بالصور.. محافظ بورسعيد يشهد طابور الصباح ويتابع انتظام الدراسة
تاريخ النشر: 1st, October 2023 GMT
شهد اللواء عادل الغضبان، محافظ بورسعيد، اليوم الأحد، طابور الصباح بمدرسة علي مبارك الابتدائية، ومدرسة فاطمة الزهراء الإعدادية بنات بحي الزهور، وذلك في أول أيام العام الدراسي الجديد بالمدارس الحكومية.
وهنأ المحافظ الطلاب والمعلمين ببداية العام الدراسي الجديد، متمنياً لهم التوفيق، وموجها الشكر لمديرية التربية والتعليم على الجهود المبذولة في إثراء العملية التعليمية.
وتابع محافظ بورسعيد انتظام سير العملية التعليمية بمدرسة ابراهيم الرفاعي، موجها بتوفير كافة سبل الراحة للطلاب خلال العام الدراسي الجديد، ومتابعة انضباط العملية التعليمية، ومعدلات حضور وغياب الطلاب، مشددا على ضرورة التزام الطلاب والمعلمين بالحضور وعدم الغياب إلا في الحالات الضرورية.
كما تفقد محافظ بورسعيد عددا من الفصول داخل المدارس المذكورة، موجها للطلاب والطالبات والمعلمين رسالة أكد خلالها أن المدرسة تستكمل منظومة بناء الشخصية مع البيت، مطالبًا الطلاب بالابتعاد عن الدروس الخصوصية ونبذها، والاستجابة لجهود الدولة في مواجهة هذه الظاهرة، ودعم جهود تطوير العملية التعليمية.
IMG-20231001-WA0020 IMG-20231001-WA0023 IMG-20231001-WA0025 IMG-20231001-WA0026 IMG-20231001-WA0027 IMG-20231001-WA0018 IMG-20231001-WA0007 IMG-20231001-WA0003المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: العام الدراسي العام الدراسي الجديد بورسعيد محافظ بورسعيد أخبار بورسعيد العملیة التعلیمیة محافظ بورسعید IMG 20231001
إقرأ أيضاً:
"الدولة" يستضيف مختصين لبحث "تعزيز جودة التحصيل الدراسي"
مسقط- الرؤية
عقدت اللجنة الفرعية المنبثقة من لجنة التعليم والبحوث بمجلس الدولة والمشكلة لمناقشة مقترح دراسة "تعزيز جودة التحصيل الدراسي وإتقان الكفايات والمهارات في التعليم المدرسي في سلطنة عُمان: دراسة تحليلية وتشريعية"، الثلاثاء، اجتماعها السادس لدور الانعقاد العادي الثاني من الفترة الثامنة، برئاسة المكرم الدكتور راشد بن مصبح المحرزي رئيس اللجنة، وبحضور المكرمين أعضاء اللجنة.
واستضافت اللجنة خلال اجتماعها بعض المختصين من المدارس الحكومية والخاصة؛ وذلك للاستئناس بمرئياتهم وملاحظاتهم حول موضوع الدراسة.
وتهدف الدراسة إلى مراجعة السياسات والاستراتيجيات التعليمية لتعزيز جودة التحصيل الدراسي والمهارات في كافة المراحل، ومعالجة التحديات التشريعية المرتبطة بتجويد الأداء الأكاديمي، وتحقيق التكامل بين برامج إعداد وتأهيل المعلمين وفلسفة التعليم الوطنية، وتقييم تكاملية المناهج والأنشطة التعليمية وطرائق التدريس، مع اقتراح تشريعات شاملة لدعم جودة التعليم بمشاركة فاعلة من الطلبة وأسرهم ومؤسسات المجتمع.