«التمريض» تبحث مع «اتقان» تعزيز جودة التعليم والتدريب المهني
تاريخ النشر: 3rd, December 2025 GMT
التقت الدكتورة كوثر محمود، نقيب عام التمريض وعضو مجلس إدارة الهيئة العامة للرعاية الصحية، على مدار يومين، بالدكتور محمد موسى عمارة، رئيس مجلس إدارة الهيئة المصرية لضمان الجودة والاعتماد في التعليم الفني والتقني والتدريب المهني "اتقان"، بمقر الهيئة، لمناقشة سبل التعاون بين الجانبين في مجال نشر وترسيخ ثقافة الجودة داخل قطاع التمريض، وتعزيز الاعتماد المهني لمؤسسات التعليم والتدريب التمريضي، بما يتوافق مع توجهات الدولة المصرية نحو رفع كفاءة العنصر البشري وتحقيق مستهدفات رؤية مصر 2030.
جاء اللقاء في إطار الجهود المستمرة التي تبذلها نقابة التمريض لتنظيم المهنة وحماية حقوق أعضائها، وتوفير بيئة عمل مهنية وأخلاقية مناسبة، إلى جانب دعم جودة التعليم والتدريب التمريضي بالتعاون مع وزارة الصحة والجهات الشريكة، بما يضمن تطوير المنظومة التمريضية ورفع كفاءتها على أرض الواقع.
وخلال اللقاء، ناقش الجانبان تفاصيل التعاون المؤسسي بين النقابة والهيئة، خاصة في ملف نشر ثقافة الجودة والاعتماد داخل مدارس ومعاهد التمريض، وإسهام النقابة في عمليات تحسين البرامج التعليمية ورفع مستويات التدريب العملي للطلاب، فيما أعربت الدكتورة كوثر محمود عن تقديرها للدكتور محمد موسى عمارة على جهوده المتواصلة في دعم منظومة التعليم التمريضي وترسيخ مبادئ الجودة داخل مؤسسات التعليم الفني والتدريب المهني.
وقالت الدكتورة كوثر محمود إن النقابة ناقشت المحاور الأساسية لبروتوكول التعاون مع هيئة اتقان، والذى يهدف إلى تطوير التعليم التمريضي ودعم مدارس التمريض التابعة لهيئة الرعاية الصحية والتى ستكون أول مدارس يتم اعتمادها، انطلاقًا من دور النقابة في إعداد كوادر مهنية مؤهلة تلبي احتياجات سوق العمل الصحي.
وشاركت الدكتورة كوثر محمود، اليوم، فى ورشة عمل موسعة للتعريف بأهمية جودة التعليم الفني والتقني، بدعوة من الدكتور محمد موسى عمارة، حيث تناولت الورشة دور "اتقان" في وضع مؤشرات قياس جودة منظومة التعليم الفني في مصر، استنادًا إلى اللوائح المنظمة التي تحدد الإطار العام لهذه المؤشرات، مع مراجعتها دوريًا لضمان مواءمتها للمعايير الدولية.
واستعرضت الورشة مجموعة من المؤشرات الوطنية المعتمدة، من بينها، أهمية أنظمة ضمان الجودة لدى مقدمي خدمات التدريب المهني، والاستثمار في تدريب المعلمين والمدربين، ومعدلات المشاركة والإنجاز في برامج التعليم والتدريب المهني، ومعدل التوظيف للخريجين، وقياس مدى استخدام المهارات المكتسبة داخل بيئة العمل، ومعدل البطالة، ومدى شمول الفئات الضعيفة، وآليات تحديد الاحتياجات التدريبية في سوق العمل، والمخططات الهادفة لتعزيز الوصول إلى برامج التعليم والتدريب المهني.
وتطرقت الورشة أيضًا للإجابة عن تساؤل رئيسي: لماذا نضع مؤشرات وطنية لقياس جودة منظومة التعليم الفني والتقني والتدريب المهني؟، حيث أوضح الخبراء أن هذه المؤشرات تسهم في إرساء نظام موضوعي لقياس الأداء يعتمد على بيانات دقيقة وقابلة للتحقق، وتحسين التخطيط وتوجيه الموارد نحو الأولويات، وتوفير أدلة كمية داعمة لصنع القرار والسياسات، ومواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل، وتعزيز الشفافية والمساءلة داخل المؤسسات، وتمكين المقارنة العادلة بين مقدمي الخدمة، وقياس التقدم المحقق في الاستراتيجيات الوطنية، إضافة إلى دعم التعاون بين الجهات المعنية وجذب الشراكات والاستثمارات الدولية من خلال عرض صورة واضحة لمستوى الأداء الوطني.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الهيئة العامة للرعاية الصحية الدكتورة كوثر محمود نقيب عام التمريض هيئة اتقان الدکتورة کوثر محمود التعلیم والتدریب والتدریب المهنی التعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
مدير التعليم الفني بنجع حمادي يتابع استعدادات الزراعية العسكرية لتنفيذ صقر 160
تابع الدكتور نجم أحمد علي مدير عام التعليم الفني بمديرية التربية والتعليم بقنا، والدكتور عفت محمد وزيري مدير عام إدارة نجع حمادي التعليمية، الاستعدادات الخاصة بتنفيذ التدريب العملي المشترك "صقر 160" لمجابهة الأزمات والكوارث، والمقرر تنفيذه بمدرسة نجع حمادي الزراعية العسكرية، خلال الفترة من 21 إلى 23 ديسمبر الجاري، بالتعاون مع قوات الدفاع الشعبي والعسكري وتحت إشراف لجنة من هيئة عمليات القوات المسلحة.
وأوضح العميد محمد خيري المرواني قائد مدرسة نجع حمادي الزخرفية العسكرية، يهدف التدريب المشترك "صقر 160" إلى رفع كفاءة الأجهزة التنفيذية في مواجهة المواقف الطارئة، من خلال تنفيذ محاكاة ميدانية لعدد من السيناريوهات الواقعية التي تعكس طبيعة الأزمات المحتملة، بما يعزز قدرة المحافظة على سرعة الاستجابة والتعامل الفعال مع الأحداث الطارئة.
وأكد «المرواني»، أن مشروع صقر 160 يمثل تدريبًا عمليًا مهمًا لتعزيز جاهزية المنشأت الحكومية في مواجهة الأزمات والطوارئ، منوها إلى انه تم التنسيق لتحديد أربع مدارس منها ثلاث حكومية وأخرى عسكرية، وتم تنفيذ جولات ميدانية لقياس مستوى الاستعداد، وذلك ضمن فعاليات التدريب العملي.
وكيل تعليم نجع حمادي يتابع انتظام العملية التعليمية بمدرسة الشرقي بهجورة الثانوية المشتركة
أجرى محمد فاروق مبارك وكيل إدارة نجع حمادي التعليمية شمال محافظة قنا، زيارة تفقدية لمدرسة الشرقي بهجورة الثانوية المشتركة، والتي تضم نحو 801 طالبا وطالبة، وذلك في إطار المتابعة المستمرة للعملية التعليمية والتأكد من جاهزية المدارس لاستقبال الطلاب.
وخلال جولته التفقدية للمدرسة، تابع وكيل تعليم نجع حمادي انتظام اليوم الدراسي، داخل الفصول، والمعامل، وحجرات الأنشطة، كما استمع إلى آراء الطلاب والمعلمين حول سير العملية التعليمية، موجهاً بتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفّزة، والعمل على تذليل أي معوقات قد تؤثر على انتظام العملية التعليمية.
وأكد « مبارك » علي أهمية الأنشطة الفنية، والثقافية، والرياضية، في تشكيل شخصية الطالب وصقل مواهبه وتنمية قدراته الإبداعية، مشدداً على أن دور المؤسسة التعليمية لا يقتصر على التحصيل الأكاديمي فقط، بل يمتد ليشمل بناء مهارات التعامل مع العصر الرقمي وإعداد جيل واعٍ ومؤهل للمستقبل.
كما قدّم وكيل تعليم نجع حمادي، مجموعة من الإرشادات والنصائح لطلاب وطالبات المدرسة، حول الاستخدام الآمن والرشيد لمواقع التواصل الاجتماعي، داعياً إلى تحري الدقة قبل تداول المعلومات، والاعتماد على المصادر الموثوقة، والابتعاد عن الشائعات والمحتوى المضلل، بما يسهم في رفع الوعي وتحقيق الأمان الرقمي للطلاب.
جاء ذلك بحضور عبد القهار أحمد محمد مدير التعليم الثانوي العام، ومحمد سعيد الأنصاري وكيل المدرسة، وعدد من أعضاء هيئة التدريس، والعاملين.
القبض على سيدتين بتهمة توزيع مبالغ مالية على المواطنين لصالح مرشح بسوهاج