هل يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي مفيدا للبشرية دون أضرار؟.. أستاذ هندسة وأمن الشبكات في جامعة “سان خوسيه” يوضح
تاريخ النشر: 8th, August 2023 GMT
أكد أستاذ الهندسة وأمن الشبكات في جامعة سان خوسيه الدكتور “أحمد بانافع”، أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون له عدة أضرارا تلحق بالبشرية جمعاء، إذا لم يتدخل المختصون لوضع ضوابط وقواعد لاستخدامه.
وأضاف خلال حديثه في برنامج “هنا الرياض”، أنه تقدم برسالة إلى البيت الأبيض يحذر فيها من تطور الذكاء الاصطناعي، وخطورة استخدامه بشكل خاطئ على الدول التي تعاني من انعدام التكنولوجيا فيها.
وأوضح أن الذكاء الاصطناعي من الممكن أن يفيد البشرية، ومن الممكن أيضا أن يتسبب بأضرار كارثية تهدد وجود البشر عل كوكب الأرض.
فيديو | هل يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي مفيدا للبشرية دون أضرار؟
شاهد إجابة أستاذ هندسة وأمن الشبكات في جامعة سان خوسيه د. أحمد بانافع لـ #هنا_الرياض pic.twitter.com/LjBsOfM7xM
— هنا الرياض (@herealriyadh) August 8, 2023
المصدر: صحيفة المناطق السعودية
كلمات دلالية: أضرار البشرية الذكاء الاصطناعي الذکاء الاصطناعی
إقرأ أيضاً:
طلاب هندسة القاهرة يفوزون في هاكاثون المتحف المصري الكبير
فاز فريقان من كلية الهندسة جامعة القاهرة بالمركزين الأول والرابع في فعالية الهاكاثون التي أُقيمت داخل المتحف المصري الكبير، بمشاركة فرق طلابية متميزة من مختلف الجامعات المصرية.
حصاد الأنشطة الطلابية لجامعة جنوب الوادي الأهلية جامعة القاهرة تنظم فعالية ثقافية عن الأمن القومي بالفرع الدولي رئيس جامعة العاصمة يوجه بحل مشكلات الطلاب قبل الامتحانات رشا شرف تمثل مصر في مجلس إدارة مكتب التربية الدولي باليونسكو جامعة العاصمة تنظم زيارة ثقافية لطلابها الوافدين إلى شارع المعز جامعة الجلالة الأهلية تحتفل باليوم العالمي لذوي الهمم دورة تدريبية عن صياغة العقود باللغة الإنجليزية في جامعة العاصمة برنامج تدريبي شامل لأعضاء هيئة التدريس المبعوثين للخارج الجامعة الأمريكية بالقاهرة تقود تحالف لتطوير قطاع الإلكترونيات مناقشة رسالة دكتوراة بكلية إعلام القاهرة عن مستقبل الصحافة في الثورة الصناعية الرابعةوخلال 36 ساعة فقط، نجح طلاب كلية الهندسة في تصميم وتنفيذ وعرض حلول تكنولوجية مبتكرة تستهدف تطوير منظومة جمع البيانات وتحليلها وإدارتها، بما يسهم في تعزيز التفاعل بين المتحف وزائريه، وإغلاق دائرة التغذية الراجعة بما ينعكس إيجابًا على تجربة الزيارة.
واعتمدت الحلول المقدمة على توظيف تقنيات التفاعل الذكي (Gamification) لإثراء تجربة الزائر داخل قاعات المتحف، من خلال إتاحة الوصول السلس للمعلومات أثناء التجوّل، وتحويل الزيارة إلى تجربة تعليمية ومعرفية تفاعلية تجمع بين المتعة والمعرفة.
وصرّح الدكتور محمد سامي عبدالصادق، رئيس جامعة القاهرة، بأن هذا الإنجاز «ديعكس المستوى المتميز لطلاب الجامعة وقدرتهم على توظيف المعرفة العلمية والتكنولوجية في تقديم حلول مبتكرة تخدم المشروعات القومية الكبرى، وفي مقدمتها المتحف المصري الكبير، باعتباره أحد أبرز رموز القوة الناعمة المصرية ومركزًا ثقافيًا عالميًا، مؤكدًا أن الجامعة تولي اهتمامًا خاصًا بدعم الابتكار وريادة الأعمال، وربط العملية التعليمية بالتطبيق العملي بما يتسق مع توجهات الدولة نحو التحول الرقمي وبناء اقتصاد المعرفة.
وأعرب الدكتور حسام عبدالفتاح عميد كلية الهندسة، عن فخره بطلاب الكلية، مؤكدًا أن ما حققه طلاب الهندسة في هذا الهاكاثون يُعد ترجمة حقيقية لفلسفة الكلية التعليمية القائمة على الدمج بين الأساس العلمي الراسخ والتطبيق العملي، وتشجيع الطلاب على العمل الجماعي والابتكار وحل المشكلات الواقعية.
ولفت إلى أن الكلية تحرص على توفير بيئة تعليمية محفزة تُطلق طاقات الإبداع لدى الطلاب وتمكّنهم من المنافسة في المحافل المحلية والدولية.
وقد فاز بالمركز الأول فريق مكوَّن من الطالبين رفيق إيهاب ونورهان ندى من برنامج هندسة الحاسبات والاتصالات، فيما حصل على المركز الرابع فريق مكوَّن من الطالبين باسل بهاء ويحيى زكريا من برنامج هندسة بيانات الرعاية الطبية والصحية.
وتؤكد جامعة القاهرة استمرار دعمها لمشاركة طلابها في مثل هذه الفعاليات النوعية التي تُسهم في صقل مهاراتهم، وتعزيز دور الجامعة في ربط المعرفة بالتنمية، وخدمة التراث الحضاري المصري برؤية تكنولوجية حديثة.
بالخسارة وبعد 23 عاما.. جون سينا يعتزل المصارعة رسميا