الشغب يعتدي بالضرب على خريجات متظاهرات أمام التعليم العالي!
تاريخ النشر: 28th, October 2024 GMT
28 أكتوبر، 2024
بغداد/المسلة: قامت قوات مكافحة الشغب، اليوم الاثنين، بالاعتداء على عدد من الخريجات المتظاهرات أمام مبنى وزارة التعليم العالي في العاصمة بغداد.
وجاءت هذه التظاهرة على خلفية مطالبات الخريجين بالحصول على فرص عمل وتعيينات حكومية.
وذكر مصدر أن “مجموعة من الخريجين، بينهم عدد كبير من الخريجات، تجمعوا صباح اليوم أمام وزارة التعليم العالي احتجاجاً على ما وصفوه بتجاهل الحكومة لمطالبهم في توفير فرص التوظيف”.
وأضاف أن “الاحتجاج بدأ بشكل سلمي، حيث رفع المتظاهرون لافتات تطالب بفتح باب التعيينات وتوفير فرص عمل تناسب مؤهلاتهم الأكاديمية”.
إلا أن الأوضاع سرعان ما توترت إثر احتكاك بين المتظاهرين وقوات مكافحة الشغب التي كانت مكلفة بتأمين المنطقة.
وأوضح المصدر أن “القوات الأمنية استخدمت القوة لتفريق المتظاهرين، مما أسفر عن اعتداء عدد من أفرادها بالضرب على بعض الخريجات المشاركات في التظاهرة، في محاولة لإبعادهن عن مبنى الوزارة”.
وأشار شهود عيان إلى أن “استخدام العنف جاء بعد محاولات المتظاهرين الاقتراب من مدخل الوزارة، حيث رددوا شعارات تندد بالسياسات الحكومية تجاه الخريجين العاطلين عن العمل”.
وعبّر عدد من المتظاهرات المعتدى عليهن عن استيائهن من الأسلوب الذي تعاملت به القوات الأمنية، مطالبين بفتح تحقيق فوري في هذه الحادثة ومحاسبة المسؤولين عنها.
ويعاني العديد من الخريجين في العراق من ارتفاع معدلات البطالة، حيث تزداد التظاهرات المطالبة بالتعيين مع تفاقم الأوضاع الاقتصادية وقلة الفرص المتاحة في القطاعين العام والخاص.
المسلة – متابعة – وكالات
النص الذي يتضمن اسم الكاتب او الجهة او الوكالة، لايعبّر بالضرورة عن وجهة نظر المسلة، والمصدر هو المسؤول عن المحتوى. ومسؤولية المسلة هو في نقل الأخبار بحيادية، والدفاع عن حرية الرأي بأعلى مستوياتها.
About Post Author moh mohSee author's posts
المصدر: المسلة
إقرأ أيضاً:
وعود وزارة التعليم العالي.. هل تنطلق ثورة أكاديمية في العراق؟
مايو 27, 2025آخر تحديث: مايو 27, 2025
المستقلة/- أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن تبني أربع ستراتيجيات مبتكرة تهدف إلى تطوير المعايير الأكاديمية في العراق، وخلق جيل من العلماء والباحثين القادرين على المنافسة العالمية. لكن، هل هذه الخطوات تعكس فعلاً استعداداً حقيقياً للنهضة العلمية، أم أنها مجرد وعود رنانة تُطرح وسط أزمات متراكمة تعوق التعليم؟
الستراتيجية الأولى تركز على تعزيز التبادل الأكاديمي الدولي، وتطوير التخصصات العلمية. خطوة تبدو واعدة، لكن التساؤل يبقى: هل تمتلك الجامعات العراقية البنية التحتية والتسهيلات اللازمة لاستقبال هذه الخطوات، أم أن الفساد والإهمال سيتعاطلان مع أي محاولة تطوير؟
أما الثورة الرقمية في التعليم، وهي محور الثانية، فتبنّي التقنيات الحديثة يبدو ضرورياً في عصرنا هذا، لكن العراق يعاني من ضعف البنية التحتية للإنترنت ونقص الأجهزة في كثير من الجامعات. كيف سيتم تنفيذ هذه الثورة وسط هذه التحديات اللوجستية والمالية؟
الاستراتيجية الثالثة تركز على البحث العلمي، خاصة في مجالات تلبي احتياجات السوق المحلية والعالمية، مع تشجيع البحوث التطبيقية. لكن، هل يوجد تمويل كافٍ ومستقل لدعم البحوث؟ وهل يمكن تجاوز الروتين البيروقراطي والتداخلات السياسية التي طالما أعاقت الباحثين؟
أما المبادرة الرابعة التي تهدف لسد الفجوة بين التعليم وسوق العمل، عبر برامج تشريعية ومبادرات مع القطاع الخاص، فهي مهمة للغاية، إلا أن واقع الاقتصاد العراقي المضطرب يشكّل عائقاً كبيراً أمام خلق فرص حقيقية للشباب، حتى وإن كانت القوانين مثالية.
في المجمل، تبدو هذه الستراتيجيات طموحة ورسمية، لكنها تواجه تحديات جذرية من بنية تحتية مهترئة، فساد إداري، ونقص تمويل. السؤال الحقيقي هو: هل لدى وزارة التعليم العالي الإرادة السياسية والموارد الكافية لتحويل هذه الرؤى إلى واقع ملموس؟ أم ستظل هذه الخطط حبر على ورق بينما يعاني الطلاب والأساتذة من واقع مرير؟
إجماع الخبراء والمراقبين ينصح بالتركيز على التنفيذ العملي، ومحاربة الفساد، وتأمين بيئة تعليمية ملائمة قبل إطلاق أي شعارات تنموية. وإلا سيبقى التعليم العالي في العراق معلقاً بين الطموحات والواقع المرير، تحت ظل سياسة العشوائية والوعود المتكررة.
تقرير رسمي: 2 مليون وحدة إنتاج تنشط في القطاع غير المهيكل