المصرف المتحد يعلن 18 مبادرة للنهوض بالمنظومة التعليمية
تاريخ النشر: 14th, July 2024 GMT
أعلن المصرف المتحد عن 18 مبادرة استثمارية وتنموية للنهوض بالمنظومة التعليمية بجميع مراحلها كذلك منظومة التعليم الفنى والتى تعد قاطرة التنمية الشاملة لمصر، وذلك على هامش القمة الثالثة لمحفزات الاستثمار فى التعليم.
وأوضح البنك أن هذه المبادرات هى انضمامه إلى تحالف مصرفى تأسيس منصة «لايتهاوس» للاستثمارات التعليمية.
بالإضافة إلى منتج تمويل المشروعات الصغيرة والمتوسطة الخاصة بالمؤسسات التعليمية إلى جانب تعميق منظومة التعليم عن بعد e-learning بالتعاون مع المعهد المصرفى المصرى وكبرى المؤسسات التعليمية المحلية والعالمية
وأوضح البنك أن من ضمن المبادرات الابتكار فى الحلول المالية الرقمية من خلال باقة «بنكك على الخط» والتى تعمل على مدار الساعة 7 ايام فى الاسبوع لتضمن لأولياء الامور والطلاب توفير الحلول البنكية التى توفر جهدهم ووقتهم للوفاء بالتزاماتهم تجاه المؤسسات التعليمية. إلى جانب برنامج تطوير المدارس التابع لمبادرة اتحاد بنوك مصر وبرنامج التعليمى والتدريبى «النجوم الساطعة» – خطة المصرف المتحد للاستثمار فى الطاقات البشرية وصناعة قيادات الجيل الثانى كما يقوم المصرف المتحد بدعم طلبة مدارس التعليم الالزامى بمحافظة جنوب سيناء، وطلبة كلية الهندسة المعمارية - جامعة القاهرة وتقديم 19 منحة دراسية لطلبة مدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا ودعم طلبة كلية الهندسة - جامعة القاهرة.
ويشير المصرف المتحد إلى أنه أطلق مبادرة «اولادنا فى عنينا» تحت رعاية وزارة التربية والتعليم وبالتعاون مع مؤسسة صناع الخير ويدعم طلبة أكاديمية الفنون للتكنولوجيا التطبيقية - اول مدرسة متخصصة بالشرق الاوسط وافريقيا بالإضافة إلى فرص للتدريب الصيفى من خلال برنامج UB Transformer لدعم طلبة الجامعات المختلفة باولوية لكليات اقتصاد وعلوم سياسية وتجارة وتكنولوجيا المعلومات من خلال التدريب العملى خلال الاجازة الصيفية على تقنيات العمل المصرفى.
ودعم فريق جمعية اصداء لذوى الهمم فى المسابقة الدولية الليجو للروبوت، موضحا أنه يحرص على تنظيم المسابقة السنوية لرعاية حفظة كتاب الله -القرآن الكريم- بالإضافة إلى المشاركة فى مبادرة حياة كريمة لتنمية وتطوير الريف المصرى بقرية نجع الجسور ونجع سيدنا بمحافظة الاقصر وشملت التمكين الاقتصادى والاجتماعى والتعليمى لأهالى القرية والذين يقدر عددهم بنحو 19 الف نسمة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: المصرف المتحد 18 مبادرة المنظومة التعليمية منظومة التعليم الفنى المصرف المتحد من خلال
إقرأ أيضاً:
في حوار شامل.. عميد التعليم الإلكتروني بجامعة العلوم والتكنولوجيا: نسعى لتغيير النظرة السلبية للتعليم عن بُعد
انضم إلى قناتنا على واتساب
شمسان بوست / عدن / حاوره: هشام الحاج:
في حوار شامل.. عميد التعليم الإلكتروني بجامعة العلوم والتكنولوجيا: نسعى لتغيير النظرة السلبية للتعليم عن بُعد
نسعى إلى إقامة مؤتمر دولي في شهر أكتوبر في الجامعة.
هناك مفهوم خاطئ عن التعليم الإلكتروني (عن بُعد)، فالشهادة الإلكترونية تساوي الشهادة في النظام الدراسي (النظامي).
نحن في الجامعة نُعتبر الأوائل على مستوى الجامعات من خلال تطور عملنا إلكترونيًا وقاعات ذات معايير دولية إلكترونيًا.
لا بد من رفع مستوى الوعي والثقافة والنظرة لهذا التعليم.
مقدمة:
يُعد التعليم الإلكتروني عن بُعد في جامعة العلوم والتكنولوجيا (عدن) إحدى الكليات التعليمية الجامعية لجامعة العلوم والتكنولوجيا، والتي تُعتبر إحدى الركائز الرئيسية للجامعة، ككلية تساعد في تأهيل الكوادر والموظفين الذين يواجهون صعوبات في تأهيلهم بسبب انشغالاتهم العملية أو لضيق فرص التأهيل، وصعوبة تواصل الموظفين الذين لا يجدون وقتًا بسبب انشغالهم بأعمالهم. وكان لافتتاح كلية التعليم عن بُعد (التعليم الإلكتروني) في جامعة العلوم والتكنولوجيا – عدن، المركز الرئيسي للجامعة، أهمية كبيرة.
عزيزي القارئ، لا نطيل عليك الحديث، وكان لنا لقاء مع الدكتور / نبيل منصر، عميد كلية التعليم عن بُعد (التعليم الإلكتروني) في جامعة العلوم والتكنولوجيا، حيث سألناه:
س1 – كلية التعليم عن بُعد (التعليم الإلكتروني) إحدى كليات جامعة العلوم والتكنولوجيا، ما هي بدايتها ومهامها التعليمية؟
ج1 –مفهوم التعليم الإلكتروني عن بُعد من المفاهيم القديمة الحديثة، حيث بدأت الكلية بمفهوم الانتساب ضمن كلية العلوم الإدارية، ثم انتقلت إلى مفهوم التعليم المفتوح، إلى أن أصبحت كلية مستقلة. ومع انتقال الكلية إلى المركز الرئيسي في عدن في أواخر عام 2020م – 2021م، أصبح اسمها الحالي “التعليم الإلكتروني عن بُعد”، وتُقدِّم في مهامها التعليم النظري قبل العلوم الإدارية والإنسانية عبر تقنية الإنترنت للطلبة الذين لا يستطيعون الحضور إلى الجامعات.
س2 – هناك مفهوم خاطئ عن التعليم عن بُعد (التعليم الإلكتروني) حول الشهادة، حدثنا عن ذلك؟
ج2 –مفهوم التعليم عن بُعد في الوطن العربي أو في بلادنا يُفهم بشكل خاطئ، حيث يعتقد الكثيرون أن الدراسة عن بُعد لا تساوي أو تعادل الدراسة النظامية (الحضورية). لكن مع التقدم التقني والتكنولوجي في العالم، أصبحت الدراسة عن بُعد مكافئة للدراسة النظامية، والدليل على ذلك اعتراف المملكة العربية السعودية بمفهوم التعليم الإلكتروني عن بُعد، حيث تُمنح الشهادة المعترف بها دون تمييز بينها وبين التعليم التقليدي (الحضوري).
س3 – هل أنتم راضون عمّا وصل إليه التعليم عن بُعد في جامعة العلوم والتكنولوجيا؟
ج3 –تتميّز جامعة العلوم والتكنولوجيا من خلال عمادة التعليم الإلكتروني باستخدام التقنيات الحديثة في التدريس، من خلال البوابات الإلكترونية التي تمكّن الطالب من حضور المحاضرات بشكل مباشر إلكترونيًا، ومشاهدتها لاحقًا، والتواصل المباشر في نفس الوقت مع الكادر التدريسي لحل مشاكل الطلبة التعليمية.
س4 – حدّثنا عن تطوّر التعليم الإلكتروني عن بُعد في جامعة العلوم والتكنولوجيا؟
ج4 –منذ نشأتها حتى الآن، تخطو جامعة العلوم والتكنولوجيا خطوات متقدمة نحو استحداث أعلى مستويات التعليم الإلكتروني عن بُعد، حيث استخدمت تقنيات حديثة تساعد الطالب من خلال الكتب التفاعلية، ومصادر التعليم الإلكترونية، عبر بوابات إلكترونية مدعومة، إضافة إلى إعداد بنوك أسئلة متطورة تحاكي مخرجات التعليم المختلفة، ومن خلالها يؤدي الطلبة الاختبارات حضورياً لدى مكاتب وفروع الجامعة، وبشكل إلكتروني بعيدًا عن التدخل البشري. كما تم استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي الحديث في تطوير التعليم في عمادة التعليم الإلكتروني.
س5 – ما أبرز الصعوبات التي تواجه التعليم عن بُعد؟
ج5 –الثقافة والوعي لدى المجتمع، وكذلك البنية التحتية التقنية (الإنترنت)، وغيرها من التحديات التي تُعتبر أساسية في مرحلة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد.
س6 – هل لديكم توأمة مع بعض الجامعات المحلية والعربية والعالمية؟
ج6 –جامعة العلوم والتكنولوجيا لديها اتفاقات وشراكات مع عدة جهات علمية – إقليمية – وعالمية، مثل منظمة (CDEI) للتعليم المفتوح الدولي ومقرها أوسلو (النرويج)، ومع جامعات في العراق ومصر، ولدينا شراكات كثيرة مع جامعات ماليزية.
س7 – حدّثنا عن نشاط كلية التعليم عن بُعد (التعليم الإلكتروني) هذا العام من حيث الندوات وورش العمل؟
ج7 –تسعى عمادة التعليم الإلكتروني عن بُعد إلى إقامة المؤتمر الثاني في رحاب جامعة العلوم والتكنولوجيا، وسيكون مؤتمرًا دوليًا حول آفاق ومستقبل التعليم الإلكتروني عن بُعد في شهر أكتوبر، بمشاركة عدد من المتحدثين من الداخل والخارج، وستُقدَّم فيه أبحاث علمية من دول عربية وأجنبية مثل ماليزيا، الأردن، الجزائر، السعودية، وغيرها، ومن الجانب المحلي من جامعات حكومية وخاصة.
س8 – حدّثنا عن المشاركات الخارجية لكلية التعليم عن بُعد بجامعة العلوم والتكنولوجيا؟
ج8 –العمادة شاركت بعدة أوراق بحثية محلية وخارجية، في جامعات محلية وورش عمل، في كليات اللغات والترجمة، وخارجياً في المملكة العربية السعودية والأردن وغيرها.
س9- كلمة تودّون قولها في نهاية هذا الحوار؟
ج9- نتمنى أن يأتي اليوم الذي يُرفع فيه مستوى الثقافة المحلية والعربية لما هو موجود في العالم من مفاهيم متقدمة في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، مع إيجاد بيئة حاضنة وسليمة لهذا التعليم، سواء من خلال الدعم الحكومي أو من الجامعات الخاصة الأخرى.
كم عمر الدرع وأبناء درع السودان وهل لديهم ثقافة حرب عمرها يتجاوز العشرين عام