ميزة طال انتظارها.. «OnePlus 13» يحصل على وضع التصوير الليلي في إنستجرام
تاريخ النشر: 19th, February 2025 GMT
أعلنت شركة OnePlus اليوم عن إطلاق تحديث جديد لهاتفها الرائد OnePlus 13، يجلب معه ميزة كانت من أكثر الميزات طلبًا من قِبل المستخدمين، خاصة عشاق إنستجرام.
وضع ليلي مخصص لإنستجرام التحديث الجديد يُضيف وضع التصوير الليلي (Night Mode) لكاميرا إنستغرام، مما يُتيح للمستخدمين التقاط صور ومقاطع فيديو بجودة محسّنة مباشرةً من التطبيق، دون الحاجة إلى التبديل إلى الكاميرا الأساسية.
يعتمد هذا الوضع على تقنية معالجة الإطارات المتعددة (Multi-frame Processing)، التي تُحسّن الإضاءة وتُقلّل التشويش، تمامًا مثل وضع التصوير الليلي في تطبيق الكاميرا الأصلي للهاتف.
تأكد من أنك تستخدم أحدث إصدار من تطبيق إنستجرام.
عند فتح الكاميرا داخل التطبيق في بيئة منخفضة الإضاءة، سيتم تفعيل وضع التصوير الليلي تلقائيًا (ستظهر أيقونة الهلال أعلى الشاشة).
اضغط على زر التصوير، أبقِ يدك ثابتة لبضع ثوانٍ، ودع الهاتف يقوم بالسحر!
هل الميزة حصرية لهاتف OnePlus 13؟حتى الآن، لم تُحدد OnePlus ما إذا كانت هذه الميزة ستتوفر لهواتفها الأخرى، لكنها أكدت أنها ستواصل تحسين الوضع الليلي وجلب ميزات أخرى بناءً على تعليقات المستخدمين.
بالنسبة لمن لا يستخدمون إنستجرام، قد يكون هذا التحديث بلا فائدة، لكنه قد يُغري البعض بتجربة التطبيق للاستفادة من الميزة الجديدة.
المصدر: صدى البلد
إقرأ أيضاً:
عاجل | إعفاء المدارس المتميزة من الاختبارات المركزية .. وتمكين الإدارات من التوسع في التطبيق
منحت وزارة التعليم مدير عام التعليم صلاحيات تنظيمية تهدف إلى تعزيز جودة العملية التعليمية ورفع كفاءة نواتج التعلم، حيث شملت هذه الصلاحيات إعفاء المدارس التي تحقق مستويات متقدمة من التميز في نواتج التعلم من خوض الاختبارات المركزية.
ويأتي ذلك في إطار تمكين المدرسة وإبراز مدى نضج تجربتها التعليمية، إلى جانب إتاحة التوسع في تطبيق الاختبارات المركزية لأكثر من فترة دراسية خلال العام الدراسي، واستهداف صفوف ومواد دراسية معينة ، وذلك ضمن «إطار الاختبارات المركزية للعام الدراسي 1447هـ» ووفق ما تراه إدارات التعليم مناسبًا لتحقيق الأهداف التعليمية.
تجويد التعليم
وينطلق هذا التوجه من أهمية تجويد عمليات التعليم، وبما يعزز تكامل المنظومة التعليمية بمختلف أدوارها، حيث تُعد الاختبارات المركزية إحدى الأدوات الرئيسة التي يتم توظيفها للإسهام في تطوير أساليب التعليم وقياس مستوى التحصيل العلمي، والوقوف على جوانب القوة والضعف، وتحديد الفجوات التعليمية.
وحرصت وزارة التعليم في هذا الإطار على استئناف تطبيق الاختبارات المركزية التي انطلقت منذ عام 1437هـ وفق رؤية تطويرية تستهدف توحيد معايير التقويم، واستخلاص بيانات ومعلومات وإحصاءات دقيقة عن مستويات أداء الطلبة، ومدى تمكنهم من المهارات والمعارف والمفاهيم الأساسية في تحصيلهم الدراسي.
ويسهم تطبيق هذا الإطار في دعم رسم الخطط التطويرية التي ترتقي بجودة التعليم، وتحديد المسؤولية المشتركة بين إدارات التعليم والمدارس، بما ينعكس على تحسين نتائج مؤشرات الأداء التعليمي والأداء في المواد المستهدفة، إلى جانب مواءمة مخرجات التعليم مع المستهدفات الاستراتيجية لوزارة التعليم. كما يأتي إطار الاختبارات المركزية منظمًا لكافة الأعمال والمهام على مختلف المستويات، جنبًا إلى جنب مع لائحة تقويم الطلبة وإجراءاتها التنفيذية في التعليم العام لعام 2025، ودليل الاختبارات لعام 2025 المتضمن الأسس الفنية والعمليات الإجرائية.
وبحسب الإطار المعتمد، تُعد الاختبارات المركزية اختبارات ختامية تُطبق من الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثالث المتوسط، وتستهدف مواد دراسية أساسية من خلال أسئلة ذات مواصفات وضوابط محددة في ضوء المناهج، ويتم إعدادها بشكل مركزي عبر لجان متخصصة وبالتنسيق مع المركز الوطني للمناهج، بما يضمن تحقيق العدالة وتوحيد معايير القياس والتقويم.
وتهدف هذه الاختبارات إلى تجويد العملية التعليمية من خلال تحسين ممارسات المعلمين التدريسية والتقويمية استنادًا إلى نتائج الاختبارات، بما يضمن تغطية جميع الوحدات والمهارات والمعارف الدراسية المطلوبة في كامل المقرر للفترة الدراسية، وتحسين بناء وصياغة الأسئلة المقدمة للطلاب، ورفع مستوى التحصيل الدراسي في نتائج الدراسات الوطنية والدولية، وتشخيص جوانب القوة والضعف في المناهج الدراسية، ومقارنة مستوى الأداء الحالي للطلاب بالمستوى المستهدف بما يخدم تحسين نواتج التعلم.
وتُطبق الاختبارات المركزية على جميع طلاب التعليم العام الحكومي والأهلي في نهاية الفترة الدراسية الثانية، وتشمل الصف الثالث الابتدائي في مادتي اللغة العربية والرياضيات، والصفين السادس الابتدائي والثالث المتوسط في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية، مع استثناء مدارس التعليم المستمر وتعليم الكبار وذوي الإعاقة من الطلبة، وذلك بما يراعي خصوصية هذه الفئات التعليمية.
لوكاشينكو يحذر أمريكا من تكرار سيناريو حرب فيتنام في حال تورطها مع فنزويلا