلبة الموهوبين “جيل الأدب”، الذي تنظمه هيئة الأدب والنشر والترجمة، في ظل الشراكة الاستراتيجية بين وزارة الثقافة، ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة”، أنشطته التدريبية لطلبة المرحلة الدراسية المتوسطة؛ لتمكينهم من الممارسة الاحترافية للكتابة الأدبية، عبر تعزيز مجال القدرات الإبداعية اللغوية والأدبية. أخبار قد تهمك هيئة الأدب والنشر والترجمة تُطلق النسخة الثانية من “مهرجان الكُتّاب والقُرّاء” في خميس مشيط 4 يناير 2024 - 8:38 مساءً هيئة الأدب والنشر والترجمة تُنظم لقاءً حول إستراتيجيات الترجمة الفورية في المجال السياسي 4 ديسمبر 2023 - 2:09 مساءً ويسعى البرنامج إلى تلبية احتياجات الموهوبين في المجالات الأدبية، وتنمية قدراتهم، وتوجيه أفكارهم نحو المسارات الثقافية المتنوعة، من خلال تناوله عدة موضوعاتٍ مبتكرة، تُركّز في مجملها على تطوير مهارات...
مرَّت المكتبات المدرسية بمراحل عديدة وحقب متتالية في الواقع العلمي والتربوي كونها أهم روافد تحصيل المعارف والعلوم في المؤسسة المدرسية، كونها الأقدم في المجتمعات المختلفة، ومع التقدم المتسارع في مختلف الجوانب الحياتية والمتعلقة خصوصًا بالتعليم والتعلم جرت عليها مسميات عدة ومختلفة، من حيث اختلاف الأنظمة التعليمية وتطورها ومآلات المهام والوظائف التي تؤديها في المؤسسة التعليمية، إلى أن استقر مثلاً في مملكة البحرين - حتى اليوم على الأقل - مصطلح مركز مصادر التعلم وفق رؤى تعليمية أهمها الانتقال من التعليم إلى التعلم، والتركيز على التعلم الذاتي وبناء المهارات والمعارف ذاتيًا. وبعيدًا عن المسميات - على الرغم من أهميتها - إلا أننا اليوم نشهد تغيرًا جذريًا في التعاطي مع الواقع المعرفي من حيث الشكل والمضمون، أو ما يمكن تسميته الحامل والمحمول، وبنظرة...
تشارك وزارة التعليم في الاحتفاء باليوم العربي لمحو الأمية، الذي أقرته المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألسكو) في الـ 8 من يناير كل عام، تعزيزاً لمبدأ تكافؤ الفرص في عملية التعليم، ودعم أحقية كل فرد في التعلّم، وضمان استمرارية التعليم مدى الحياة، وذلك في ظل الدعم اللامحدود من القيادة الرشيدة - أعزها الله - لقطاع التعليم.وتسعى وزارة التعليم لتطوير برامج نوعية تعليمية وتدريبية تتوافق مع خصائص الكبار وتتلاءم مع احتياجات سوق العمل؛ تحقيقاً لأهداف التنمية المستدامة وبرنامج تنمية القدرات البشرية ومستهدفات رؤية السعودية 2030. #وزارة_التعليم تحتفي بمناسبة #اليوم_العربي_لمحو_الأمية 2024م.https://t.co/nhycDSIwee pic.twitter.com/5de7MmtSU6— وزارة التعليم - عام (@moe_gov_sa) January 8, 2024محو الأمية في المملكةبذلت الوزارة جهوداً كبيرة في مجال التعليم المستمر ومحو الأمية؛ أثمرت عن اعتماد مدينة الجبيل الصناعية كأول مدينة تعلّم سعودية...
تشارك وزارة التعليم في الاحتفاء باليوم العربي لمحو الأمية، الذي أقرته المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألسكو) في الثامن من يناير كل عام؛ تعزيزاً لمبدأ تكافؤ الفرص في عملية التعليم، ودعم أحقية كل فرد في التعلّم، وضمان استمرارية التعليم مدى الحياة، وذلك في ظل الدعم غير المحدود من القيادة الرشيدة لقطاع التعليم.وتسعى وزارة التعليم لتطوير برامج نوعية تعليمية وتدريبية تتوافق مع خصائص الكبار وتتلاءم مع احتياجات سوق العمل؛ تحقيقاً لأهداف التنمية المستدامة وبرنامج تنمية القدرات البشرية ومستهدفات رؤية المملكة 2030.وبذلت الوزارة جهوداً كبيرة في مجال التعليم المستمر ومحو الأمية؛ أثمرت عن اعتماد مدينة الجبيل الصناعية كأول مدينة تعلّم سعودية ضمن شبكة اليونسكو العالمية وفوزها بجائزة أفضل مدن التعلّم، وكذلك اعتماد مدينة ينبع ضمن مدن التعلّم التابعة لشبكة اليونسكو العالمية، كما...
الانتقالي يكثف انتشاره العسكري في المهرة ويستحدث نقاط تفتيش