أوتاوا-سانا

أطلقت شركة مراقبة الانبعاثات الكندية “جي إتش جي سات” القمر الصناعي “فانغارد” لرصد انبعاثات ثاني أكسيد الكربون من المنشآت الفردية، مثل مصانع الفحم والصلب من الفضاء لأول مرة.

ونقلت وكالة رويترز عن الشركة قولها اليوم: إن القمر الصناعي أُطلق من قاعدة فاندنبرغ الفضائية في كاليفورنيا أمس وسيعتمد على الشبكة المتنامية من الأقمار الصناعية التي ترصد بالفعل أعمدة من غاز الميثان، وهو من غازات الانبعاث الحراري غير المرئية، ويصعب اكتشافه لأنه يميل إلى التسرب من مجموعة من المصادر الصغيرة، بما في ذلك خطوط الأنابيب ومواقع الحفر والمزارع.

ولفتت الشركة إلى أن الأقمار الصناعية التي تراقب ثاني أوكسيد الكربون في الغلاف الجوي لا تركز في الوقت الراهن على الانبعاثات على مستوى المنشآت الفردية.

بدوره، بين ستيفان جيرمان الرئيس التنفيذي للشركة أن البيانات التي يجمعها فانغارد ستساعد في إثبات الممارسات التي تسهم في انبعاثات ثاني أوكسيد الكربون وقياس هذه الانبعاثات.

المصدر: الوكالة العربية السورية للأنباء

إقرأ أيضاً:

الفروق الفردية في «الفيزياء» تصدم طلاب الظفرة

إيهاب الرفاعي (منطقة الظفرة)

أخبار ذات صلة مليونا درهم من «أوقاف دبي» لدعم مستشفى حمدان بن راشد لمرضى السرطان إجماع على سهولة الفيزياء والرياضيات في التكنولوجيا التطبيقية برأس الخيمة وأم القيوين

استهل طلاب وطالبات مدارس الظفرة للمنهاج الوزاري اختبارات الفصل الثالث لمادة الفيزياء والتي جاءت في مستوى الطالب المتوسط مع بعض الفروقات الفردية التي اصطدم بها الطلاب لقياس الفروق بين مستويات الطلاب.
وأكد عدد من طلاب مدارس الظفرة أن الأسئلة لم تخرج من أسئلة الهيكل التي تم التدريب عليها منذ قبل الامتحانات، وجاء أغلبها متطابقة مع نفس الأفكار والمسائل، باستثناء بعض الأسئلة التي كانت تحتاج إلى تركيز شديد للوصول إلى الإجابة المطلوبة بدقة، وهو ما تسبب في صدمة لعدد من الطلاب الذين لم يتمكنوا من الوصول للإجابة الصحيحة.
وتؤكد الطالبة شوق عبدالله من مدرسة الثانوية بنات، أن الأسئلة جاءت في مستوى الطالب المتوسط، كما أن الامتحان جاء متوافقاً مع الوقت المخصص للإجابة، ولم تكن هناك حاجة لوقت إضافي، رغم وجود بعض الطالبات في اللجنة اللواتي اشتكين ضيق الوقت، وعدم قدرتهن على إنهاء الإجابة خلال الوقت المحدد.
ويرى سالم راشد «المسار المتقدم» أن امتحان الفيزياء كانت فيه أسئلة تسببت في صدمة للطلاب بسبب عدم وضوح الفكرة وطريقة الوصول للإجابة بشكل مباشر، وللأسف لم يتمكن من حل 4 أسئلة بسبب الفروق الفردية بين الطلاب أما بقية الأسئلة فكانت في مستوى الطالب المتوسط، وأنه تمكن من الإجابة عن جميع الأسئلة بسهولة ويسر، باستثناء أسئلة الفروق الفردية.

مقالات مشابهة

  • شركة البريقة تطلق مشروع تطبيق معايير «الأيزو» العالمية
  • توصيات بإطلاق منظومة مراقبة دولية شاملة لرصد التنوع البيولوجي وتغيرات البيئة البحرية
  • تقرير الورقة البيضاء: كفاءة الطاقة الصناعية مفتاح خفض الانبعاثات وتحقيق الاستدامة
  • كمال حسنين: معركتنا الحقيقية ستكون على المقاعد الفردية ولدينا كوادرنا التي تحظى بثقة الشارع المصري
  • عفت السادات: تركيز شديد على المقاعد الفردية حتى وإن لم يكن هناك ممثلين على كافة المقاعد
  • مؤتمر الأمم المتحدة للمحيط بفرنسا.. توصيات بوضع نظم مراقبة دولية لدراسة التنوع البيولوجي
  • حملات مكثفة لرصد المخالفات بمحاور القاهرة والجيزة
  • الفروق الفردية في «الفيزياء» تصدم طلاب الظفرة
  • جنا طفلة سامي أوكسيد الكربون تحتفل بعيد ميلادها الـ 20 |صور
  • فلكية جدة: يُرصد اليوم القمر في طور البدر وسيظهر منخفضاً في السماء