معهد القضاء في صنعاء.. تزكية المشرفين والمحسوبية بدلا عن لوائح وآليات القبول
تاريخ النشر: 12th, November 2023 GMT
شكا طلاب وطالبات تقدموا للمعهد العالي للقضاء بالعاصمة صنعاء، من عملية إقصاء متعمدة مارستها جماعة الحوثي بهدف استبدالهم بأسماء من عناصر الجماعة أو الموالين لها.
وقالت مصادر مطلعة لـ "الموقع بوست" إن جماعة الحوثي أقصت الكثير من الطلاب الذين تقدموا للمعهد العالي للقضاء بالعاصمة صنعاء، مشيرة إلى أن الطلاب فوجئوا بإقصاء أسمائهم من كشوفات التسجيل والقبول دون أسباب قانونية أو تنفيذا لنظم ولوائح عميلة التسجيل والقبول.
وأضافت المصادر، أن الجماعة اعتمدت كشوفات بأسماء 406 طالب دون الطالبات، لا تنطبق عليهم الشروط والمعايير المتبعة في المعهد، وأنه تم استبعاد الطلاب المفترض قبولهم في المعهد، وفقا لرغبات قيادات عليا في الجماعة.
وقال طلاب ممن تم استبعادهم لـ "الموقع بوست" إن معايير المعهد ولوائحه اعتمدت على التزكية من قبل السلطات المحلية في المديريات ممثلة بمدراء المديريات والمشرفين التابعين لجماعة الحوثي.
الطالب عز الدين العبيدي (طالب متقدم للمعهد تم استبعاده) يقول لـ "الموقع بوست": اعتمد المعهد العالي للقضاء هذا العام وبشكل علني للقبول تزكية المشرفين من مراكز المديريات وتلك التزكية بحسب الانتماء، في مخالفة للقوانين واللوائح المنظمة للتسجيل وآليات القبول والإجراءات المتبعة.
وبصوت حزين يضيف العبيدي أن المعهد العالي للقضاء أصبح محتكرا على فئة دون الفئات الأخرى من الشعب، متسائلا عن المعايير التي وفقها تم قبول مجموعة من الأسماء قبل أي إجراء من إجراءات القبول لأسباب غير معلومة.
في هذا السياق، يقول المحامي أمين القانص في حديثه لـ "الموقع بوست": "كل عام يتم فتح أبواب التسجيل في المعهد العالي للقضاء، ويُطلب من المهتمين أصحاب الإختصاص تقديم الملف المطلوب. إذا تم استيفاء المتقدم لمتطلبات الملف، يتم تسجيل اسمه في قائمة المتقدمين ويُمنح صكا بذلك، للوصول إلى المرحلة الأولى حيث يخضع جميع المتقدمين للاختبار التحريري".
وأضاف بأنه يتم اختبار المتقدمين الذين اجتازوا المرحلة الأولى بإختبار شفهي ومقابلة، وبعدها يتم طلب الفحص الطبي، وفي هذه المرحلة بحسب المحامي "القانص" يتم استبعاد غير المؤهلين حسب اجتيازهم للمرحلة وليس قبل خضوعهم للمرحلة الأولى على الإطلاق.
واعتبر المحامي "القانص" سبب استبعاد العديد من المتقدمين في الوقت الحالي قبل خضوعهم لأي اختبار بأنها "خطوة استباقية من قبل المعهد لتجنب تكرار المواقف المحرجة التي واجهتها إدارة المعهد في المرة السابقة، عندما تم استبعاد العديد من المتقدمين في مرحلة الاختبار الشفهي بالرغم من حصولهم على درجات عالية في الاختبار التحريري، وتفاجأ المستبعدين بأنه تم استبدالهم بأسماء الراسبين الذين لم يجتازوا مرحلة الاختبار التحريري، ما أدى ذلك حينها إلى قيام أحد أوائل كلية الشريعة والقانون إلى دفن شهادته محدثا ردة في مواقع التواصل الاجتماعي بين مستنكر لحال القضاء والوضع الذي آلت إليه البلاد.
وقالت الدكتورة سامية الأغبري إن استبعاد الطالبات من مرحلة اختبار القبول في المعهد العالي للقضاء تعد سابقة من نوعها تعبر عن توجه جماعة الحوثي التي تستهدف المرأة بإقصائها من المشاركة في الحياة كعنصر فاعل، وكبح صوتها وعزلها في نطاق بيتها.
وأضافت أن سياسات الاقصاء والتهميش للمرأة وحقوقها تجاوزت السقف ووصلت في بلادنا إلى التطرف ضد المرأة من قبل مختلف الجماعات الدينية.
ويحتفظ "الموقع بوست" بكشوفات المتقدمين بشكل رسمي للمعهد ويبلغ عددهم 300 طالب وطالبة، والذين جرى لاحقا استبدالهم بآخرين، وفقا لترشيح قيادات في جماعة الحوثي من عدة مديريات.
المصدر: الموقع بوست
كلمات دلالية: صنعاء معهد القضاء اليمن مليشيا الحوثي الحرب في اليمن المعهد العالی للقضاء جماعة الحوثی الموقع بوست فی المعهد
إقرأ أيضاً:
برامج إثرائية لتطوير كفاءات المشرفين التربويين بتعليمية مسندم
نفذت المديرية العامة للتربية والتعليم، ممثلة بدائرة الإشراف التربوي، الملتقى الإثرائي للمشرفين التربويين، واستهدف البرنامج مشرفي الدائرة، وذلك بقاعة الروبوت بمبنى المديرية، حيث تم تقديم مجموعة من أوراق العمل التي تهدف إلى تمكين المشاركين من المساهمة في تحقيق أهداف الإشراف التربوي.
وأكد عثمان بن إبراهيم الشحي، المدير المساعد لدائرة الإشراف التربوي للإشراف الفني أن البرامج الإثرائية للعمل الإشرافي تهدف إلى تطوير كفاءات المشرفين التربويين، وزيادة فعاليتهم في دعم المعلمين وتطوير العملية التعليمية، إلى جانب تزويدهم بالمعارف والمهارات الحديثة اللازمة لتطوير أدائهم، وفهم مفهوم تقييم الأداء وآليات تنفيذه، إضافة إلى مهارات إدارة الوقت والتخطيط.
وتناول الملتقى عددًا من أوراق العمل، قدم الورقة الأولى أحمد الظهوري، مشرف مختبرات العلوم، وركّز فيها على منظومة "إجادة" ودورها في تعزيز الأهداف الإشرافية وتحقيق الأهداف المؤسسية، مشيرًا إلى كيفية صياغة أهداف دقيقة وفعالة باستخدام منهجية "أوكر"، كما تناول سُبل الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في دعم الأهداف واقتراح المبادرات التطويرية.
فيما قدّم أحمد بن علي الشحي، مشرف رياضيات، الورقة الثانية بعنوان "دور المبادرات الإشرافية في بناء بيئة تعليمية داعمة ومحفزة"، وتطرق فيها إلى المهارات المستقبلية اللازمة للمشرف التربوي في ظل التحولات الرقمية، ومناقشة أبرز التحديات التي تواجه العمل الإشرافي، ودور المشرف في التمكين وقيادة التغيير، مستعرضًا عددًا من المبادرات المنفذة على مستوى مدارس المحافظة وسلطنة عُمان.
كما قدّم طارق الشحي، مشرف مركز مصادر التعلم، ورقة تناول فيها ملخص كتاب "الإشراف التربوي والإشراف المقيم"، متطرقًا إلى الاتجاهات الحديثة في الإشراف التربوي وتطوير الأداء الوظيفي والتحول نحو الإشراف الإلكتروني.
أما الورقة الرابعة فقدّمها الدكتور ناصر المزيدي، بعنوان "البحث الإجرائي أداة فاعلة لتجويد الأداء الإشرافي وتطوير الممارسات التربوية".
قمة منتظرة.. باريس سان جيرمان وتشيلسي في نهائي كأس العالم للأندية