رسالة الى الحسين (ع)
تاريخ النشر: 21st, February 2024 GMT
آخر تحديث: 21 فبراير 2024 - 9:51 صبقلم:د. عبدالرزاق محمد الدليمي في رسالة لسيدة عراقية إلى ( الحسين ) ، بدأتها بهذا العنوان (رسالتي إلى الحسين لمناسبة مقتلنا لامقتله) .. ماذا سيقول ( الحسين عليه السلام ) إذا قرأ رسالة هذه السيدة العراقية .. ؟ ثم مضت تقول : السلام عليك ، ياسيدي ، ورحمة الله وبركاته . السلام عليك ، يا سيد شباب أهل الجنة وخيار أهل الأرض .
. السلام عليك ، يا ريحانة رسول الله . هذه رسالتي لك أخطها بقلمي الذي ما لبث أن يصمت ، إلا وصاحت قريحتي الفطريه : اكتبي ! أما بعد ، يا سيدي ، ها أنا قد قرأت قصة مقتلك ، وﻻ أخفيك سرا فقد حزنت كثيرا .لكن لم أبدي حزني ، وسررته في قلبي وكظمت غيظي فلم أتمالك نفسي ..ففاض دمع العين والقلب .! يا سيدي ، أنا لست ممن يجددون الحزن في مقتلك ..فقد بلغني عن جدك وسيدي رسول الله ﷺأن ﻻ حزن بعد ثلاث ..وأنا لست ممن يلطم وينوح على موتك .. فقد بلغني أيضا عن جدك وسيدي رسول الله ﷺ ، أن ليس منا من لطم الخدود وشق الجيوب ..وأن النياحة من عمل الجاهليه ..وٲنا لن أرفع راية سوداء ، بل أرفع يدي بالدعاء ب أن يحشرني الله معك .. يا سيدي لن أطيل عليك ..فهل تعلم أن معركة الطف لم تنته رغم مرور مايقارب 1444 سنة … ؟وهل تعلم ، ياسيدي ، أنك منذ قتلت على يد نفس من يقتلوننا كل يوم حتى اليوم ، وكل شبر في أرض العراق صار كربلاء ؟ وهل تعلم ، ياسيدي ، أن شمر بن ذي الجوشن الذي جز رأسك في كربلاء ، هو نفسه من يجز بـرؤوسنا كل يوم في العراق ولبنان وسورية والأحواز واليمن ؟يا سيدي نحن نعلم يقينا انك قُتلت مظلوما .. مثلما نعلم يقينا أنك لا تعلم أننا ندفع ثمن ذلك .. فمقتلك يكلفنا كل يوم أنهارا من الدم ! يا سيدي ، إن قتلوك عَطشاً ، فقد قتلونا جوعا وعطشا بعد ان جفت انهارنا العظيمة بسببهم.. وإن قتلوك عمدا لم يقتلونا سهوا .. وإن حملوا رأسك الشريف شامخا على السيف ، نحن لم نُحمل أصلا بل نُرمى أرضاً ، حتى تبلى عظامنا في الطرقات ، لنصبح أثراً بعد عين ! يا سيدي ، وأنا أقرأ ، علمت أن ثمة ترابطا بين قصتنا وقصتك .. وها هو التاريخ يعيد نفسه .. فمثلما حرقوا الخيام على أهلك في كربلاء ، أعادوا الكَرَّة اليوم وأحرقوها على أهلي في الحويجة والأنبار وديالى والموصل والبصره ووووو .. السبب هو لأن هذه الثورة القائمة هي مثل تلك .. ومثلما إجتمعوا عليك في دار هانئ بن عروة ، إجتمعوا علينا اليوم في دار كسرى بقم وطهران، ولك أن تتخيل حجم ما نحن فيه من كارثه ! يا سيدي ، لا أريد أن أحدثك عن العرب ، فمن باب أولى أن أحدث العرب عنك .. لكنهم يا سيدي ، هم اليوم عبيد ، بعدما كانوا ساده .. وغثاء بعدما كانوا جيوشا وقادة .. فقد قّتَلوا خيارهم ، ونَصّبوا فينا لا علينا شِرارَهم ، وباعوا الدينَ بثمنٍ بخس ، فتداعت علينا الأمم من كل حدب وصوب !؟لكن نعدك ، يا ابن خير نساء الأرض ، أننا سنبقى خير أمة أخرجت للناس ، وسنلتحق بركبكم المبارك و سنكمل المسير .. فثورتكم ضد الظلم ، ثورة قائمة ﻻ رجعةَ فيها أبدا ..و ختاما ، يا سيدي ، نسيت أن أخبرك ٲمراً : ٲن كل هذا حصل وقد قتلت في كربلاء فهل تعلم ما الذي سيحصل لنا لو ٲنك قتلت فـي الفلوجه ؟بهذا القدر اكتفي ولأحداث العراق الجسام بقيـه ، إن كان في العمر بقية ! سلامي لروحك الطاهره)) على من تضحكون؟ من الامور المثيرة للسخرية ان المطالبين بخروج الاحتلال ،هم من نصبهم الاحتلال على رأس السلطة وهم انفسهم من وقعوا على بياض لبقاء الاحتلال الى يوم يبعثون،وهم انفسهم من يتمتعون بالسلطات المطلقة والجاه والوجاهة والمال السحت الحرام،وجميعها لم تكن تمر حتى بأحلامهم المريضة ،بفضل الاحتلال هم باقون بالسلطة وبدونه الله وحده يعلم بأي قمامة سيرميهم الشعب العراقي هذا من جانب ،لكن من الجانب الاخر يعلم هؤلاء واسيادهم ملالي طهران ان الولايات المتحدة الامريكية خططت لاحتلال العراق منذ عقود من الزمن وقد انتجت هوليود عدد من الافلام في فترات سابقة تتناول اسباب ومبررات وحتمية احتلال العراق وربما كان موضوع النفط (يملك العراق اكثر 15% من خزين النفط في العالم ) والغاز وغيرها من الثروات في مقدمة تلك الاسباب ولم يعرف عن امريكا الدولة الامبريالية الشرهه بأنها تنسحب بالطريقة الممسرحة الهزلية التي يحاول جماعات الاطار والمليشيات تمريرها على العراقيين والعالم،الفرصة الوحيدة التي كانت متاحة للعراق هي بوجود المقاومة الوطنية العراقية البطلة التي كبدت الاحتلال ارقام كبيرة من الخسائر البشرية والمادية ومسحت انوف الاحتلال بالتراب ،والتي تم وأدها من نفس الجهات التي تطالب دعائيا بخروج الاحتلال.في العراق لن يتحررالوطن الا بشنق آخر سياسي فاسد بعمامة رجل دين صامت.
المصدر: شبكة اخبار العراق
إقرأ أيضاً:
بدء تنفيذ البرنامج العلاجي لتلاميذ الإبتدائي الضعاف من اليوم حتى 31 أغسطس|صور
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن بدء تنفيذ برنامج علاجي لتنمية مهارات وعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي بإستخدام أنشطة البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة ، وذلك في ضوء خطة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني نحو تحسين جودة العملية التعليمية داخل مدارس التعليم العام (الحلقة الابتدائية ) على مستوى الجمهورية وحرصا على تنفيذ ما ورد بالقرار الوزاري 136 لسنة 2024 المنظم لسير العملية التعليمية بالحلقة الابتدائية
مدة البرنامج العلاجي لتنمية مهارات وعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابةوأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن مدة تنفيذ البرنامج العلاجي لتنمية مهارات وعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي ، شهرين ابتداءا من اليوم 1 يوليو 2025 حتى 31 أغسطس 2025
ويتم تقييم التلاميذ وإعلان النتائج خلال الأسبوع الأول من شهر سبتمبر ، وتكون أيام تنفيذ البرنامج من الأحد إلى الأربعاء من كل أسبوع مع مراعاة أيام الإجازات الرسمية
الفئات المستهدفة من تنفيذ البرنامج العلاجي لتنمية مهارات وعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي- التلاميذ الذين لم يحققوا نسبة حضور 60% على مدار الفصلين الدراسيين ، وهنا يعد حضور البرنامج العلاجي لتلك الفئة واحتياز التقييم شرطا أساسيا للتصعيد للصف الأعلى
- التلاميذ الذين لم يحققوا المستوى المطلوب وفقا لنتائج التقييمات المبدئية والنهائية التي تمت في اللغة العربية بنهاية الفصل الدراسي الثاني
وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على ضرورة اتخاذ كافة الإجراءات الرسمية لإبلاغ أولياء الأمور المستهدفين حرصا على مستقبل ابناءهم التلاميذ
جدير بالذكر أنه كانت قد شهدت المدارس الابتدائية ، عقد التقييم المبدئي للصفين الاول والثاني الابتدائي من الاحد 11 مايو 2025 حتى الخميس 15 مايو 2025 ، ثم تم عقد التقييم النهائي لكلا الصفين الأول والثاني الابتدائي من الاحد 18 مايو الى الخميس 22 مايو 2025
تقييمات الصفين الأول والثاني الابتدائي يقوم نظام تقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للتلميذ من خلال المهام الفردية والجماعية بأنواعها (التحريرية - الشفوية - المهارية ) يتم تحفيز الطلاب على تحسين أدائهم من خلال استخدام أنماط تحفيزية مناسبة لهذه المرحلة العمريةيجب حضور التلميذ بالصفين الأول والثاني الابتدائي بنسبة لا تقل عن 60% بالفصلين الدراسيين ، وفي حالة عدم حضور هذه النسبة لا ينقل إلى الصف الأعلى إلا بعد اجتياز البرنامج العلاجي الذي تقوم المدرسة بإعداده في نهاية العام الدراسي ، وفي حالة عدم حضور البرنامج العلاجي لا ينقل الطالب إلى الصف الأعلى.
يتم احتساب متوسط درجات التلميذ في كل فصل دراسي، وتكون درجة التقييم الشهري 100 درجة، تقسم كالتالي:
ويلتزم المعلم بتسجيل درجات هذه المهام لكل تلميذ في سجل يعده المعلم، ويتضمن توقيع موجه الصفوف الأولى ومدير المدرسة، وفي نهاية كل فصل دراسي، يتسلم ولي الأمر تقريرا يعبر عن أداء التلميذ طوال تلك الفترة، وتحفظ صورة منه في ملف التلميذ، وذلك باستخدام الأداء المتدرج، على النحو التالي:
يفوق التوقعات دائما.. من 85% الى 100% ويعبر عنه باللون الأزرق. يلبي التوقعات.. من 65% لأقل من 85% ويعبر عنه باللون الأخضر. يلبي التوقعات أحيانا.. من 50% لأقل من 65% ويعبر عنه باللون الأصفر. أقل من المتوقع.. أقل من 1% إلى اقل من 50% ويعبر عنه باللون الأحمر.