نتيجة الصف الثاني الإعدادي 2025 الترم الأول بمحافظة الجيزة
تاريخ النشر: 28th, January 2025 GMT
أعلنت مديرية التربية والتعليم بالجيزة عن ظهور نتيجة الصف الثاني الإعدادي للفصل الدراسي الأول لعام 2025، بالتزامن مع نتائج صفوف النقل الأخرى للمراحل الابتدائية والإعدادية.
ويمكن للطلاب وأولياء الأمور الاستعلام عن النتائج إلكترونيًا عبر بوابة التعليم الأساسي أو من خلال المدرسة.
رابط نتيجة الصف الثاني الإعدادي 2025 بمحافظة الجيزةللاستعلام عن النتيجة، يمكنكم زيارة الرابط الرسمي لبوابة التعليم الأساسي:
رابط بوابة التعليم الأساسي - محافظة الجيزة
اختيار الخدمة الإلكترونية - نتائج صفوف النقل.النقر على المساعد الذكي.بدء المحادثة واختيار الاستعلام عن نتيجة صفوف النقل.تحديد الصف الدراسي: الصف الثاني الإعدادي.إدخال الرقم القومي للطالب الموجود بشهادة الميلاد.اختيار وسيلة الدفع (فيزا أو كود دفع فوري).سداد رسوم الاستعلام (20-30 جنيهًا).العودة للمحادثة مع المساعد الذكي واختيار عرض النتيجة.طرق بديلة للحصول على النتيجة
الموقع الإلكتروني لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة:
يمكن الاطلاع على النتيجة من خلال زيارة الموقع الرسمي للمديرية التعليمية.
زيارة المدرسة مباشرة:
تُتاح النتيجة أيضًا في المدارس بمجرد إعلانها رسميًا، ويمكن الحصول عليها من خلال إدارة شؤون الطلاب.
أكد مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة، سعيد عطية، أن التحول الرقمي يسهم في:
تسهيل حصول الطلاب وأولياء الأمور على النتائج.توفير الوقت والجهد.دعم تحليل البيانات التعليمية لتحسين الأداء المدرسي.خدمات إضافية على بوابة التعليم الأساسيبالإضافة إلى الاستعلام عن النتائج، توفر البوابة خدمات أخرى، مثل:
الاطلاع على جدول الامتحانات.تحديث البيانات الدراسية.استخراج الشهادات المميكنة.المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: نتيجة نتيجة الصف الثاني الإعدادي 2025 نتیجة الصف الثانی الإعدادی بوابة التعلیم الأساسی الاستعلام عن
إقرأ أيضاً:
إعداد قيادات الصف الثاني بـالشورى في الإبداع المؤسسي
نظّمت الأمانة العامة لمجلس الشورى بالتعاون مع مركز التطوير المتكامل للأعمال برنامجًا تدريبًا بعنوان "القيادة الإبداعية لمواكبة "رؤية عُمان 2040م"، بمشاركة عدد من موظفي الأمانة من مختلف التقسيمات الإدارية وذلك على مدى خمسة أيام؛ ويأتي البرنامج في إطار الخطة التدريبية السنوية للمجلس بهدف تطوير الموارد البشرية وتعزيز جاهزية كوادرها للتعامل مع متطلبات التحول المؤسسي وتمكين القيادات الإبداعية.
ويكتسب البرنامج أهمية خاصة كونه يركّز على بناء وتطوير قيادات الصف الثاني، وإكسابهم مهارات عصرية قادرة على التعامل مع التحديات المتغيرة، لا سيما في ظل التوجهات الوطنية المستقبلية التي تتطلب قدرًا عاليًا من الابتكار والقدرة على اتخاذ القرار. ويهدف البرنامج إلى تمكين المشاركين من فهم أعمق لأساليب القيادة الحديثة، وتزويدهم بالمعرفة التي تؤهلهم لقيادة التغيير وتحفيز فرق العمل بما يعزز الأداء المؤسسي.
وتضمّنت الدورة خمسة محاور رئيسية؛ ركّز الأول على مفهوم التحول القيادي ودور القائد في إدارة التغيير في سياق "رؤية عُمان 2040"، مع التعمق في فهم التغيرات المتسارعة ومتطلبات المرحلة المقبلة، إضافة إلى استعراض نماذج عالمية في قيادة التحول مثل نموذج Robert Dilts الذي يُبرز مستويات التغيير من البيئة والسلوك والمهارات وصولًا إلى الهُوية والانتماء، ودورها في تعزيز قدرة القائد على التكيف داخل المنظمات. فيما تناول المحور الثاني الصفات القيادية الفعّالة وأنماط السلوك القيادي، مستندًا إلى نماذج علمية متعددة مثل نموذج John Maxwell الذي يركز على بناء العلاقات والاتجاه الذهني الإيجابي وتجهيز القادة، إلى جانب استعراض مستويات القيادة الخمسة لديه، وأثرها في تمكين القائد من الانتقال من التأثير الرسمي إلى التأثير العميق القائم على التطوير والتمكين.
أما المحور الثالث، فاستعرض مبادئ الابتكار الحكومي وكيفية تطبيق الأدوات الابتكارية في تطوير الخدمات، من خلال الإشارة إلى مجالات الإبداع المؤسسي وأساليبه، والمهارات المطلوبة لخلق بيئة داعمة للابتكار داخل القطاع الحكومي. وتعمّق المحور الرابع في آليات قيادة التغيير وإدارة التحديات خلال مراحل التحول المؤسسي، بالاستناد إلى نماذج عالمية مثل نموذج Kotter ذو الخطوات الثماني لقيادة التغيير، مع تقديم أساليب عملية للتعامل مع مخاوف الموظفين ومقاومة التغيير، وضمان توافقه مع الأهداف الاستراتيجية للمؤسسة.
في حين أبرز المحور الخامس أهمية اتخاذ القرارات المبنية على تحليل البيانات والمعطيات، مستعرضًا المفاهيم الأساسية لصنع القرار ومراحله، وأدوات تحليل البيانات التي تساعد القادة في تقييم البدائل واختيار الأنسب منها، بما يسهم في تحسين جودة الأداء الإداري ورفع كفاءة العمل المؤسسي.
ويأتي تنظيم هذه الدورة ضمن سلسلة من البرامج النوعية التي تنفذها الأمانة العامة لمجلس الشورى؛ بهدف الارتقاء بالمهارات القيادية والإدارية، بما ينسجم مع توجهات الحكومة نحو تعزيز كفاءة الجهاز الإداري للدولة.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟