مدارس البحيرة تحصد المراكز الأولى في مسابقات الإدارة المركزية لتطوير المناهج
تاريخ النشر: 25th, June 2024 GMT
أكد يوسف الديب، وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، على توفير كافة المقومات اللازمة لأبنائنا الطلاب في مجالات الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بهدف مواكبة كافة التحديات العالمية خاصة في مجال التكنولوجيا.
وأشاد الديب، بالدور الكبير الذي تقوم به مدارس البحيرة في صقل وتنمية مواهب أبنائنا الطلاب في مختلف المجالات والانشطة المختلفة، وكذا العمل على فتح أبواب الابداع والابتكار وبناء شخصية الطلاب وتنمية وعيهم بالإضافة الى دورها المؤثر في العملية التعليمية.
كما أشاد وكيل تعليم البحيرة، بحصد توجيه الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات عددًا من المراكز الأولى والمتقدمة على مستوى الجمهورية في مسابقات الادارة المركزية لتطوير المناهج "تنمية مادة الكمبيوتر التعليمي" بوزارة التربية والتعليم، لمختلف المراحل الدراسية.
وأضاف وكيل الوزارة أن الطالبة: روضة عبد الله عبد المنعم إبراهيم بمدرسة لطفي الأسطى الثانوية بإدارة ايتاي البارود التعليمية، حصدت المركز الأول على مستوى الجمهوريةن في مسابقة "نعم نستطيع" بمادة الكمبيوتر لطلاب المرحلة الثانوية، وكما حصد الطالب: عبد الرحمن علي جابر محمد بمدرسة المحمودية الإعدادية بنين بإدارة المحمودية التعليمية، على المركز السادس على مستوى الجمهورية، في مسابقة "أبدع وابتكر" بمادة الكمبيوتر لطلاب المرحلة الاعدادية.
وأكد يوسف الديب على الجهود الكبيرة التي يقوم بها توجيه عام الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بالمديرية المركزية بقيادة مجدي بعيص، والتوجيه بالإدارات والجهود التي تتم بالمدارس بإشراف الدكتور خالد الدقلة، مدير عام التعليم العام، والتي أسفرت عن حصد تلك المراكز المتقدمة على مستوى الجمهورية.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: البحيرة مسابقات تطوير المناهج تعليم البحيرة على مستوى
إقرأ أيضاً:
سلالم تصحيح الامتحانات ركيزة لضمان جودة المخرجات التعليمية في سوريا
دمشق-سانا
تُعَدُّ عملية وضع سلالم تصحيح الامتحانات العامة في سوريا من الركائز الأساسية التي تضمن جودة المخرجات التعليمية وتعزيز العدالة بين الطلاب، فهذه العملية تُمثّل أحد أعمدة ضمان حقوق الطلاب، وتُساعد في الحفاظ على نزاهة العملية التربوية، إلى جانب بنوك الأسئلة التي تلعب دوراً مماثلاً في تقييم الأداء بشكل عادل وموثوق.
مدير الإشراف التربوي في وزارة التربية والتعليم السورية، محمد حلاق، أكد أن اللجان المختصة التي تُشكّل من خبراء تربويين، تشمل مدرسين وموجهين ومدققين علميين ولغويين، تتولى مهمة إعداد الأسئلة مع الإجابات عليها، بعد ذلك تتم مناقشة جميع محتويات السلالم مع خبراء من مركز مناقشة السلالم المركزي، حيث يتم وضع جميع الإجابات المحتملة وتوزيع الدرجات عليها لضمان حقوق الطلاب وتحقيق العدالة في التصحيح.
وأشار حلاق إلى أنه بعد انتهاء عملية مناقشة السلالم، تُؤخذ عينات عشوائية من أوراق الإجابة من بعض المحافظات ليتم تصحيحها وفق السلم، وذلك لدراسة نتائج الأداء واستخراج نسب النجاح والرسوب، وبعد اعتماد السلالم، يتم تطبيقها بشكل موحد على جميع المراكز لضمان نزاهة وشفافية التصحيح.
ولفت حلاق إلى أنه في حال رصد ملاحظات علمية خلال عملية التصحيح من قبل اللجان الفرعية، تتم إحالتها مباشرة إلى اللجنة الرئيسية المختصة لدراستها، والتأكد من صحتها ودقتها العلمية، قبل اعتمادها وتعميمها على جميع مراكز التصحيح، ما يعكس حرص الوزارة على جودة النتائج وشفافية الإجراءات.
وكانت امتحانات شهادتي التعليم الأساسي والثانوية المهنية بدأت يوم السبت الماضي، وتستمر حتى العاشر من تموز القادم، فيما تبدأ امتحانات الشهادة الثانوية العامة بفروعها كافة في الثاني عشر من الشهر ذاته.
تابعوا أخبار سانا على
طهران تقدم شكرها للمرجعية الدينية وشعب العراق وقواه السياسية على مساندة الشعب الإيراني