«التربية»: تطوير المهارات لتعزيز جودة العملية التعليمية
تاريخ النشر: 20th, August 2024 GMT
دينا جوني (أبوظبي)
أخبار ذات صلةتنظّم وزارة التربية والتعليم أسبوع التطوير المهني للعام الدراسي الجديد، في معهد تدريب المعلمين في عجمان، وفي عدد من المدارس الحكومية.
وتركز وزارة التربية في الورش التدريبية على سبل تأمين رفاهية وجودة الحياة للطلبة والمعلمين، وكذلك على اكتساب مهارات كيفية إعداد الطلبة للتعلّم القائم على المشاريع في مختلف المواد الدراسية.
وتعقد الورش التدريبية حضورياً للمعلمين في 19 مادة ونشاطاً إثرائياً تضم التربية الإسلامية، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والدراسات الاجتماعية، والرياضيات، والعلوم العامة والعلوم التطبيقية، والأحياء، والكيمياء، والفيزياء، والعلوم الصحية، والأكاديميات والمسار التطبيقي، والتربية الصحية والبدنية، وإدارة الأعمال، والتصميم الإبداعي والابتكاري، واللغة الفرنسية، واللغة الصينية، والفنون البصرية، والفنون السمعية، والمسرح.
ويتضمن التدريب في أسبوع التطوير المهني عدداً من الورش، منها السمات الشخصية للمعلمين المميزين، والتحديات الأكاديمية للطلبة اليافعين، وفهم ودعم الطلبة ذوي الإعاقة الذهنية في الصفوف، والتثقيف الصحي للموظفين، والسمات الشخصية للمعلمين المميزين، وممارسات تطبيقية في مواجهة التحديات الأكاديمية للطلبة اليافعين، والتعلم والتقييم القائم على المشاريع لمادة، ورحلة مجتمعات التعلم المهنية، والقياسات الجسمانية (للتربية الصحية والبدنية).
ومن الورش التدريبية، تقنيات وأساليب فنية بألوان الأكريليك (للفنون البصرية)، ومبادئ التوزيع الموسيقي، والتجربة الموسيقية الإماراتية (للفنون السمعية)، والمسرح المدرسي، وبوابة التعلم لمعلمي المسرح (للمسرح).
ويركّز أسبوع التطوير المهني على ثلاث فعاليات مصاحبة، ستكون يومي الخميس والجمعة المقبلين، وهي أفكار ملهمة، والتربوي والموهوب لجميع المعلمين والقيادات التربوية، وفعالية رفاه للكوادر المدرسية. وتعقد الفعاليات المصاحبة باللغتين العربية والإنجليزية.
أما تدريب القيادات المدرسية، فيشتمل على برامج متنوعة مثل القيادة التحويلية، ويستهدف 1464 من القيادات، إلى جانب برنامج تعزيز العمل الإداري باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي.
220 مدرسة خاصة بدبي تستقبل معلميها
استقبلت أمس 220 مدرسة خاصة بدبي أكثر من 24 ألفاً و955 معلماً ومعلمة، بالإضافة إلى كوادرها الإدارية والفنية، الذين بدأوا دوامهم الرسمي استعداداً لاستقبال الطلبة الأسبوع المقبل. وقد انتهت المدارس من إجراء مختلف عمليات الصيانة داخل المباني، بالإضافة إلى الاستعدادات التقنية وعمليات استبدال الأجهزة الإلكترونية والسبورات الذكية داخل الصفوف. وتستمر دبي في تنويع المناهج الدراسية المتاحة من خلال مدارسها الخاصة بإجمالي 17 منهاجاً، ما يبرز التزام الإمارة بتوفير خيارات تعليمية متنوعة لأولياء الأمور، تستند إلى الجودة بمعايير عالمية. وبلغ إجمالي عدد الطلاب الملتحقين بالمدارس الخاصة في دبي وفقاً لبيانات العام الدراسي الماضي 365 ألفاً و572 طالباً وطالبة.
تدريب
يمتد التدريب التخصصي لغاية 23 أغسطس، استعداداً للعام الدراسي الجديد الذي سينطلق يوم الاثنين المقبل. ويتضمن التدريب 64 ورشة عمل تدريبية متخصصة بعدد ساعات تدريبية تصل إلى 189 ساعة. وتهدف الورش إلى ضمان رفع جاهزية الكوادر التربوية للعام الدراسي القادم، ورفدهم بأحدث الوسائل التعليمية المبتكرة لتوظيفها بالشكل الأمثل خلال تأديتهم رسالتهم التربوية.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم التطوير المهني العام الدراسي الجديد عجمان المدارس الحكومية للعام الدراسی
إقرأ أيضاً:
التربية تؤكد تطوير التعليم المهني ورفع نسبة التحاق الطلبة .. تفاصيل
صراحة نيوز- أكد وزير التربية والتعليم عزمي محافظة أن جهود إصلاح وتطوير التعليم المهني تهدف إلى زيادة نسبة التحاق الطلبة وتحسين نوعية التخصصات المقدمة، بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل من مهارات وكفايات.
جاء ذلك خلال لقاءين منفصلين عقدهما مع رؤساء أقسام التعليم المهني والتخطيط في مديريات التربية والتعليم، بالإضافة إلى المشرفين التربويين على تخصصات التعليم المهني والتقني (BTEC)، في قاعة مسرح مركز الملكة رانيا العبدالله لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. وشدد محافظة على التزام الوزارة بكامل كوادرها وأعلى مستويات الاهتمام بتنفيذ الإصلاح في التعليم المهني ضمن مسار جديد يُعد مشروعاً وطنياً طموحاً يحظى بدعم ورعاية جلالة الملك عبدالله الثاني وولي العهد الأمير الحسين بن عبدالله الثاني.
وأكد الوزير خلال اللقاء، الذي حضرته أمين عام الوزارة للشؤون الإدارية والمالية سحر الشخاترة، أهمية التنسيق والتعاون بين وحدات الوزارة في المركز والميدان، لتوحيد الجهود وتحقيق الانسجام في أداء الأدوار، وصولاً إلى الغرف الصفية والمشاغل والمختبرات، التي توليها الوزارة اهتماماً كبيراً في إطار عملية التطوير.
وأشار إلى ضرورة المتابعة المستمرة من قِبل رؤساء الأقسام والمشرفين لضمان انتظام الطلبة في الحضور والالتزام بالخطط التنفيذية التي يضعها المشرفون، مع التركيز على جودة المخرجات، وتعزيز التنسيق بين المشرفين في التخصصات المختلفة.
وشدد على أهمية تقديم الدعم والتوعية لطلبة الصف التاسع الأساسي لمساعدتهم في اتخاذ القرار الصحيح والالتحاق بمسار التعليم المهني التقني، بهدف رفع نسب الطلبة فيه وتحقيق الاستفادة القصوى من الطاقة الاستيعابية للغرف الصفية والمشاغل في المدارس المهنية.
وأضاف أن الوزارة تمنح التعليم المهني أولوية قصوى ضمن خططها وبرامجها التطويرية، داعياً إلى تكاتف الجهود لإنجاح هذه التجربة الوطنية المهمة التي تحظى باهتمام مباشر من جلالة الملك وولي العهد.
كما أشار إلى نتائج استطلاعات آراء طلبة الصف التاسع التي أجرتها الوزارة، والتي أظهرت إقبالاً كبيراً على التعليم المهني، لا سيما بين الطلبة المتفوقين، موضحاً أن خريجي المسار المهني يمكنهم مواصلة الدراسة الجامعية في تخصصاتهم دون أي عائق.
وشهد اللقاء، الذي حضره مديرو إدارات التخطيط والبحث التربوي والتعليم المهني والإنتاج، والإشراف والتدريب التربوي، ومركز الملكة رانيا العبدالله لتكنولوجيا التعليم والمعلومات، حواراً مع رؤساء الأقسام والمشرفين التربويين حول آليات تحسين متابعة المدارس المهنية، بما يتناسب مع حجم العمل ومتطلبات تطوير العملية التعليمية.
فبركوا شهادات جامعية.. استقالة نواب بسبب سير ذاتية مزورة في إسبانيا