المدارس المصرية اليابانية مؤسسات تعليمية تعزز التفكير النقدي والإبداع لدى الطلاب
تاريخ النشر: 26th, November 2023 GMT
قالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى ،أن المدارس المصرية اليابانية مؤسسات تعليمية تقدم نظاما تعليميا يجمع بين المناهج والأساليب التعليمية اليابانية والمصرية، وتهدف هذه المدارس إلى توفير بيئة تعليمية تعزز التفكير النقدي والإبداع وتطوير مهارات الطلاب في مختلف المجالات.
واكدت وزارة التربية والتعليم في بيان لها اليوم ، أن المدارس المصرية اليابانية تقدم برامج تعليمية متكاملة تشمل المواد الأكاديمية الأساسية مثل الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى مواد تعزز الثقافة اليابانية والمصرية مثل التاريخ والجغرافيا والفنون.
واشارت الوزارة إلى ، أن هدف هذه المدارس تحقيق التوازن بين التعليم الأكاديمي والتربوي، وتشجيع الطلاب على اكتساب مهارات الحياة والقيم الإنسانية من خلال برامج تطوير الشخصية والقيادة، وبشكل عام، تعتبر المدارس المصرية اليابانية مؤسسات تعليمية متميزة تهدف إلى تحقيق رؤية شاملة لتعليم الطلاب وتأهيلهم لمواجهة تحديات المستقبل بثقة وإيجابية، وهي مدارس تطبق المنهج المصري الجديد 2.0 باللغة الإنجليزية بالإضافة إلى مجموعة الأنشطة الكاملة للتوكاتسو واليوم الدراسي الشامل بمصاريف دراسية وموجهه لاحتياجات الطبقة المتوسطة.
واوضحت وزارة التربية والتعليم، عدد المدارس يبلغ 51 مدرسة للعام الدراسي 2024-2023 في 26 محافظة، فيما يبلغ عدد الطلاب 13600 طالب، ويتم القبول بمرحلة رياض الأطفال بالمدارس المصرية اليابانية فقط.
وتنص الاتفاقية بين جمهورية مصر العربية ودولة اليابان على دعم المشروع القومي لتطوير التعليم من خلال بناء 100 مدرسة جديدة بمواصفات إنشائية وكوادر تعليمية خاصة طبقا للمعايير اليابانية، كما يتضمن المشروع تأهيل وتدريب الكوادر التعليمية لتلك المدارس
تطبق المدارس المصرية اليابانية أنشطة التوكاتسو، وهي مجموعة من الأنشطة المعرفية، تمارس بالمدارس المصرية اليابانية بغرض تنمية الطالب تنمية شاملة مما يساهم في تحقيق رفاهية الطالب والتركيز على الإبداع والتفكير بدلا من الحفظ والتلقين، وتهدف إلى تحديد وحل المشكلات الصفية والمدرسية من خلال أنشطة جماعية حياتية يقوم بها التلاميذ لخلق حياة صفية وحياة مدرسية أفضل وأكثر متعة مما ينمي معها قدراتهم على العمل والحياة الاجتماعية في المستقبل.
كما تهدف أنشطة التوكاتسو إلى بناء الشخصية ومهارات العمل الجماعي والانتماء وقيم النظافة واحترام الذات والمسؤولية والتفكير، كما تسمح الأنشطة للطالب بممارسة العمل الجماعي والتعاون مع الزملاء للوصول إلى الأهداف.
ويهدف توكاتسو أيضا إلى تحسين معارف مجموعات التلاميذ وفهمهم وتحفيزهم وتشكيل شخصياتهم عن طريق العمل معا في الفصل الدراسي والمدرسة كشكل من أشكال المجتمع، وبذلك تعزز قدراتهم العلمية والعملية، مما سيؤثر على مهاراتهم الحياتية كما هو مستهدف أيضا في نظام التعليم المصري الجديد 2.0 لذلك "الهدف هو بناء القدرات لتحقيق الأهداف العامة للحياة".
وبالنسبة لتدريب العاملين بالمدارس المصرية اليابانية تقوم المنظومة التعليمية بالمدارس المصرية اليابانية على فئتين هما: المعلمون بالمدارس (أعضاء التدريس) ، والمدربون القائمون على تدريب التوكاتسو ومتابعة تنفيذ الأنشطة بشكل دقيق من خلال التدريب الداخلي حيث يتم تدريب ، بشكل دوري ، العاملين بالمدارس المصرية اليابانية التدريبات المتخصصة، وتدريبهم أيضا على رفع كفاءة اللغة الإنجليزية ، وبرنامج تدريبي لمعلمي الموسيقي والطلبة، وتدريب على فن الأورجامي الياباني بالتعاون مع السفارة اليابانية، وبرنامج تدريبي لمعلمي التربية الرياضية مع مستشار تربية رياضية ياباني، وبرنامج متخصص لأنشطة يابانية لحل الرياضيات.
وبناء على توجهات رئيس الجمهورية تم استقدام عدد 12 مشرفا يابانيا من أهل الخبرة منذ العام الدراسي 2021-2020 وحتى الآن يقومون بالإشراف المباشر على المدارس المصرية اليابانية بالتناوب، ويقوم المشروفون بالإضافة إلى عملهم المباشر بالإدارة المدرسية ودعم المعلمين بالمدارس، بالمساهمة في التبادل الثقافي مع المدارس باليابان، الاشتراك في شهادات الاعتماد كخبراء لتقديم الدعم من خلال أنشطة تخصصية مثل برنامج الدعم الأكاديمي لطالب الاحتياجات الخاصة وصعوبات التعلم.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: المدارس المصریة الیابانیة من خلال
إقرأ أيضاً:
الرئيس السيسي يوجه بزيادة المدارس اليابانية إلى 500 وتشديد عفوبات الغش
اجتمع الرئيس عبد الفتاح السيسي، اليوم، مع الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، و محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأوضح المتحدث الرسمي باِسم رئاسة الجمهورية بأنه تم خلال الاجتماع استعراض عددٍ من ملفات عمل الوزارة، حيث استعرض السيد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الموقف التنفيذي لتدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية للصف الأول الثانوي بدايةً من العام الدراسي الحالي ٢٠٢٦/٢٠٢٥، مشيراً في هذا الصدد إلى أن إدراج تلك المادة جاء في إطار رؤية الدولة للتحول الرقمي وتطوير التعليم، وتلبيةً لمتطلبات الثورة التكنولوجية، وما يواكبها من متغيرات في سوق العمل، مؤكداً أن الإقبال على منصة البرمجة والذكاء الاصطناعي اليابانية "كيريو" فاق جميع التوقعات، حيث أن أكثر من ٢٣٦ ألف طالب أتموا المحتوى التدريبي كاملًا، موضحًا أن خريجي المرحلة الثانوية الذين يدرسون المادة يحصلون على شهادة دولية معتمدة في البرمجة من جامعة هيروشيما اليابانية.
وفي ذات السياق، أضاف الوزير أنه سيتم إدخال مادة البرمجة والذكاء الاصطناعى فى التعليم الفني بداية من العام الدراسي ٢٠٢٧/٢٠٢٦.
وأشار السفير محمد الشناوي، المتحدث الرسمي، إلى أن الاجتماع تضمن كذلك استعراضاً لجهود وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتطوير منظومة التعليم الفني من خلال التوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي بلغ عددها ١١٥ مدرسة خلال العام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٥، وربط الدراسة بالتدريب العملي من خلال شراكات مع القطاع الخاص، فضلًا عن توقيع شراكات دولية لمنح الخريجين شهادات دولية معتمدة تمنحهم فرص عمل سواء في السوق المحلي أو الدولي.
وقد شدد الرئيس السيسي على ضرورة بذل أقصى الجهد للارتقاء بالمستوى العلمي والمهني لخريجي التعليم الفني، في ضوء احتياجات سوق العمل المتزايدة لهم.
وذكر المتحدث الرسمي أن الاجتماع تناول كذلك تطورات المدارس اليابانية في مصر، حيث وجّه السيد الرئيس بالسعي لزيادة عددها إلى ٥٠٠ مدرسة خلال السنوات الخمس المقبلة.
كما استعرض الوزير نتائج جولاته الميدانية لمتابعة سير العملية التعليمية في مختلف المحافظات، مشيراً إلى نجاح الوزارة في معالجة تحديات متراكمة، من بينها القضاء على العجز في المدرسين بالمواد الأساسية، وخفض الكثافات الطلابية في الفصول إلى أقل من ٥٠ طالباً، وضمان تسليم الكتب الدراسية في مواعيدها.
وأضاف المتحدث الرسمي أن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني استعرض أيضاً تطورات تطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية، مستعرضا ما تقدمه من فرص متعددة ومسارات متنوعة لإجراء الامتحانات تتناسب مع ميول الطلاب وقدراتهم، مشيرا إلى أن هذا النظام ينهي امتحان الفرصة الواحدة في نظام الثانوية العامة، وموضحاً إزدياد إقبال الطلبة على نظام البكالوريا، حيث تجاوزت نسبة الالتحاق به في العام الدراسي الحالي ٩٠٪ من اجمالي عدد طلاب المرحلة الأولى من الثانوية.
وذكر المتحدث الرسمي أن السيد الرئيس شدد على ضرورة التعامل بحزم مع حالات الغش، كما وجه بتشديد العقوبه علي من يثبت تورطه بالغش في امتحانات الثانوية العامة.
وقد وجه الرئيس السيسي بمواصلة بذل كل الجهد اللازم واتخاذ الاجراءات المناسبة للاهتمام بالمعلمين وتوفير الحوافز لهم بشكل مستمر، بما في ذلك تحسين الوضع الاقتصادي لهم، كما شدد سيادته على ضرورة مواصلة فرض الانضباط وترسيخ القيم الأخلاقية والإيجابية داخل المنظومة التعليمية، وعدم التهاون في هذا الأمر، مع اتخاذ إجراءات محاسبة عاجلة وحاسمة تجاه أي تجاوز أو انفلات.
تهديد لاتفاق ترامب للسلام.. تايلاند تشن غارات جوية على كمبوديا