أكد تربويون أن فرض الزي الوطني في المدارس يعزز الهوية الوطنية، ويغرس في نفوس الطلاب الشعور بالانتماء والفخر بثقافتهم.
وأوضحوا في حديثهم لـ "اليوم"، أن هذه الخطوة لا تسهم فقط في تقوية الروابط الاجتماعية بين الطلاب، بل تخلق بيئة مدرسية أكثر انضباطًا وتركيزًا على القيم التعليمية.
أخبار متعلقة التدريب التقني: تأهيل أكثر من 11 ألف خريج في مجال السياحة"اليوم" ترصد بالصور: التزام طلاب الثانوية بالزي الوطني في المدارسكما يرون أن ارتداء الزي الوطني يعزز المسؤولية والانضباط الذاتي، مما ينعكس إيجابيًا على سلوك الطلاب داخل المدرسة وخارجها.


.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } التزام طلاب الثانوية بالزي الوطني في المدارس الحكومية والأهلية تعزيز الثقة وإزالة الفوارققال التربوي سعود الرويلي، إن ارتداء الزي الوطني يوميًا يعزز ثقة الطلاب بأنفسهم ويجعلهم أكثر اعتزازًا بهويتهم.
فالمراهقون غالبًا ما يكونون في مرحلة استكشاف الذات، وقد يتأثرون بالموضات الغربية أو يسعون للتميّز بمظهرهم، ولكن عندما يكون لديهم زي وطني موحد، فإن ذلك يقلل من التأثيرات الخارجية، ويجعلهم أكثر ارتباطًا بثقافتهم وقيمهم الوطنية.
ويرى أن هذا القرار يعزز الشعور بالمسؤولية لدى الطلاب، حيث يدركون أنهم جزء من مجتمع له قيمه وثقافته الخاصة، ما يدفعهم إلى التصرف بطريقة تعكس تلك القيم.
كما أن الالتزام بالزي الوطني يمكن أن يكون وسيلة فعالة لبناء الانضباط الذاتي، إذ يعتاد الطلاب على التقيد بالنظام واحترام التعليمات، وهو ما سينعكس إيجابيًا على حياتهم الأكاديمية والمهنية مستقبلًا.
سعود الرويلي
وأضاف الرويلي، أن فرض الزي الوطني على الطلاب يسهم في تعزيز التوافق الاجتماعي بينهم، حيث يزيل الفوارق الثقافية والاقتصادية التي قد تنشأ بسبب اختلاف الأزياء، فعندما يرتدي الجميع نفس الزي، يشعرون بالمساواة، مما يقلل من ظاهرة المقارنات الاجتماعية ويعزز الشعور بالوحدة الوطنية.
وأكد أن اللباس التقليدي يعد جزءًا لا يتجزأ من الثقافة السعودية، وعند تبنيه داخل المدارس، فإنه يعزز ارتباط الطلاب بجذورهم الثقافية، كما يمنحهم فهمًا أعمق للقيم والتقاليد السعودية، ما يسهم في تسهيل اندماجهم في المجتمع بعد التخرج.
وأشار إلى أن هذه الخطوة ستساعد في ترسيخ هوية وطنية قوية بين الأجيال الجديدة، مما يسهم في الحفاظ على التراث السعودي وتعزيز مكانته في المستقبل.ترسيخ الهوية الوطنيةقالت الأكاديمية د. علياء مليباري إن فرض الزي الوطني على طلاب المدارس الثانوية يعزز الهوية الوطنية ويغرس الشعور بالانتماء للمجتمع السعودي، فالزي التقليدي ليس مجرد لباس، بل هو رمز ثقافي يعكس القيم والتقاليد السعودية.
وعندما يرتدي الطلاب الثوب والغترة أو الشماغ، فإنهم يتصلون بتراثهم بشكل أعمق، ما يرسخ لديهم الإحساس بالفخر بتاريخهم وثقافتهم.
د. علياء مليباري
وأضافت مليباري، أن هذه الخطوة تسهم في تقوية الروابط الاجتماعية بين الطلاب، و التمسك بالزي الوطني يخلق بيئة أكثر انسجامًا، مما ينعكس إيجابيًا على سلوك الطلاب وتفاعلهم مع بعضهم البعض.
إضافة إلى ذلك، فإن الالتزام بالزي الرسمي يسهم في ترسيخ مفهوم الحفاظ على المظهر المهني، إذ يؤهل الطلاب للحياة المهنية المقبلة، ويدربهم على الامتثال للزي المطلوب حسب بيئة العمل أو طبيعة المهنة التي سيشغلونها مستقبلاً.
وترى أن هذا القرار سيساعد في تنشئة أجيال تدرك أهمية هويتها الوطنية وتعي مسؤوليتها في الحفاظ عليها مستقبلاً.انضباط مدرسيوقال الأكاديمي م. محمد زمزمي، إن الالتزام بالزي الوطني في المدارس يسهم في تعزيز الانضباط والالتزام بالقوانين داخل البيئة المدرسية، حيث يساعد في تقليل المقارنات الاجتماعية بين الطلاب، ما يحد من التباهي بالمظهر الخارجي ويقلل من الشعور بالتفاوت الاقتصادي بينهم.
كما أن الزي الموحد يرسخ قيم الانضباط، حيث يتعلم الطلاب أهمية اتباع التعليمات والأنظمة، مما يؤهلهم ليكونوا أكثر التزامًا في حياتهم المستقبلية.
م. محمد زمزمي
وأضاف زمزمي أن الزي الوطني يمنح الطلاب شعورًا بالمسؤولية تجاه هويتهم، حيث يجعلهم يدركون أهمية تمثيل ثقافتهم بصورة مشرفة.
كما أنه يساهم في خلق بيئة مدرسية أكثر استقرارًا، حيث يقلل من التشتت الناجم عن اختلاف الأزياء والموضات، مما يعزز تركيز الطلاب على التحصيل الدراسي والأنشطة التعليمية.
ويرى أن هذه الخطوة ستنعكس إيجابيًا على السلوك العام للطلاب داخل المدارس وخارجها .مسؤولية وانتماءوقال التربوي عبدالرحمن الشهري إن ارتداء الزي الوطني في المدارس يعزز الشعور بالمسؤولية والانتماء لدى الطلاب، حيث يرسخ لديهم قيمة الالتزام بالنظام والاعتزاز بالهوية الوطنية.
عبدالرحمن الشهري
وأوضح أن هذه الخطوة تسهم في خلق بيئة تعليمية أكثر استقرارًا، حيث تقلل من التشتت الناتج عن اختلاف الأزياء والموضات، مما يساعد الطلاب على التركيز على التحصيل الدراسي والأنشطة التربوية.
وأضاف الشهري أن الالتزام بالزي الوطني يساعد في تعزيز قيم الاحترام والانضباط داخل المدرسة، حيث يتساوى جميع الطلاب في مظهرهم، مما يقلل من الفوارق الاجتماعية ويعزز الشعور بالمساواة.
وأكد أن هذه المبادرة ستنعكس إيجابًا على الأجيال القادمة، حيث تعزز الوعي الثقافي والانتماء الوطني، وتسهم في بناء جيل أكثر ارتباطًا بقيمه وتراثه.

المصدر: صحيفة اليوم

كلمات دلالية: عبدالعزيز العمري جدة الزي الوطني الزي الوطني السعودي الزي الوطني في المدارس الهوية السعودية تعزيز الهوية السعودية التعليم المدارس الزی الوطنی فی المدارس الالتزام بالزی الهویة الوطنیة بالزی الوطنی إیجابی ا على یعزز الشعور یقلل من یسهم فی

إقرأ أيضاً:

الزي النسائي الإماراتي.. «حشمة وأناقة»

لكبيرة التونسي (طانطان) 
ضمن أجواء استثنائية، وأمسية مميزة خاصة بالزي الإماراتي النسائي، أضاء تراث الإمارات وموروثها الغني «جناح الإمارات» في «موسم طانطان» 2025، المتواصل إلى 18 الشهر الجاري، والذي يقام تحت رعاية صاحب الجلالة الملك محمد السادس، ملك المملكة المغربية الشقيقة، تحت عنوان «موسم طانطان: شاهد حي على عالمية ثقافة الرحل»، وتتميز الدورة الحالية باستعراض الزي الإماراتي التقليدي، الرجالي والنسائي، تحت عنوان «حشمة وأناقة».

عناصر التراث
شهدت الأمسية الخاصة بالنساء التي أقيمت في «جناح الإمارات»، تألق الزي النسائي وإظهار العادات والتقاليد الإماراتية التي تعكس كرم الضيافة وحفاوة الاستقبال، كما تعرفت الحاضرات على محتويات الجناح من صناعة العطور، والدخون، والأكلات الإماراتية الشعبية، وعناصر التراث المعنوي المدرجة على قائمة «اليونسكو».

عرض أزياء
وتخلل الحدث عرض أزياء يبرز رحلة الزي الإماراتي التقليدي النسائي الإماراتي، من الجدة إلى الحفيدة، وما طرأ عليه من تطور، مع شرح وافٍ عن أنواعه وأشكاله بما فيها لباس العروس، وما يصاحبه من حلي، مجوهرات، طقوس، وعادات وتقاليد أصيلة.
وعن تنظيم هذه الأمسية الخاصة بالنساء التي نالت إعجاب الحاضرات، اللاتي أشدن بحسن التنظيم وحفاوة الاستقبال وغنى المحتوى،  قالت ليلى القبيسي، مسؤولة الحرف التراثية الإماراتية ومشرفة على هذه الفعالية البارزة ضمن «جناح الإمارات»: تشرفنا باستقبال نخبة من السيدات اللاتي اضطلعن على موروثنا الثقافي والتراثي، وحرصنا على إبراز أنواع متعددة من الأزياء الخاصة بالنساء ضمن حوار الثقافات، واكتشفنا تقارب الثقافتين الإماراتية والمغربية، من أزياء وحناء وحب الطيب وكرم الضيافة وحفاوة الاستقبال.

ماضٍ وحاضر
عن مشاركتها في الأمسية، أوضحت سميحة الكعبي التي شاركت في عرض الأزياء، بأنها استعرضت لباس الجدات القديم المكون من «بوطيرة»، والمزين بتطريز «التلي» و«البرقع» و«الشيلة النيلة» الطويلة، والتي كانت تغني عن ارتداء العباءة. بينما استعرضت باقي المشاركات في العرض «ثوب الأمهات» و«الشيلة المنقدة»، والتي تطورت من دون أن تفقد روحها الأصيلة، معربة عن سعادتها بالعروض اليومية التي تمزج بين الماضي والحاضر، والتي تقدمها ضمن «جناح الإمارات» في مجلس خاص بالنساء.

أخبار ذات صلة «مكتبة محمد بن راشد» تناقش دور الوعي النفسي في بناء الأسر برعاية ولي عهد الفجيرة.. مبادرة البدر تُعلن صدور 15 كتاباً في سيرة النبي محمد ضمن «منحة البدر»

إضافة نوعية
وأشادت السيدات المغربيات المدعوات في الجناح الإماراتي بـ «موسم طانطان»، المحفل الثقافي والتراثي العالمي المسجل على القائمة التمثيلية «اليونسكو»، واعتبرن «جناح الإمارات» إضافة نوعية في «موسم طانطان» بمختلف مكوناته الثقافية والتراثية، وأكدن أن الأمسية قدمت تجربة رائعة لهن عبر الكثير من الفعاليات والأنشطة الثقافية والتراثية والترفيهية، والعروض التي نجحت في تقريبهن من الموروث الإماراتي الحي من عادات وتقاليد وممارسات يومية، ومن خلال مجموعة واسعة من عناصر التراث الإماراتي المعنوي، وتعرفهن أيضاً على الزي الإماراتي التقليدي وطريقة الضيافة المتمثلة في استقبالهن بعبارات الترحيب والقهوة العربية والتمر والبخور.
وفي هذا السياق أكدت أمينة بوحميد، إحدى المشاركات المغربيات أن الفعالية عرفتها عن قرب بعادات وتقاليد المرأة الإماراتية، ومدى فخرها واعتزازها بموروثها الثقافي وغنى تراثها، منوهة بأن «جناح الإمارات» فتح نوافذ لاستكشاف فنون عيش المرأة الإماراتية وأسلوب حياتها.

روابط وثيقة
بدورها أشادت أمل السباعي بمحتويات الجناح الإماراتي، وأكدت على أهمية الروابط الوثيقة بين الإمارات والمغرب، مشيرة إلى أن الجناح يعكس بما يتضمنه من عناصر من التراث البحري والصناعات المتنوعة، غنى التراث الإماراتي، مشددة على أهمية البرنامج الذي يستعرض التراث الصحراوي المتشابه بين البلدين الشقيقين، حيث الاعتزاز والفخر بالموروث الأصيل، وإبراز العديد من الحرف التراثية التي تؤكد على مهارة المرأة الإماراتية، وتعكس دورها في الحفاظ هذا الموروث العريق.

مشهد حي
أشارت كنة الظاهري من الاتحاد النسائي العام، إلى أن المشاركة في «موسم طانطان» ضمن «جناح الإمارات» لم تقتصر على الأمسية النسائية التي قدمت عرض أزياء مميزاً، وإنما تتمثل في إبراز دور المرأة الإماراتية في مجتمعها، وتعريف الشعب المغربي بالعادات والتقاليد، من كرم ضيافة وأزياء وأكلات شعبية، والتي تُعدها الأمهات في مطبخ شعبي خاص بـ «الاتحاد النسائي العام»، ضمن مشهد حي أمام الجمهور مثل «اللقيمات»، «البلاليط»، و«الخنفروش».

انسجام التراث
يسلط «جناح الإمارات» الضوء على الموروث الإماراتي، ومدى انسجام التراث المشترك، والقيم والعادات والتقاليد بين البلدين الشقيقين، الإمارات والمغرب، عن طريق لوحات وصور تعريفية، إلى جانب معرض للصور يوضح مشاركة الإمارات في «موسم طانطان» منذ 8 دورات.

مقالات مشابهة

  • لا شكاوى .. شاهد انتظام امتحانات الترم الثاني بالمدارس
  • التقديم برياض الاطفال وأولى ابتدائي بالمدارس أول يونيو ..اعرف الاجراءات
  • بدء امتحانات الترم الثاني 2025 في المواد غير المضافة للمجموع بالمدارس اليوم
  • الزي النسائي الإماراتي.. «حشمة وأناقة»
  • من 19 إلى 21 مايو.. تطبيق اختبارات "نافس" بالمدارس السعودية في 8 دول
  • خبراء تربويون: تدريس الذكاء الاصطناعي في المدارس خطوة استراتيجية نحو استثمار العقول
  • خبير يوضح تفاصيل هزة فجر اليوم ويقدم نصائح للتعامل مع الزلازل
  • تفقد أنشطة المدارس الصيفية في برط العنان بالجوف
  • الإدارية العليا تؤيد قرار التعليم بإضافة 20% من درجات العربى والتاريخ للمجموع بالمدارس الدولية
  • الإدارية العليا تقضي بإلزام تدريس العربي والدين والتاريخ بالمدارس الأجنبية