نظّمت عمادة التطوير الأكاديمي ممثلة بمركز التميُّز في التعليم والتعلُّم بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، سلسلة من الجلسات والدورات التدريبية؛ بهدف تعزيز المهارات الأكاديمية، وتمكين القيادات النسائية في التعليم العالي.

وتناولت الجلسات والدورات التدريبية مجموعة من المواضيع وفق معايير الجودة، مثل: أهم المعايير المهنية البريطانية، ومتطلبات التقديم على الزمالة، والتخطيط للاعتماد، والتعلُّم القائم على التفكير النقدي، وتعريف الاعتماد الأكاديمي وأنواعه ومتطلباته ومعاييره.

وسعت البرامج التدريبية إلى تمكين الأعضاء في أهم المهارات، مثل: التصميم الفعال للتعلُّم القائم على المشكلات، والتفكير النقدي في التعليم والتقييم، والتعريف بأهم العناصر، مثل: ضمان الجودة، وأنواع ومتطلبات ومعايير الاعتماد الأكاديمي، وإعداد الخطة التشغيلية للاعتماد ومتابعتها وتنفيذها. إضافة إلى التعرف على إحصائيات البرنامج، والتطبيقات، والأنشطة، والمؤشرات، والتحديات، والصعوبات التي تواجه البرنامج.

اقرأ أيضاًالمجتمعمحافظ وأهالي البكيرية يزورون عنيزة ويطلعون على معالمها

في المقابل، قدمت، عمادة التطوير الأكاديمي، بالتعاون مع عمادة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي، دورتين تدريبيتين بعنوان “التخطيط للاعتماد”؛ لتعريف الاعتماد الأكاديمي وأنواعه ومتطلباته، ومعاييره، وإعداد الخطة للاعتماد. إضافة إلى دورة “إعداد توصيف البرنامج وتقريره السنوي”؛ بهدف تزويد المشاركات بمهارات تطبيق كيفية بناء البرنامج وتطويرها.

يُذكر أنَّ عمادة التطوير الأكاديمي تسعى إلى المساهمة في تحقيق أهداف جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن الاستراتيجية 2025، من خلال تقديم تدريب أكاديمي وقيادي متميِّز مواكب للمتغيرات بما من شأنه إعداد جيل متميِّز من القيادات النسائية.

المصدر: صحيفة الجزيرة

كلمات دلالية: كورونا بريطانيا أمريكا حوادث السعودية

إقرأ أيضاً:

«تطوير التعليم بالوزراء» يطلق مبادرة الإرشاد الأكاديمي والمهني لخريجي الإعدادية والثانوية

أطلق صندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء، اختبارات التوجيه والإرشاد الأكاديمي والمهني لخريجي المرحلتين الإعدادية والثانوية، لمساعدتهم في اختيار أفضل المسارات التعليمية بما يتوافق مع مهاراتهم وميولهم وقدراتهم، وبما يسهم في تحقيق أعلى معدلات النجاح والاستقرار في التعليم الثانوي والجامعي وسوق العمل بعد التخرج، وتأتي هذه الخطوة ضمن لمشروع المركز المصري للاختبارات أحد مشروعات الصندوق، وتُقدم هذه الاختبارات بشكل مجاني بالكامل للطلاب.

وقالت رشا سعد شرف الأمين العام لصندوق تطوير التعليم، إن الاختبارات الجديدة تمثل أداة علمية فعالة لاكتشاف قدرات وميول الطلاب وتوجيههم نحو المسارات الأنسب لهم قبل إعلان التنسيق، مشيرة إلى أن نتيجة الاختبار تُعد مرشداً للطالب وليست ملزمة وتمنحه صورة أوضح عن مستقبله الأكاديمي والمهني.

وأضافت بحسب بيان الصندوق، اليوم الأحد، أن اختبار الإرشاد والتوجيه الأكاديمي والمهني المقدم لخريجي الثانوية العامة يكون قبل تنسيق الجامعات، ويتكون من ثلاثة أقسام رئيسية هي، أساليب التفكير، والميول المهنية، والقدرات العقلية، ويهدف كل قسم إلى قياس جانب محدد من شخصية الطالب بما يساعد على تشكيل تصور دقيق للمسار الأنسب له.

وأوضحت أن القسم الأول من الاختبار وهو أساليب التفكير يتضمن 63 عبارة مخصصة لتحديد أبرز أسلوب تفكير يتمتع به الطالب، وتستغرق الإجابة عنه 20 دقيقة، بينما يركز القسم الثاني على الميول المهنية من خلال 54 عبارة تساعد في التعرف على المهن الأكثر ارتباطًا بشخصية الطالب ويستغرق هذا الجزء أيضًا 20 دقيقة.

وأشارت إلى أن القسم الثالث والأخير من الاختبار وهو القدرات العقلية يتضمن 80 سؤالاً متنوعاً لقياس 8 قدرات عقلية مختلفة بهدف تحديد القدرة العقلية الأقوى لدى كل طالب وتستغرق الإجابة عن هذا الجزء 60 دقيقة ليصبح إجمالي مدة الاختبار 100 دقيقة تُجرى مرة واحدة فقط لكل طالب بشكل مجاني تمامًا.

واختتمت الأمين العام لصندوق تطوير التعليم، بالتأكيد أن هذه المبادرة تعكس حرص الدولة المصرية على دعم الطلاب وتمكينهم من اتخاذ قرارات مستنيرة تتماشى مع قدراتهم الحقيقية وتطلعاتهم المستقبلية، مشددة على أن الصندوق سيواصل جهوده لدمج أدوات التقييم العلمي في دعم مسارات التعليم والعمل داخل مصر.

من جانبه.. أوضح د.محمود سلامة مدير المركز المصري للاختبارات، أن نتيجة الاختبار يتم إرسالها للطالب خلال 48 ساعة من أدائه، وتحتوي على أربعة عناصر رئيسية، هي أبرز أسلوب تفكير لدى الطالب، والميل المهني الأكثر ارتباطًا بشخصيته، وأعلى قدرتين عقليتين يتمتع بهما، إضافة إلى ترشيح مسار أكاديمي ومهني أو أكثر وفقاً لتحليل النتائج.

وأكد أن تصميم الاختبار جاء بعد مراجعة علمية دقيقة لأدوات القياس التربوي والنفسي المعتمدة دوليًا، موضحًا أن محتوى الاختبار تم تطويره ليتناسب مع البيئة الثقافية والتعليمية في مصر ويراعي الفروق الفردية بين الطلاب بهدف الوصول إلى توصيات دقيقة وفعالة لكل حالة على حدة، ويحرص المركز على أن تكون تجربة أداء الاختبار سهلة وآمنة وسلسة للطلاب.

اقرأ أيضاًتطوير التعليم بالوزراء يفتح باب القبول بمعهد الكوزن المصري الياباني لحملة الإعدادية

«تطوير التعليم بالوزراء» و«بحوث الإلكترونيات» يوقعان بروتوكول تعاون لتأهيل العمالة الفنية في التكنولوجيا

«تطوير التعليم بالوزراء» يبحث مع جامعة «كوريا تك» تدريب وتأهيل الموارد البشرية

مقالات مشابهة

  • سرب يعلن عن برامج تدريبية منتهية بالتوظيف
  • لأول مرة.. جامعة الأميرة نورة تطلق نظام ”التسريع الأكاديمي“ لتمكين الطالبات المتفوقات
  • «تطوير التعليم بالوزراء» يطلق مبادرة الإرشاد الأكاديمي والمهني لخريجي الإعدادية والثانوية
  • مجلس الاعتماد الأكاديمي يمنح شهادة الاعتماد الوطني لبرنامج الصيدلة بجامعة الناصر
  • الأكاديمية السلطانية للإدارة تطلق برنامج "القيادات التنفيذية"
  • بدء دورة تدريبية لتعزيز الرقابة على أعمال الأمناء بالحديدة
  • جامعة الجلالة تعلن إطلاق برنامج التكنولوجيا المالية ضمن برامج كلية العلوم الإدارية
  • “العين لسباقات الهجن”.. محطة جديدة لتعزيز رياضات الآباء والأجداد
  • رئيس جامعة حلوان: استكمال التحول الرقمي للوصول نحو الإدارة الذكية
  • بمشاركة 250 متدربًا.. جامعة الباحة تطلق 9 برامج تدريبية