جامعة أسيوط تفوز بمراكز متقدمة في الأنشطة الفرانكوفونية بمكتبة الإسكندرية
تاريخ النشر: 14th, February 2024 GMT
أشاد الدكتور أحمد المنشاوي رئيس جامعة أسيوط بمشاركة طلاب جامعة أسيوط في فعاليات الدورة الـ 35 لمركز الأنشطة الفرنكوفونية بمكتبة الإسكندرية علي مستوى الجامعات المصرية وتحقيقهم أفضل المراكزةمؤكدًا على حرص جامعة أسيوط على توسيع مجالات النشاط الطلابي لرعاية الطاقات الإبداعية، ودعم روح المنافسة بين الطلاب، واهتمامها بتنمية قدرات طلابها، ورعايتهم، وتشجيعهم؛ علي ممارسة اللغة الفرنسية، ونشر الثقافة الفرنكوفونية وصقل وتأهيل الأجيال الجديدة، وتزويدهم بالمهارات، والقدرات التي تمكنهم من الإبداع، وتبادل الرؤى، والخبرات، والأفكار، مشيرًا إلى الدور المهم الذي تمثله الأنشطة الطلابية في تقوية العمل بروح الفريق، فضلًا عن اكتشاف المواهب سواء العلمية، أو الفنية، أو الثقافية.
وحيث شارك طلاب الجامعة من قسم اللغة الفرنسية بكلية الاداب بجامعة أسيوط وبرنامج الترجمة الفرنسية بجامعة أسيوط وطلاب كلية التربية بجامعة أسيوط في فعاليات الدورة الـ 35 لمركز الأنشطة الفرنكوفونية بمكتبة الإسكندرية تحت إشراف الدكتور محمود عبد العليم نائب رئيس جامعة أسيوط لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، ورئيس مجلس إدارة مراكز اللغات الأجنبية بالجامعة والدكتورة نها عبدالعزيز رزق مدير مركز دراسات اللغة الفرنسية بالجامعة.
وحصل طلاب جامعة أسيوط على خمسة مراكز؛ للطالب المثالي من أصل ثمانية طلاب مثاليين، وهم الطالبة شهد فضل هاشم، والطالبة شهد أبو بكر حامد، والطالبة أروى خالد والطالبة أحلام خلف، والطالبة إسراء محمد أبو ضيف من ضمن جامعات المنصورة والفيوم وسوهاج وبني سويف.
وأشارت الدكتورة نها عبدالعزيز رزق إلى أن التدريب بالدورة مجانًا، لطلاب الجامعة على ممارسة اللغة الفرنسية، والتعرف على قواعد اللغة، والترجمة، والثقافة الفرنسية، من خلال أساتذة متخصصين مصريين، وأجانب، مضيفةً أن البرنامج تضمن زيارة المتاحف، ومكتبة الإسكندرية، وزيارة المكتبة، وحضور ندوات لأبرز أعلام الفكر، والثقافة، والصحافة الفرنسية، والمصرية، وذلك ضمن بروتوكول التعاون بين الجامعة ومركز الأنشطة الفرنكوفونية بالإسكندرية.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: اسيوط اللغة الفرنسیة جامعة أسیوط
إقرأ أيضاً:
جامعة الإسكندرية تحقق 44 مركزًا عالميًا في تصنيف Webometrics
أعلنت جامعة الإسكندرية، برئاسة الدكتور عبد العزيز قنصوة، عن تحقيق تقدم ملحوظ في تصنيف "Webometrics" العالمي، بحسب نتائج الإصدار الصادر في يوليو 2025، حيث تقدمت الجامعة بـ 44 مركزًا لتصل إلى المرتبة 634 عالميًا، مقارنة بالمركز 677 في إصدار يناير الماضي ويأتي هذا الإنجاز في إطار استراتيجية الجامعة الهادفة إلى تعزيز مكانتها الأكاديمية والبحثية على المستويين الإقليمي والدولي، مع احتفاظها بالمركز الثاني على مستوى الجامعات المصرية، في مؤشر يعكس التحسن المستمر في أدائها المؤسسي والتقني والبحثي.
ومن جانبه أعرب الدكتور عبد العزيز قنصوة، رئيس جامعة الإسكندرية، عن فخره بالتقدم الذي أحرزته الجامعة في التصنيف الدولي، مؤكدًا أن هذا الإنجاز هو ثمرة لجهود جماعية متواصلة يبذلها أعضاء هيئة التدريس والباحثون والطلاب، إلى جانب الدعم الإداري والفني من كافة العاملين بالجامعة موضحاً أن هذا التقدم يأتي في سياق تنفيذ استراتيجية الجامعة الهادفة إلى تعزيز منظومة البحث العلمي، وتوسيع نطاق النشر الأكاديمي والحضور الرقمي، والانفتاح على الشراكات والتعاون مع الجامعات والمؤسسات العلمية العالمية.
وأضاف قنصوة أن جامعة الإسكندرية تمضي قدمًا وفق رؤية طموحة تضع في مقدمة أولوياتها التميز الأكاديمي، وتشجيع الابتكار، وتدويل التعليم، بما يسهم في رفع كفاءة المنظومة التعليمية والبحثية بالجامعة مؤكداً أن هذه الرؤية تتماشى مع توجهات الدولة المصرية نحو بناء جامعات ذكية قادرة على المنافسة عالميًا، وفاعلة في دعم أهداف التنمية المستدامة، بما يعزز دور الجامعة كمؤسسة تعليمية رائدة على المستويين المحلي والدولي.
وأشار إلى أن جامعة الإسكندرية تواصل في السنوات الأخيرة جهودها الحثيثة لتحديث بنيتها التحتية الرقمية، بما يسهم في تعزيز كفاءة العملية التعليمية والبحثية، إلى جانب تشجيع أعضاء هيئة التدريس على النشر العلمي في الدوريات الدولية المصنفة، وتطوير السياسات الداعمة للانفتاح الأكاديمي والتعاون البحثي، في إطار سعيها المستمر للارتقاء بتصنيفها العالمي وتعزيز مكانتها كمؤسسة تعليمية وبحثية رائدة.
يُذكر أن تصنيف Webometrics يُعد من أبرز التصنيفات الدولية التي تُقيِّم أداء الجامعات و المؤسسات الأكاديمية حول العالم، استنادًا إلى مجموعة من المؤشرات الرقمية، من بينها مدى الحضور الإلكتروني، والانفتاح الأكاديمي، وحجم وجودة الأبحاث المنشورة، ما يُعطي صورة شاملة عن التأثير الرقمي والمعرفي للمؤسسات في الفضاء العالمي، ويعكس مدى قدرتها على مواكبة متطلبات التعليم والبحث العلمي في العصر الرقمي.
من يمنح الإرهابيين تأشيرة عبور؟