هل هناك تغيير في عدد أسئلة ومواصفات امتحانات الثانوية العامة 2024؟.. التعليم تحسم الجدل
تاريخ النشر: 15th, April 2024 GMT
أثارت عبر صفحات السوشيال ميديا، أنباء عن تغيير عدد أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024 أو تغيير مواصفاتها.
فردت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على الجدل المثار على وسائل التواصل الاجتماعي، بشأن مواصفات امتحانات الثانوية العامة هذا العام.
وأكد مصدرداخل ديوان وزارة التربية والتعليم، أنه لا تغيير بشأن عقد امتحانات الثانوية العامة 2024.
وأوضح المصدر، أنه تقرر بشكل نهائي أن تعقد امتحانات الثانوية العامة 2024 بنفس المواصفات الفنية لامتحانات العام الماضي.
وأشار المصدر، إلى أن امتحانات هذا العام تعقد بنفس عدد الأسئلة الموضوعية والمقالية فى كل مادة دراسية والدرجات المخصصة لها، كما طبقت العام الماضي، مع مراعاة قواعد الصياغة الفنية للأسئلة، بحيث تكون واضحة، ومحدده.
وكان قد أصدر الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، تعليماته بضرورة مراعاة تناسب عدد الأسئلة في كل امتحان مع الزمن المخصص للإجابة والمراجعة.
وشدد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أيضا على ضرورة أن تكون الدرجات المخصصة لإجابة الأسئلة المقالية موزعة على خطوات الحل وليس على الناتج النهائى فقط، ووضع نموذج إجابة للأسئلة المقالية يتضمن كافة الاجابات المحتملة.
كما أكد حجازي، على أن تكون الأسئلة الموضوعية واضحة ومحددة وأن تكون لها إجابة واحدة صحيحة فقط بين البدائل الأربعة، وأكد أيضا على ضرورة مراعاة التكافؤ بين مواد اللغات الأجنبية الثانية.
وأوضح الدكتور رضا حجازي أن الامتحانات ستكون بنظام الكتاب المفتوح "open book” أسوة بالعام الماضي، حيث سيتسلم الطالب كتيب المفاهيم في بداية امتحان كل مادة ويسلمه للملاحظ في نهاية الامتحان.
ومن المقرر أن يتم انطلاق امتحانات الثانوية العامة 2024 يوم 10 يونيو المقبل لأداء المواد الغير مضافه للمجموع، بينما تبدأ المواد الأساسية يوم 22 يونيو المقبل 2024.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم اسئلة امتحانات الثانوية العامة الثانوية العامة 2024 انطلاق امتحانات الثانوية العامة 2024 امتحانات الثانویة العامة 2024 التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية والتعليم تُعلن عن انطلاق أولى لجان تقييم الرخص المهنية لقادة المدارس
تُعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن انطلاق العمل ببرنامج "الرخص المهنية" خلال العام الأكاديمي 2025–2026. يهدف البرنامج إلى تقييم الممارسات المهنية للمعلمين، والمنسقين، وقادة المدارس، وذلك انطلاقًا من التطبيق الفعلي للمعايير المهنية الوطنية.
ويشمل الترخيص الفئات التالية: المعلمين، المنسقين، وقادة المدارس، ويشمل ذلك المديرين ونواب المدير للشؤون الأكاديمية، والإدارية، وشؤون الروضة.
تعتمد الوزارة على منصة إلكترونية متخصصة لاستقبال طلبات المتقدمين، وتنظيم جميع العمليات ذات الصلة؛ بدءًا من التسجيل وصولًا إلى المراحل المتقدمة للتقييم.
يُجرى التقييم من خلال لجان مختصة تتولى عملية تقييم الممارسات المهنية الفعلية للمتقدمين. وتستخدم هذه اللجان أدوات دقيقة تقيس مدى توافق أداء المتقدمين مع المعايير المهنية الوطنية المعتمدة في دولة قطر.
وقد سبق للوزارة تنفيذ مراحل تجريبية لمنح الرخص المهنية للفئات المستهدفة، حيث تم استطلاع آراء الحاصلين على الرخص المهنية والمقيّمين، وأُخذت توصياتهم بعين الاعتبار لضمان دقة التنفيذ والتقييم.
تُعد سياسة الرخص المهنية المحدثة امتدادًا للسياسة القائمة على مبدأ تقييم الأداء الفعلي، والتي تحكمها المعايير المهنية الوطنية. وتعتمد آلية منح الرخص المهنية على استيفاء المتقدمين للشروط المطلوبة، من حيث اجتياز البرامج التدريبية، والتقييمات السنوية، وسنوات الخبرة المحددة لكل مستوى.
يُنظر إلى هذه الخطوة كـحجر أساس في جهود دولة قطر لتعزيز جودة التعليم، وإرساء ثقافة مهنية قائمة على الأداء الحقيقي؛ بما يوازي المعايير العالمية.
أكدت الجهات المعنية أن سياسة الرخص المهنية سيتم تنفيذها بـشفافية تامة؛ مع إتاحة قنوات للتواصل والدعم في حال وجود أي ملاحظات أو توصيات من المتقدمين أو المقيمين خلال المراحل المختلفة.
جدير بالذكر أن الوزارة خلال العام 2024–2025 منحت 1,404 من المعلمين والمنسقين وقادة المدارس رُخصًا مهنية.
محافظ أسيوط يتابع حادث سقوط تروسيكل بمصرف بقرية سلام بمنقباد