رئيس جامعة الدلتا: برنامج «تكافؤ الفرص» يهدف إلى التوعية بقضايا تمكين المرأة
تاريخ النشر: 4th, December 2023 GMT
شاركت طالبات جامعة الدلتا التكنولوجية برئاسة الدكتور عربي السيد كشك، في فعاليات البرنامج التدريبي لإعداد القادة العام «تكافؤ الفرص»، والذي يعقد تحت رعاية الدكتور محمد أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الدكتور كريم همام مستشار الوزير للأنشطة الطلابية، تحت شعار رائدات المستقبل، وذلك بمشاركة 200 طالبة من الجامعات التكنولوجية، في الفترة من 2 إلى 5 ديسمبر الجاري.
ويهدف البرنامج إلى التوعية بقضايا تمكين المرأة ومكافحة العنف والتطرف، وكذلك التغذية السليمة والصحة الإنجابية، إلى جانب توضيح دور المجلس القومي للمرأة في مواجهة القضايا المجتمعية، بالإضافة إلى محاضرات حول قضايا الطلاق والخطاب الديني المعتدل ودور الإعلام في بناء الوعي لدى المجتمع المصري، وتضمن البرنامج أنشطة ثقافية وفنية ورياضية.
مشاركة الشباب في الملتقياتومن جانبه، أكد رئيس الجامعة، أن الجامعة تولي اهتمامًا كبيرًا بالمرأة وقضاياها المختلفة وتعزيز مكانتها والتي أصبحت أيقونة العمل المجتمعي، خاصة في ظل الاهتمام الذي توليه الدولة المصرية بالمرأة ودعمها في مختلف المجالات، وتعزيز حقوق وحريات المرأة وتنميتها وحمايتها، فضلا عن نشر الوعي بها والإسهام في ضمان ممارستها وترسيخ قيم المساواة وتكافؤ الفرص وعدم التمييز.
وأشار رئيس الجامعة إلى اهتمامه الدائم والمستمر بمشاركة الطلاب بالملتقيات التي ينظمها معهد إعداد القادة بين الجامعات المصرية تشجيعًا للطلاب وإعدادهم كقادة للمستقبل، لكي يكونوا قادرين على تحمل المسئولية وإكسابهم مختلف الخبرات، وذلك في إطار اهتمام الجامعة ببناء الشخصية المتكاملة للطلاب وتعزيز قدراتهم على الابتكار والتميز.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنوفية جامعة الدلتا التكنولوجية
إقرأ أيضاً:
المؤتمر: إتاحة كليات الذكاء الاصطناعي لخريجي التعليم الفني يحقق تكافؤ الفرص التعليمية
أكد المهندس هيثم أمان، الأمين المساعد لحزب المؤتمر بالقاهرة لشؤون التنظيم، أن قرار المجلس الأعلى للجامعات بالموافقة – لأول مرة – على فتح باب التقدم لكليات الحاسبات والذكاء الاصطناعي أمام خريجي المدارس الفنية المتخصصة في تكنولوجيا الحاسبات والذكاء الاصطناعي، ومدارس التكنولوجيا التطبيقية، يمثل نقلة نوعية في دعم مسارات التعليم الفني وتمكين خريجيه من الالتحاق بالتخصصات التكنولوجية الحديثة، وذلك في إطار تنسيق وثيق بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي.
تحقيق تكافؤ الفرص التعليميةوأوضح "أمان" في تصريحات اليوم، أن هذا القرار يُعد خطوة رائدة نحو تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية، من خلال إتاحة المجال أمام الطلاب المتميزين في التعليم الفني للالتحاق بالمسارات الأكاديمية المتقدمة، بما يعكس توجه الدولة نحو دمج التعليم الفني في الاقتصاد المعرفي، وتعزيز قدرات الشباب في مجالات الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات والتقنيات الرقمية.
ربط التعليم الفني بالتعليم الجامعيوأكد أن هذه الخطوة تؤسس لمسار عملي فعال يربط التعليم الفني بالتعليم الجامعي، بما يتيح الاستفادة من الطاقات الكامنة لدى خريجي المدارس الفنية المتخصصة، ويمنحهم فرصًا حقيقية للمشاركة في بناء اقتصاد رقمي قائم على المعرفة والابتكار.
وأشار المهندس هيثم أمان إلى أهمية أن يتزامن مع هذا التوجه، الحرص على تطوير منظومة التعليم الفني، ليس فقط من خلال فتح آفاق القبول الجامعي، بل أيضًا عبر مراجعة وتطوير المناهج الفنية لتواكب معايير التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، وبما يضمن إكساب الطلاب مهارات عملية وعلمية متقدمة تؤهلهم للمنافسة محليًا ودوليًا.
اقتراح أميركي يسمح لإيران بتخصيب اليورانيوم.. ولكن!