خبير: الجامعة تلعب دورا في محاربة الأفكار المتطرفة
تاريخ النشر: 22nd, November 2023 GMT
أكد الدكتور حسن شحاتة، أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، الخبير التربوي، أن دور الجامعة لا يقتصر على نقل المعرفة الأكاديمية فقط، بل يشمل أيضًا تحسين جودة حياة الطلاب، يمكن تحقيق ذلك من خلال مشاركتهم في الأنشطة الطلابية التي تهتم بالجوانب الاجتماعية والنفسية والثقافية للحياة الجامعية.
غلق باب الالتماسات على نتائج دور أكتوبر 2023 بتجارة عين شمس
وأوضح أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، خلال تصريحات خاصة لـ “صدى البلد”، أن الأنشطة الطلابية تلعب دورًا كبيرًا في تطوير شخصية الطلاب، حيث يتعلمون كيفية تحديد أهدافهم والعمل بتكاتف لتحقيقها، كما يوفر لهم التفاعل مع أعضاء هيئة التدريس والطلاب الآخرين فرصة لاكتساب النصائح والإرشاد.
ركيزة أساسية لتكامل التجربة الجامعيةوأضاف الخبير التربوي، أن الأنشطة الطلابية تظهر أهميتها بشكل متزايد كأداة تعليمية وتنموية، موضحًا أن مشاركة الطلاب الجدد في الأنشطة الطلابية تعتبر ركيزة أساسية لتكامل تجربتهم الجامعية، حيث يمكن أن تكون هذه الأنشطة الجامعية نقطة انطلاق لتحقيق إنجازات رائعة خلال فترة دراستهم وفي مسيرتهم المستقبلية.
أنشطة توعوية للجامعات المصريةولفت الدكتور حسن شحاتة، إلى أن الجامعات المصرية تعتبر محورًا حيويًا لتشكيل وجدان الشباب وبناء قادة المستقبل، في هذا السياق، تأتي أهمية خطة وزارة التعليم العالي للأنشطة الطلابية التي تركز على تطوير الجوانب المعرفية والمهارية والقيمية لدى الطلاب، من خلال برامج وأنشطة متنوعة تستهدف تحقيق تفاعل فعال مع الشباب الجامعي.
وأضاف أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، أن الخطة التي وضعت للأنشطة الطلابية تقوم على تطوير كافة الجوانب المعرفية والمهارية والقيمية الخاصة بالطلاب عن طريق البرامج والأنشطة المتنوعة، مشيرًا إلى أن الجامعات تحرص على صقل مواهب الطلاب، بالإضافة إلى تعزيز روح العمل الجماعي والقيام بتعزيز روح الانتماء والولاء لديهم.
وقال الخبير التربوي، إن الطالب عندما يمارس نشاطًا يقوم باكتساب مهارات اتصال وأيضا تواصل إلى جانب الثقة بالنفس، مشيرا إلى أن الجامعات ستواصل قيامها بدعم الأنشطة الطلابية وأيضا تطويرها حيث يخدم ذلك أهدافها في القيام ببناء شخصية متكاملة من أجل الطالب الجامعي وأيضا تجمع بين التفوق العلمي والوعي بالإضافة إلى الانتماء الوطنى.
توعية الشباب بالأمن القوميونوه أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، بأن الأنشطة التوعوية في الجامعات تعد منبرًا هامًا لتوجيه الطلاب نحو فهم عميق للقضايا الأمن القومي العربي والمصري، حيث يشمل ذلك استضافة محاضرات توعية، وورش عمل، وفعاليات تفاعلية تتيح للطلاب معرفة قضايا الأمن بشكل مباشر.
محاربة الأفكار المتطرفة والمغلوطةوأشار الخبير التربوي، إلى أن الجامعات تلعب دورًا حيويًا في محاربة الأفكار المتطرفة والمغلوطة، وتستخدم الأنشطة التوعوية والبرامج الإرشادية لتصحيح المفاهيم الخاطئة والتصدي للتطرف، مما يساهم في بناء مجتمع قوي ومتسامح.
برامج الإرشاد الوقائية والتوعويةوصرح الدكتور حسن شحاتة، بأن البرامج الإرشادية الوقائية والتوعوية تقديم تشمل نصائح عملية للشباب بشكل يومي، سواء كان ذلك من خلال ورش العمل التي تغطي مهارات الحياة أو البرامج الإرشادية التي تستعرض التحديات الراهنة وكيفية التعامل معها.
جاذبية الأنشطة التفاعليةوأوضح أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، أن لضمان نجاح الأنشطة التوعوية، يجب أن تكون جاذبة ومحفزة للشباب الجامعي، حيث تجعل الأنشطة التفاعلية مثل المسابقات، والألعاب، والحوارات الجماعية الوعي الأمني أمرًا شيقًا ومثيرًا للاهتمام.
تأثير الأنشطة على الإقليم الجغرافيوقال الدكتور حسن شحاتة، إن الأنشطة التوعوية تسعى لتحقيق تأثير إيجابي على الإقليم الجغرافي، ويمكن أن تسهم في تعزيز الوحدة والتضامن في مجتمع الطلاب ودفعهم نحو المشاركة الفعالة في قضايا الأمان القومي.
وأضاف أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، أن الأنشطة التوعوية في الجامعات المصرية تعتبر خطوة أساسية نحو بناء جيل متحضر ومستنير، وتمثل هذه الأنشطة ليس فقط وسيلة لنقل المعرفة بل وأداة لمحاربة التطرف وتعزيز الأمان القومي والعربي.
وكشف الدكتور كريم همام، مستشار وزير التعليم العالي والبحث العلمي للأنشطة الطلابية، مدير معهد إعداد القادة، عن الخطة المقترحة للأنشطة الطلابية بالجامعات والمعاهد المصرية للعام الدراسي 2023-2024، موضحا أن خطة الأنشطة تنقسم إلى «موازية - فردية - مساندة)، كما تضمنت إنشاء صفحة على موقع الوزارة، خاصة بالأنشطة الطلابية.
وأكد مستشار وزير التعليم العالي والبحث العلمي للأنشطة الطلابية، أن الخطة تضمنت عدة مقترحات، أبرزها منح الطلاب المشاركين بالأنشطة «كارنيهات» خاصة، للاستفادة من العديد من الخدمات والتسهيلات.
أنشطة توعوية للجامعات المصرية وفقا للأقاليم الجغرافيةكما تضمنت الخطة الأنشطة التوعوية للجامعات المصرية، وفقا للأقاليم الجغرافية المتعلقة، وتهدف إلى نشر الوعي بين الشباب الجامعي بقضايا الأمن القومي العربي والمصري، بجانب محاربة الأفكار المغلوطة والمتطرفة في المجتمع، من خلال تنظيم المحاضرات التوعوية والأنشطة التفاعلية والبرامج الإرشادية الوقائية والتوعوية، وإنتاج المحتويات التوعوية المقروءة والمرئية التي تجذب اهتمام الشباب الجامعي بالأقاليم الجغرافية.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الانشطة الطلابية محاربة الأفكار المتطرفة الانشطة التوعوية الجامعات المصرية الأنشطة التوعویة الأنشطة الطلابیة للأنشطة الطلابیة الخبیر التربوی من خلال
إقرأ أيضاً:
إدراج “رياضيات الأعمال” في المناهج الثانوية الأردنية
صراحة نيوز ـ استحدث المركز الوطني لتطوير المناهج، مبحثا جديدا بعنوان “رياضيات الأعمال” ضمن مناهج الثانوية العامة، اعتبارًا من العام الدراسي 2025/2026، ليستهدف طلبة الصف الثاني عشر في حقل إدارة الأعمال، ويشكل خطوة نوعية تهدف إلى تزويدهم بالأسس الرياضية اللازمة لمتابعة تخصصاتهم الجامعية بثقة وكفاءة.
وأكد رئيس فريق تأليف مناهج الرياضيات في المركز عمر أبو غليون، أن المبحث الجديد يعزز قدرة الطلبة على التعامل مع التحليلات الكمية واتخاذ قرارات مستندة إلى البيانات في مجالات المحاسبة والتمويل والإدارة التشغيلية. كما يسهم في تخفيف العبء الأكاديمي خلال المرحلة الجامعية عبر تهيئة الطلبة بمفاهيم رياضية مسبقة تُسهم في تسريع فهمهم لمساقات كليات إدارة الأعمال.
وأوضح أبو غليون أن هذا المبحث لا يقتصر على طلبة حقل الأعمال فقط، بل يُتاح اختياريًا لطلبة الحقول الأكاديمية الأخرى، مما يتيح لهم اكتساب مهارات رياضية تطبيقية ذات صلة بالحياة العملية اليومية، ويعد خيارًا مناسبًا للطلبة الذين يسعون إلى تحسين تحصيلهم الأكاديمي بمحتوى أبسط نسبيًا من مقررات الرياضيات المخصصة لحقلي الهندسة والعلوم والتكنولوجيا.
ويتألف كتاب “رياضيات الأعمال” من جزئين، لكل فصل دراسي، مع كتاب تمارين موازٍ لتعزيز التطبيق العملي والفهم العميق. ويشتمل الفصل الأول على ثلاث وحدات تغطي المصفوفات، ونظرية المخططات، والبرمجة الخطية، وهي أدوات رياضية حيوية في التحليل الإداري. أما الفصل الثاني، فيتناول المتسلسلات الزمنية، وفترات الثقة، واختبار الفرضيات، والمتغيرات العشوائية، والتوزيعات الاحتمالية، وجميعها ضرورية في تحليل البيانات واتخاذ قرارات مبنية على الإحصاء والاحتمالات.
وأشار أبو غليون إلى أن اختيار هذه الموضوعات استند إلى مراجعة تجارب دولية مماثلة، ومشاورات مع أساتذة كليات إدارة الأعمال في الجامعات الأردنية، لضمان توافقها مع احتياجات الطلبة والتخصصات الأكاديمية.
ووفق خطة تطوير الثانوية العامة، سيكون مبحث “رياضيات الأعمال” مقررًا إجباريًا لطلبة حقل الأعمال، ويُخصص له خمس حصص أسبوعيًا. وقد رُوعي في تصميم الكتاب اتساقه مع سلسلة كتب الرياضيات التي أصدرها المركز، مع تضمين مواقف حياتية مستوحاة من بيئة الأعمال الأردنية لتعزيز الفهم وربط المفاهيم النظرية بالتطبيق العملي، وفق أبو غليون.
كما يتضمن الكتاب أمثلة تفصيلية وتدريبات متعددة المستويات، تراعي الفروق الفردية بين الطلبة وتدعم تطوير مهارات التفكير العليا مثل التحليل والاستنتاج، مما يُمكّن الطلبة من استخدام الرياضيات في حل المشكلات واتخاذ قرارات فعالة في بيئات العمل المستقبلية.
ويمثل إطلاق مبحث “رياضيات الأعمال” تحولًا تربويًا يعزز تكامل التعليم الثانوي مع متطلبات التعليم العالي وسوق العمل، ويضع الأردن في مصاف الدول التي تطور مناهجها بما يتلاءم مع المتغيرات الاقتصادية والمعرفية المتسارعة، بحسب أبو غليون