مناقشة تحديات مشاركة طلبة «الفئات الخاصة» في «تحدي القراءة العربي»
تاريخ النشر: 27th, February 2025 GMT
أقام فريق الفئات الخاصة بِمبادرة تحدّي القِراءة العَربي، اليوم الخميس، ورشة عمل تعريفية حول مُبادرة تحدّي القِراءة العَربي وآلية مُشاركة طلبة الفئات الخاصة.
أُقِيمتْ الورشة بالتّعاون مع فريق التّدريب والتّوعية مُشرفي الفئات الخاصة، ومديري مكاتب الفئات الخاصة بالمراقبات، ومنسقي الفئات الخاصة بالمبادرة، ومشرفي ومدرِّسي الفئات الخاصة في المدارس، ومراكز التأهيل، وأولياء أمور طلبة الفئات الخاصة.
وَشهِدتْ الورشة التي اِستضافها مركز الأمل لتّعليم وتأهِيل الصُّم وضعاف السّمع حُضور مدير إدارة الموارد البشرية بوزارة التّربية والتّعليم، والمنسق الوطني للمبادرة، ورؤساء فِرق الفئات الخاصة، والتّدريب والتّوعية، والتّنسيق والمتابعة.
وتهدف الورشة إلى تسليط الضوء على آليات المشاركة والتحدّيات والفرص المتاحة لهذه الفئة المتميّزة.
المصدر: عين ليبيا
كلمات دلالية: الفئات الخاصة تحدي القراءة العربي وزارة التربية والتعليم الفئات الخاصة
إقرأ أيضاً:
القراءة وتخفيف الصدمات النفسية
كثيرة هي الصدمات التي يتعرض لها الإنسان في حياته كمًّا ونوعًا. ربما يتعافى من بعضها سريعًا، وربما لا يستطيع ذلك بسهولة، أو ربما لا يجد من يقف معه بشكل كاف، ما يجعله مكشوفًا أمامها وعرضة لنتائجها ومضاعفاتها.
وقد تكون الصدمات شخصية؛ كفقدان قريب أو عزيز، أو كارثة عامة تصيب منطقته؛ كحرب أو زلازل أو حوادث من أنواع شتى، وقد يجد الإنسان من يسليه أو لا يجد، وهنا يأتي دور القراءة؛ بوصفها ملاذًا آمنًا ومفيدًا يمكنها أن تحميه أو أن تخفف من وقع المصائب عليه عبر عدة أساليب، منها أن الانغماس فيها ينقله إلى مكان آخر، ويحدث درجة من التشتيت في ذهنه، مبعدًا إياه ولو مؤقتًا عن الصدمة التي تعرض لها. ويمكن للقارئ عبر بعض القراءات أن يفهم ذاته من خلال قراءته للآخرين، أو لمواقفهم أو ردود فعلهم تجاه الصدمات التي يتعرضون لها.
وتعرض بعض الكتب- خاصة بعض الروايات- لمواقف قد يكون بعضها شبيهًا بما تعرض له القارئ الذي سيشعر بعدها أنه ليس وحده من يتعرض لصدمات ومشكلات، وربما اكتشف من بعض هذه الروايات أن مشكلته تافهة للغاية أمام ما يحصل من مشكلات في هذا العالم. وهو بهذا يعجل من وصوله إلى نضح حياتي؛ حين يقرأ ويتعرف على مشكلات غيره وكيف تعاملون معها.
وسواء قرأ سيرة ذاتية لشخصية أدبية أو اجتماعية كبيرة، وتعرف على بداياتها الصعبة وكيف تجاوزت كل عقبة حتى أصبحت كما نعرفها اليوم، أو خيالية كما في الروايات، فإن هذه القراءة ستكون بمنزلة العلاج الذاتي أو البلسم الشافي له. كما قد يتمكن عبر قراءة أبيات من الشعر الرقيق أو الحماسي، أو أي مقطوعة أدبية، من أن يتجاوز جميع العقبات النفسية التي تقف أمام تقدمه.
هذا حينما نقرأ وحدنا، أما القراءة الجماعية فإن أثرها يكون مضاعفًا؛ لأن القراءة حينها سوف تغدو مساحة آمنة للتعبير عن المشاعر، مسهمة في تخفيف شعوره بالوحدة، وهو ما يعجل في معالجة صدماته النفسية، ومتيحة الفرصة له لينطلق نحو آفاق رحبة من التفاؤل والثقة بالنفس.
yousefalhasan@
لقاء جعجع – جنبلاط... تحالف انتخابي ع القطعة