“البيئة” تطرح مشروع تنظيم إعادة استخدام مياه الصرف الصحي المعالجة عبر منصة “استطلاع” لأخذ مرئيات المختصين والمهتمين
تاريخ النشر: 3rd, August 2025 GMT
سلطان المواش – الجزيرة
أعلنت وزارة البيئة والمياه والزراعة عن طرح مشروع إعادة استخدام مياه الصرف الصحي المعالجة فيما يتعلق بمهام الوزارة وتصنيف مخالفاتها أمام العموم من المختصين والمهتمين عبر منصة “استطلاع”، في خطوة تهدف إلى تنظيم نطاق مهام الوزارة وتصنيف مخالفاتها، بما يسهم في تعزيز كفاءة الموارد المائية وتحقيق الاستدامة البيئية.
ويأتي المشروع ضمن جهود الوزارة لتطوير الأطر التنظيمية المرتبطة بإعادة استخدام المياه المعالجة، بما يتماشى مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 في الحفاظ على الموارد الطبيعية وضمان استدامتها للأجيال القادمة.
اقرأ أيضاًالمجتمعإقبال كبير على تجربة “على خطاه”.. واستقبال 300 ألف هذا العام
ويعمل المشروع على تحديد الشروط والضوابط اللازمة لإعادة استخدام المياه المعالجة، بهدف تنظيم إعادة استخدام مياه الصرف الصحي المعالجة في نطاق اختصاص الوزارة وتصنيف المخالفات المرتبطة بها.
وأكدت الوزارة أن طرح المشروع للاستطلاع يأتي ضمن التزامها بالشفافية ومشاركة أصحاب العلاقة في تطوير السياسات والتنظيمات، بما يسهم في إعداد إطار شامل ومتكامل لتنظيم وإعادة استخدام مياه الصرف الصحي المعالجة.
ودعت “البيئة” جميع المختصين والمهتمين إلى المشاركة في إبداء الرأي والملاحظات حول المشروع خلال فترة الاستطلاع التي تمتد من 30 يوليو 2025م وحتى 14 أغسطس 2025م، عبر منصة “استطلاع”، للمساهمة في إعداد ضوابط فعالة تعزز الاستدامة المائية وتدعم التنمية البيئية في المملكة وذلك من خلال زيارة الرابط التالي: https://istitlaa.ncc.gov.sa/ar/Civil/Mewa/TermsandConditionsforReusingWastewater/Pages/default.aspx
المصدر: صحيفة الجزيرة
كلمات دلالية: كورونا بريطانيا أمريكا حوادث السعودية استخدام میاه الصرف الصحی المعالجة
إقرأ أيضاً:
خاصية جديدة في “تشات جي بي تي” تجعل دور المعلم في خطر
صراحة نيوز- أعلنت شركة أوبن إيه آي، المطورة لنظام الذكاء الاصطناعي الشهير ChatGPT، عن إطلاق ميزة تعليمية جديدة تحمل اسم “وضع الدراسة”، تهدف إلى دعم الطلاب والأكاديميين في فهم الدروس والتحضير للامتحانات، مع تقليل الاعتماد على الحلول الجاهزة والحد من الغش الأكاديمي.
وبحسب صحيفة الغارديان البريطانية، صُممت الميزة لتقديم تجربة تعليمية تفاعلية تساعد المستخدمين في التعلم عبر تحليل الأسئلة والمحتوى، بما في ذلك القدرة على التفاعل مع الصور واستخدامها لفهم اختبارات سابقة.
وتهدف الخاصية إلى تعزيز التعلم المسؤول، إذ لا تكتفي بإعطاء الإجابة، بل توجّه الطالب لفهم المفهوم الأساسي للمسألة، وذلك بالتعاون مع معلمين وخبراء تربويين ساهموا في تطوير الأداة.
وقالت جاينا ديفاني، مسؤولة التعليم الدولي لدى أوبن إيه آي، إن الميزة جاءت استجابة لتزايد استخدام ChatGPT في التعليم، حيث يستخدمه أكثر من ثلث طلاب الجامعات في الولايات المتحدة، مشيرة إلى أن ربع تفاعلاتهم تتعلق بالواجبات والمذاكرة والدروس.
وأكدت ديفاني أن معالجة الغش الأكاديمي تتطلب تغييرات شاملة في طرق التقييم وتعليمات واضحة بشأن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي داخل المؤسسات التعليمية.
وجاء هذا الإعلان بعد تقرير لصحيفة ذا غارديان كشف عن تسجيل نحو 7000 حالة غش مثبتة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في الجامعات البريطانية خلال العام الأكاديمي 2023-2024، ما يعادل 5.1 حالات لكل ألف طالب، مقارنة بـ1.6 في العام السابق.
مجمع شبرا للتأمين الصحي يحصد كأس التميز في تطبيق نظم الجودة اليابانية