تعليم أسوان تحصد المركز الثانى والرابع جمهوريًا في مسابقات التربية المسرحية
تاريخ النشر: 6th, June 2024 GMT
مازلت مديرية التربية والتعليم بأسوان تواصل التألق والتميز والنجاح، حيث حصلت مدارس (النور للمكفوفين - الأمل للصم وضعاف السمع - التربية الفكرية) بإدارة أسوان التعليمية، على المركز الثانى على مستوى الجمهورية فى مسابقة العروض المنهجية "للتربية الخاصة" ضمن مسابقات التربية المسرحية عن أعمال (مسرحية جحا والبخيل - استعراض شكرًا - استعراض الزفة)، وفازت مدرستى "سنية طه وعلى ناصر" بإدارة أسوان التعليمية على المركز الرابع على مستوى الجمهورية بذات المسابقة "مرحلة ابتدائية"، عن مسرحية الصخرة العجيبة.
ومن جانبه أعرب المهندس محمد الرشيدى وكيل الوزارة عن سعادته بحصول أسوان على هذين المركزين المتقدمين، وقدم سيادته التهنئة الممزوجة بأسمى آيات الشكر والتقدير للمدارس الفائزة وأبنائه الطلاب المشاركين فى الأعمال الفائزة، وكذلك لتوجيه التربية المسرحية بقيادة السيد على حسن الموجه العام، والتهنئة موصولة كذلك للسادة أخصائى التربية المسرحية والقائمين على الاعمال الفائزة وهم (شيماء إسماعيل- عواطف حمدون - مروة ابوالحسن).
وهنأ وكيل الوزارة، أحمد عبدالعليم مدير إدارة التربية الخاصة، والدكتور محمد السانوسى مدير عام الخدمات التربوية، متمنيًا مزيد من التألق والنجاح لجميع أبنائه المشاركين فى تصفيات الجمهورية بمختلف الأنشطة والمجالات.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: مديرية التربية والتعليم بوابة الوفد التربیة المسرحیة
إقرأ أيضاً:
«التربية» تخصص فرقاً لمراقبة منصات التواصل لمنع الغش خلال الامتحانات
دبي: «محمد نعمان»
أكدت وزارة التربية والتعليم أنها ستقوم من خلال فرق متخصصة بمراقبة منصات التواصل الاجتماعي امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث للعام الأكاديمي 2024-2025، للكشف عن أي محاولات انتهاكات تؤثر على سلامة الاختبارات ومصداقيتها.
وأوضحت الوزارة من خلال «دليل مكافحة الغش والإخلال بنظام الاختبارات» المعتمد للعام الدراسي 2024-2025، والذي يحمل الإصدار الأول، وتم توزيعة علي المدارس أن الوزارة تقوم على منع أي محاولات للغش، مشيرة أنها قامت بتطوير أنظمة الاختبارات «الإلكترونية» للحد من إمكانية التسريب بالإضافة إلى التأكد من سلامة الورقة الاختبارية وعدم وجود تعديل على إجابات الطلبة من خلال فحص عينة تتم مراجعتها للتحقق من عدم وجود أي حالات للغش.
مسؤوليات واضحةكما حدّد الدليل والذي اطلعت «الخليج» على نسخة منه، أن أدوار ومسئوليات وعقوبات واضحة للطلبة والقائمين على أعمال اللجان، وأولياء الأمور «في الحالات التي تستدعي ذلك»، تتمثل في الفهم الشامل والدراية التامة بالإجراءات الوقائية لمنع حالات الإخلال بالنظام، وحال وقوعها يتم التعامل معها وضبطها، بالنسبة للطلبةي جب ضرورة الإلتزام بالارشادات السلوكية وقواعد النزاهة والأخلاقيات قبل وأثناء وبعد الاختبار.
قيم الأمانة والنزاهة
وذكر الدليل بشكل صريح أن الوزارة تلتزم بتوفير بيئة اختبارات عادلة وشفافة ترتكز على قيم الأمانة والنزاهة. وأكد أن الغش الأكاديمي يمثل تهديدًا مباشرًا لجودة التعليم، ويتعارض مع المبادئ التربوية التي تسعى الوزارة إلى ترسيخها في نفوس الطلبة. كما نص الدليل على مسؤوليات واضحة لكل الأطراف المعنية، بما في ذلك إجراءات التبليغ، والتقارير، والمتابعة، والمساءلة.
وأوضح الدليل الإجراءات التفصيلية التي يجب اتباعها عند رصد حالات الغش أو الإخلال بنظام الاختبارات، سواء من قبل الطلبة أو القائمين على أعمال الاختبارات. وتضمنت هذه الإجراءات التبليغ الفوري، والتحقيق، وجمع الأدلة، ثم رفع الحالة إلى الجهات المختصة كما بيّن الدليل العقوبات المتوقعة، التي تبدأ من التنبيه الخطي وقد تصل إلى الفصل من الوظيفة أو حرمان الطالب من دخول الاختبارات.
الدفاع المدني بميسان يخمد حريقًا في أشجار وأعشاب في جبل بثرة