تنفيذ 14 مدرسة حقلية في عدد من المناطق الزراعية بمديريات ذمار
تاريخ النشر: 16th, February 2025 GMT
يمانيون../
نُفذت بمحافظة ذمار 14 مدرسة حقلية في عدد من المناطق الزراعية بالمديريات، ضمن برنامج الزراعة الطارئة، وفي إطار مشروع المدارس الحقلية الذي ينفذه قطاع الزراعة بالمحافظة.
تضمنت المدارس الحقلية في مديريات: وصاب السافل، والحداء، وميفعة عنس، وجهران، وضوران، ووصاب العالي، ومغرب عنس، وذمار، فعاليات توعوية وأنشطة حقلية لمزارعي محاصيل القمح، والذرة، والبقوليات، والخضار، والفواكه، بتمويل من الوحدة التنفيذية لإدارة وتمويل المشاريع والمبادرات الزراعية بالمحافظة.
ففي مديرية وصاب السافل، نفذ فرع الزراعة، ثلاث مدارس حقلية لمزارعي الذرة الشامية في مناطق بني سوادة، وبني صالح، وباخش.
وأكد مدير فرع الزراعة بالمديرية، المهندس ياسين غالب، أن هذا الموسم سيشهد إدخال زراعة فاكهة الأفوكادو في خمسة حقول إيضاحية، لأول مرة في المديرية.
ونفذ فرع الزراعة في مديرية الحداء، مدرستين حقليتين لمزارعي الحبوب في منطقتي بوسان بعزلة العابسية، وزراجة بمركز المديرية.
وأوضح مدير فرع الزراعة بالمديرية، المهندس إبراهيم علي، أن المدرستين اللتان استفاد منهما 73 مزارعاً من مزارعي الحبوب، هدفتا إلى تبادل الخبرات والمعلومات الزراعية، وخصوصًا فيما يتعلق بزراعة محاصيل الحبوب والبقوليات.
في حين نفذ فرع قطاع الزراعة بمديرية ميفعة عنس، ثلاث مدارس حقلية في منطقة خربة أفيق لمزارعي الحبوب، والبقوليات، والفواكه (الخوخ)، والخضار (الطماطم).
واعتبر مدير فرع الزراعة بالمديرية، المهندس طارق عبدالفتاح، المدارس الحقلية منهجية للتعليم والتدريب كونها تهدف إلى نشر الوعي في أوساط المزارعين، وتعتمد على التعلم من خلال التجربة والممارسة المباشرة في الحقول الزراعية، بدلًا عن الطرق التقليدية في القاعات الدراسية.
وفي مديرية جهران، نفذ فرع الزراعة بالمديرية، مدرسة حقلية في منطقة قعوان ضمت 25 مزارعاً من مزارعي الحبوب والخضار.
وذكر مدير فرع الزراعة، المهندس محمد البنوس، أن المشاركين تلقَّوا معارف ومعلومات حول زراعة الطماطم، وكيفية اختيار الشتلة السليمة، والصنف الجيد، وإرشادات حول أهمية اتباع التقنيات الزراعية التي تضمن مستوى عالٍ من الإنتاج، وتحقيق الربحية المناسبة للمزارع.
إلى ذلك نفذ فرع قطاع الزراعة بمديرية ضوران آنس، مدرستين حقليتين لمزارعي الحبوب والخضار في قرى ثوبر والمساور بعزلة بني حاتم، والعرق بعزلة العرق.
وأوضح مدير فرع الزراعة، المهندس أحمد موسى، أن المدارس الحقلية اعتمدت على اللقاءات الدائمة للمزارعين في الحقول الزراعية خلال الموسم الزراعي، لمراقبة تأثير الممارسات المختلفة على المحاصيل، والتعرف على نتائج التجارب التي تم التوصل إليها مع المختصين في الإرشاد الزراعي.
وفي مديرية وصاب العالي، نفذ فرع الزراعة، مدرسة حقلية في منطقة “الزجيجية” بعزلة بني نمار لمزارعي الحبوب.
وأشار مدير فرع الزراعة بالمديرية، المهندس عبدالكريم الجمه، إلى أهمية استغلال الموسم الزراعي الحالي والتوسع في زراعة مختلف المحاصيل. لافتًا إلى مساعي قطاع الزراعة لإدخال محصول القمح في عدد من المناطق الزراعية بالمديرية خلال الموسم الزراعي الحالي.
وفي مديرية مغرب عنس، نفذ فرع الزراعة، مدرسة حقلية لمزارعي الفاصوليا في قرية أكمة الفتوح.
وأكد مدير فرع قطاع الزراعة بالمديرية، المهندس محمد عبدالرزاق، أهمية التوسع في زراعة الحبوب والبقوليات، مشيراً إلى أن المناخ الزراعي بالمديرية ملائم لزراعة العديد من محاصيل البقوليات، ومنها الفاصوليا، إلى جانب زراعة الذرة الشامية، والقمح، والذرة الرفيعة، وغيرها من المحاصيل.
وفي مديرية ذمار، نفذ قطاع الزراعة بالمديرية مدرسة حقلية في منطقة منقذة ضمت 20 مزارعاً من مزارعي الحبوب.
وأوضح مدير فرع قطاع الزراعة بالمديرية، المهندس إبراهيم المهدي، أن اتباع منهجية المدارس الحقلية يُسهم في تقليل الاعتماد على المدخلات الكيميائية، مثل المبيدات والأسمدة، وتحسين دخل المزارعين من خلال زيادة الإنتاجية، وتحسين جودة المحاصيل، وتعزيز التبادل المعرفي بين المزارعين، مما يسهم في تطوير المجتمعات الريفية، وتحسين مصادر الدخل المعيشي للأسر الزراعية.
المصدر: يمانيون
كلمات دلالية: المدارس الحقلیة مدرسة حقلیة فی وفی مدیریة فی مدیریة
إقرأ أيضاً:
عاجل تنفيذ 166 مدرسة حكومية بلا أسوار وبمساحات مفتوحة في 8 مدن في السعوديه
أطلقت شركة تطوير للمباني «TBC»، الذراع التنفيذية لمشاريع وزارة التعليم، مشروعًا وطنيًا ضخمًا لإنشاء 166 مدرسة حكومية نموذجية، وذلك ضمن المجتمعات العمرانية التي تطورها الشركة الوطنية للإسكان «NHC» في مختلف أنحاء المملكة، في خطوة تجسد التكامل بين قطاعي التعليم والإسكان لتحقيق مستهدفات رؤية السعودية 2030.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); وبدأت شركة تطوير للمباني فعليًا في استلام الأراضي المخصصة للمشروع في ثماني مدن ومناطق رئيسية تشمل الرياض، جدة، مكة المكرمة، المدينة المنورة، والمنطقة الشرقية، إلى جانب وجهات عمرانية أخرى في تبوك وخميس مشيط.
أخبار متعلقة حالة الطقس.. رياح مثيرة للأتربة واستمرار ارتفاع درجات الحرارةالدمام 46 مئوية.. بيان درجات الحرارة العظمى على بعض مدن المملكةويأتي تنفيذ المشروع في قلب الأحياء السكنية الحديثة ليعزز من جودة الحياة ويوفر بنية تحتية تعليمية متكاملة للسكان.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } تنفيذ 166 مدرسة حكومية بلا أسوار وبمساحات مفتوحة في 8 مدن بالمملكةهوية معاصرة
تتميز المدارس الجديدة بنهج معماري مبتكر، حيث تُصمم بهوية معاصرة ومساحات مفتوحة، مع مراعاة الطابع العمراني لكل مجتمع سكني والخصوصية الثقافية لكل منطقة.
ويهدف التصميم إلى تعزيز مفهوم ”المدرسة المجتمعية“ التي تتجاوز دورها التعليمي التقليدي لتصبح مركزًا للأنشطة المجتمعية، حيث ستتيح مرافقها متعددة الاستخدامات إمكانية الاستفادة منها من قبل سكان الحي حتى خارج ساعات الدوام الدراسي الرسمي.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "تعليم المدينة المنورة" تطلق مدرسة الموهوبين التقنية وتفتح باب التسجيل - إكس
ويمثل هذا التعاون الاستراتيجي نموذجًا رائدًا في الربط بين التنمية العمرانية المستدامة والتطوير التعليمي، ويؤكد حرص الشركتين على بناء مجتمعات حيوية متكاملة تضع الإنسان واحتياجاته في صميم التخطيط، وتوفر بيئة تعليمية وسكنية آمنة وصحية ومحفزة.