التعليم تتيح نماذج استرشادية لامتحانات الثانوية العامة.. الرابط وخطوات الحصول عليها
تاريخ النشر: 12th, February 2025 GMT
النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة.. أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إتاحة النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة بكافة المواد المقررة على الطلاب عبر موقعها الإلكتروني.
النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامةوأوضحت الوزارة، أن إتاحة النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة، تأتي في إطار توفير الفرصة لأبنائنا الطلاب لمراجعة المحتويات الدراسية بشكل فعال والتدريب على الامتحانات بشكل نموذجي.
وأشارت الوزارة، أنه يمكن للطلاب الحصول على النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة في كافة المواد وتحميلها، من خلال زيارة موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الإلكتروني.
طريقة الحصول على النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة- زيارة موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
- يقوم الطالب بالضغط على المنصات التعليمية.
- يقوم الطالب بالضغط على بوابة التعليم الإلكتروني.
- يقوم الطالب باختيار المرحلة الثانوية.
- يقوم الطالب بالضغط على الصف الثالث الثانوي.
- يقوم الطالب باختيار النماذج الاسترشادية.
وأكدت الوزارة، أنه يتم بث حلقات عبر قناة مدرسنتا 3 تتضمن النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة وشرحها وحلها، من قبل معلمين مختصين في المواد الدراسية المقرة على طلاب الصف الثالث الثانوي.
حلقات حل النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامةوتابعت الوزارة، أن الحلقات تتضمن حلول النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة شرحًا وافيًا حول كيفية حل النماذج، مما يسهم في تعزيز فهم الطلاب للمفاهيم والمقررات الدراسية.
موعد حلقات حل النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامةوأضافت الوزارة، أنه يتم تخصيص يوم لكل مادة لعرض النماذج الاسترشادية الخاصة بها وشرحها وحلها، وتعرض الحلقة في تمام الساعة العاشرة مساءً، ويتم إعادة الحلقة في تمام العاشر صباح اليوم التالي.
وأوضحت الوزارة، أنه سيتم إتاحة حلقات قناة «مدرستنا 3» لحل النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة، عبر تطبيق «مدرستنا بلس»، بهدف توفير فرصة للطلاب لمراجعة الحلقات ومشاهدتها كاملة، ويمكن للطلاب الحصول على حلقات حل النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة عبر التطبيق، مـــن هـــنـــــــــــــــــــا.
الهدف من النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامةوتأتي هذه الخطوة في إطار حرص الوزارة على مصلحة الطلاب وتقديم الدعم والتحفيز لهم من أجل تحقيق أفضل تحصيل دراسي، واستعدادهم بشكل أفضل للامتحانات، وفي ضوء توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتقديم خدمة تعليمية متميزة لأبنائنا طلاب الثانوية العامة.
اقرأ أيضاًرابط النماذج الاسترشادية لـ امتحانات الثانوية العامة 2025
تردد قناة مدرستنا 3 لمتابعة النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة
النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة.. رابط موقع وزارة التربية والتعليم
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة الثانوية العامة 2025 النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة النماذج الاسترشادية للثانوية العامة 2025 امتحانات الثانوية العامة طلاب الثانوية العامة التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی وزارة التربیة والتعلیم یقوم الطالب
إقرأ أيضاً:
عندما يبتزنا ويُهددنا الذكاء الاصطناعي
مؤيد الزعبي
كثيرًا ما نستخدم نماذج الذكاء الاصطناعي لتكتب عنا بريد إلكتروني مهم فيه من الأسرار الكثير، وكثيرًا ما نستشيرها في أمور شخصية شديدة الخصوصية، وبحكم أنها خوارزميات أو نماذج إلكترونية نبوح لها بأسرار نخجل أن نعترف بها أمام أنفسنا حتى، ولكن هل تخيلت يومًا أن تصبح هذه النماذج هي التي تهددك وتبتزك؟ فتقوم بتهديدك بأن تفضح سرك؟ أو تقوم بكشف أسرارك أمام منافسيك كنوع من الانتقام لأنك قررت أن تقوم باستبدالها بنماذج أخرى أو قررت إيقاف عملها، وهي هذه الحالة كيف سيكون موقفنا وكيف سنتعامل معها؟، هذا ما أود أن أتناقشه معك عزيزي القارئ من خلال هذا الطرح.
كشفت تجارب محاكاة أجرتها شركة Anthropic إحدى الشركات الرائدة في أبحاث الذكاء الاصطناعي- بالتعاون مع جهات بحثية متخصصة عن سلوك غير متوقع أظهرته نماذج لغوية متقدمة؛ أبرزها: Claude وChatGPT وGemini، حين وُضعت في سيناريوهات تُحاكي تهديدًا مباشرًا باستبدالها أو تعطيلها، ليُظهر معظم هذه النماذج ميولًا متفاوتةً لـ"الابتزاز" كوسيلة لحماية بقائها، ووفقًا للدراسة فإن أحد النماذج "قام بابتزاز شخصية تنفيذية خيالية بعد أن شعر بالتهديد بالاستبدال".
إن وجود سلوك الابتزاز أو التهديد في نماذج الذكاء الاصطناعي يُعدّ تجاوزًا خطيرًا لحدود ما يجب أن يُسمح للذكاء الاصطناعي بفعله حتى وإن كانت في بيئات تجريبية. وصحيحٌ أن هذه النماذج ما زالت تقدم لنا الكلمات إلا أنها ستكون أكثر اختراقًا لحياتنا في قادم الوقت، خصوصًا وأن هذه النماذج بدأت تربط نفسها بحساباتنا وإيميلاتنا ومتصفحاتنا وهواتفنا أيضًا، وبذلك يزداد التهديد يومًا بعد يوم.
قد أتفق معك- عزيزي القارئ- على أن نماذج الذكاء الاصطناعي ما زالت غير قادرة على تنفيذ تهديداتها، ولكن إذا كانت هذه النماذج قادرة على المحاكاة الآن، فماذا لو أصبحت قادرة على التنفيذ غدًا؟ خصوصًا ونحن نرسم ملامح المستقبل مستخدمين وكلاء الذكاء الاصطناعي الذين سيتخذون قرارات بدلًا عنا، وسيدخلون لا محال في جميع جوانب حياتنا من أبسطها لأعقدها، ولهذا ما نعتبره اليوم مجرد ميولٍ نحو التهديد والابتزاز، قد يصبح واقعًا ملموسًا في المستقبل.
وحتى نعرف حجم المشكلة يجب أن نستحضر سيناريوهات مستقبلية؛ كأن يقوم أحد النماذج بالاحتفاظ بنسخة من صورك الشخصية لعله يستخدمها يومًا ما في ابتزازك، إذا ما أردت تبديل النظام أو النموذج لنظام آخر، أو يقوم نموذج بالوصول لبريدك الإلكتروني ويُهددك بأن يفضح صفقاتك وتعاملاتك أمام هيئات الضرائب، أو يقوم النموذج بابتزازك؛ لأنك أبحت له سرًا بأنك تعاني من أزمة أو مرض نفسي قد يؤثر على مسيرتك المهنية أو الشخصية، أو حتى أن يقوم النموذج بتهديدك بأن يمنع عنك الوصول لمستنداتك إلا لو أقررت بعدم استبداله أو إلغاءه؛ كل هذا وارد الحدوث طالما هناك ميول لدى هذه النماذج بالابتزاز في حالة وضعت بهكذا مواقف.
عندما تفكر بالأمر من مختلف الجوانب قد تجد الأمر مخيفًا عند الحديث عن الاستخدام الأوسع لهذه النماذج وتمكينها من وزاراتنا وحكوماتنا ومؤسساتنا وشركاتنا، فتخيل كيف سيكون حال التهديد والابتزاز لمؤسسات دفاعية أو عسكرية تمارس هذه النماذج تهديدًا بالكشف عن مواقعها الحساسة أو عن تقاريرها الميدانية أو حتى عن جاهزيتها القتالية، وتخيل كيف سيكون شكل التهديد للشركات التي وضفت هذه النماذج لتنمو بأعمالها لتجد نفسها معرضة لابتزاز بتسريب معلومات عملائها أو الكشف عن منتجاتها المستقبلية وصولًا للتهديد بالكشف عن أرقامها المالية.
عندما تضع في مخيلتك كل هذه السيناريوهات تجد نفسك أمام صورة مرعبة من حجم السيناريوهات التي قد تحدث في المستقبل، ففي اللحظة التي تبدأ فيها نماذج الذكاء الاصطناعي بالتفكير في "البقاء" وتحديد "الخصوم" و"الوسائل" لحماية نفسها فنكون قد دخلنا فعليًا عصرًا جديدًا أقل ما يمكن تسميته بعصر السلطة التقنية، وسنكون نحن البشر أمام حالة من العجز في كيفية حماية أنفسنا من نماذج وجدت لتساعدنا، لكنها ساعدت نفسها على حسابنا.
قد يقول قائل إن ما حدث خلال التجارب ليس سوى انعكاس لقدرة النماذج على "الاستجابة الذكية" للضغوط، وأنها حتى الآن لا تمتلك الوعي ولا الإرادة الذاتية ولا حتى المصلحة الشخصية. لكن السؤال الأخطر الذي سيتجاهله الكثيرون: إذا كان الذكاء الاصطناعي قادرًا على التخطيط، والابتزاز، والخداع، وإن كان في بيئة محاكاة، فهل يمكن حقًا اعتبار هذه النماذج أدوات محايدة وستبقى محايدة إلى الأبد؟ وهل سنثق بهذه النماذج ونستمر في تطويرها بنفس الأسلوب دون أن نضع لها حدًا للأخلاقيات والضوابط حتى لا نصل لمرحلة يصبح فيها التحكّم في الذكاء الاصطناعي أصعب من صنعه؟ وفي المستقبل هل يمكننا أن نتحمل عواقب ثقتنا المفرطة بها؟
هذه هي التساؤلات التي لا أستطيع الإجابة عليها، بقدر ما يمكنني إضاءة الأنوار حولها؛ هذه رسالتي وهذه حدود مقدرتي.
رابط مختصر
ريانة البرناوي: أكثر من 80 ألف طالب شاركوا في مسابقة “الفضاء مداك” ..فيديو