المجال الصناعي بالفيوم يعقد ورش عمل للحفر على الخشب و"الأركت"
تاريخ النشر: 3rd, December 2024 GMT
نظم توجية عام المجال الصناعي بمديرية التربية والتعليم بالفيوم، ورشة عمل بالحفر علي الخشب والأركت ضمن العمل على مبادرة بداية جديدة لبناء الإنسان، وذلك تحت رعاية وتوجيهات الدكتور أحمد الأنصاري محافظ الفيوم ،وإشراف ومتابعة الدكتور خالد قبيصي مدير مديرية التربية والتعليم، وريحاب عريق وكيل المديرية، ومحمد عبدالعظيم ، موجة عام المجال الصناعي بالمديرية.
وتم تنفيذ ورشة العمل فى مدرسة بمدرسة الزاوية الإعدادية ، إدارة شرق الفيوم التعليمية، وبلغ عدد الطالبات بورشة العمل ٢٥ طالبة، من طالبات المدرسة.
وحدة دعم اللامركزيةوفى وقت سابق ناقش الدكتور خالد خلف قبيصي، مدير عام مديرية التربية والتعليم بالفيوم، عددا من المحاور الهامة بشأن أعمال وحدة دعم اللامركزية بالمديرية، والإدارات التعليمية، والمدارس، وذلك خلال اجتماع مع مسئولي وحدة دعم اللامركزية بالمديرية والإدارات التعليمية.
حضر الاجتماع، ريحاب عريق، وكيل المديرية، ومسئولي وحدة اللامركزية بالإدارات التعليمية.
فى بداية الإجتماع ، قدم وكيل الوزارة خالص العزاء في وفاة محمد فاروق أبوشقرة مسئول وحدة اللامركزية بالمديرية، والذي توفي خلال نوفمبر الماضى.
واكد على خطة الدولة للارتقاء بالعملية التعليمية، وخطة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، في متابعة أعمال الصيانة البسيطة، وأهداف اللامركزية، ومناقشة أعمال اللامركزية بالمديرية، والإدارات التعليمية
ناقش الاجتماع، عدة محاور، منها إعداد المدارس التي تم صرف مخصصات أعمال الصيانة البسيطة لها، بجميع الإدارات التعليمية، وأعداد المدارس التي انتهت من أعمال الصيانة البسيطة لها، والمعوقات التي تواجه المدارس في إجراء الصيانة البسيطة، وصرف مخصصات الصيانة.
كما تناول الاجتماع، عرض أهداف اللامركزية بالمديرية، والإدارات التعليمية، وعرض المخصص لهذا العام وعرض المشكلات التي تواجه المنسقين في عملهم ومنها، الموقف الحالي للصرف على الصيانة البسيطة، ما تبقى من فوائض الصيانة البسيطة بالإدارات التعليمية.
وشدد "قبيصي"، على سرعة الانتهاء من صرف جميع المدارس، مخصصات الصيانة البسيطة، وخامات التعليم الفني، والمجتمعي، وضرورة عقد اجتماع مع مدير التعليم المجتمعي، لإجراء تنسيق في توزيع خامات التعليم المجتمعي، مشيرا إلى ضرورة مسئولية مديري المدارس على المبنى المدرسي، وما به من أعمال الصيانة البسيطة، أثناء فترة الامتحانات، ويكون مسئول عنها مسئولية كاملة، والحفاظ على المدرسة أثناء الامتحانات.
1000028314 1000028317 1000028320 1000028311 1000028305المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: ورشة عمل تعليم الفيوم الحفر الخشب الأركت والإدارات التعلیمیة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
خليل الكلباني يبرز «الجمل» والخط العربي في ملتقى نحت الخشب بأوساكا
شارك الفنان خليل الكلباني في ملتقى نحت الخشب بأوساكا اليابان الذي أقامته منظمة الخشب العالمية «wood is good» منذ 23 يوليو الجاري ويختتم فعالياته اليوم الخميس، ويضم الحدث أكثر من 15 دولة من مختلف دول العالم، وتعد هذه المشاركة من المشاركات المهمة للفنان، حيث يلتقي بخبرات متنوعة تحمل تجارب وتقنيات للفنانين لمعالجة ونحت الأخشاب، سواء اليدوية أو الكهربائية، وتجسد هذه المشاركة ارتباط المفهوم بالمكان حيث إن كل فنان مشارك يقدم منحوتة لأحد الحيوانات التي لها رمزية في بلده.
وحول مشاركته قال الفنان خليل الكلباني: جاءت مشاركتي باختيار الجمل كأحد الرموز التي تمثل ارتباطها بحياة الإنسان العماني سواء في الماضي أو الحاضر حيث عبرتُ من خلال المنحوتتين التي قدمتهما عن جمال الجانب الحضاري والتاريخي الذي كان له أثر واضح في نقل ثقافات الشعوب العربية إلى العالم، حيث إنه يعتبر أحد أبرز أدوات التنقل في الماضي، وجمعت من خلال المنحوتتين بين الجمل والخط العربي في حركة متصلة توحي بالتقدم نحو الأمام في سياقها حروف عربية متصلة لتبرز القيم الثقافية الحضارية التي قدمها الإنسان العماني في انتقالاته سواء في الماضي أو الحاضر.
وتأتي هذه المشاركة لتؤكد على الدور المتنامي للفن العُماني في المحافل الدولية؛ حيث استطاع الفنان العماني عبر مشاركاته الدولية عكس التراث الثقافي الغني وتعريف العالم بهويته الوطنية، وأهمية استثمار الفنون في تعزيز الحوار الثقافي بأساليب إبداعية معاصرة.
تجدر الإشارة إلى أن الفعالية أقيمت في حديقة حيوان «تينوجي» بأوساكا حيث التقى الفنانون من مختلف الثقافات، ويشارك في الملتقى فنانون من مختلف الدول يقدم كل منهم منحوتة لحيوان يرمز لبلاده مثل منحوتة الباندا من الصين، ومنحوتة النسر الأصلع من الولايات المتحدة، ومنحوتة الفيل من الهند، ومنحوتة الكنغر من أستراليا في احتفاء عالمي يربط الفن بالهوية، وقام النحاتون المشاركون في الملتقى بتنفيذ أعمالهم الفنية مباشرة أمام زوار الحديقة لمشاهدة مراحل إنتاج الأعمال النحتية بخامة الخشب.
كم عمر الدرع وأبناء درع السودان وهل لديهم ثقافة حرب عمرها يتجاوز العشرين عام