وزيرا التعليم والتخطيط يناقشان ملامح الخطة الاستثمارية لـ"التربية والتعليم" للعام المالي المقبل
تاريخ النشر: 8th, March 2024 GMT
استقبلت الدكتورة هالة السعيد وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية، اليوم، الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بمقر وزارة التخطيط بالعاصمة الإدارية الجديدة؛ وذلك في أول لقاءات مناقشة ملامح الخطة الاستثمارية للعام المالي القادم ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥، ومتابعة ما تم تنفيذه في خطة العام المالي الحالي ٢٠٢٣ / ٢٠٢٤.
وفي بداية الاجتماع، أكد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أهمية اللقاء الذي يهدف إلى مناقشة الخطة الاستثمارية لوزارة التربية والتعليم في ضوء اهتمام الدولة المصرية بقطاع التعليم، والذي سينعكس بدوره على الخطة الاستثمارية للوزارة.
وقال الدكتور رضا حجازي، إن وزارة التربية والتعليم تضم ٢٥.٥ مليون طالب فضلًا عن الزيادة السكانية السنوية والتي تتطلب التوسع في أعداد الفصول لمواجهة هذه الزيادة وتقليل كثافات الفصول مع الاهتمام بتقديم تعليم جيد للطلاب.
ومن جانبها، أوضحت الدكتورة هالة السعيد أن الاجتماع بوزير التربية والتعليم يعد أول لقاءات التحضير للخطة الاستثمارية للعام ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥، وهذا يعكس الاهتمام بالتعليم فضلًا عن أهميته في ترتيب أولويات الخطة، وحيث تم البدء بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وذلك لأهمية قطاع التعليم باعتباره على رأس أولويات الدولة المصرية، ومنظومة التعليم الفنى والتي تعد مكونًا رئيسيًا لخطة الدولة للبرنامج الوطنى للإصلاحات الهيكلية.
وأشارت الدكتورة هالة السعيد إلى الأهمية الاقتصادية لقطاع الخدمات التعليمية، حيث تتركز أهمية القطاع في دوره المؤثر في التنمية البشرية وزيادة الإدراك المعرفي وتنمية المهارات بشكل يُسهم في تيسير الانتقال إلى الاقتصاد المعرفي والثورة الصناعية الرابعة، ومواكبة مستجدات العصر وتعزيز التنافسية في مختلف المجالات، كما أننا ملتزمون بالاستحقاقات الدستورية تجاة التعليم والتعليم الفني ونستهدف بشكل واضح زيادة عدد الفصول وخفض الكثافة وتعظيم دور القطاع الخاص من خلال الشراكة مع الصندوق السيادي المعني بالتعليم.
واستعرض اللقاء برامج الخطة الاستثمارية لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ومحاور البرنامج الوطني للإصلاحات الهيكلية والذي يستهدف تحقيق إصلاحات هيكلية جذرية وهادفة مما يدعم قدرة الاقتصاد على تحقيق النمو المتوازن والمستدام، ومن بينها الاهتمام بتنفيذ مشروعات مبادرة "حياة كريمة" وإنشاء فصول جديدة لعلاج مشكلة الكثافة، والتوسع في بناء مدارس التعليم العام.
كما تم مناقشة تطوير منظومة التعليم الفني، حيث يستهدف برنامج الإصلاحات الهيكلية زيادة أعداد المتقدمين لها، وتطوير منظومة التعليم التقني والفني والتدريب المهني، فضلًا عن تطوير البنية التحتية لمدارس التعليم الفني، وإنشاء مدارس جديدة للتعليم الفني بما يتوافق مع المناطق الصناعية والمشاريع القومية التي يتم تنفيذها حاليًا، بالإضافة إلى تفعيل دور القطاع الخاص في مجال التعليم والتدريب، والتوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية والتي يصل عددها الآن إلى ٧١ مدرسة، ومستهدف وصولها ١٠٠ مدرسة بنهاية ٢٠٢٦، ووضع معايير منظومة التدريب المهني بالتعاون مع الجهات المستفيدة (الصناعية، التجارية، الزراعية، الفندقية) من خلال إنشاء مجالس مهارات قطاعية ( Sector Skill Councils)، وإنشاء مراكز التميز القطاعية Centers of Competence في مدارس مختارة من مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالتعاون مع القطاع الخاص.
كما تم استعراض سبل التوسع في أعداد مدارس النيل المصرية، ووضع إطار مؤسسي لتفعيل دور قطاع الخاص.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: استثمارية اقتصادية اهتمام الدولة المصرية التخطيط والتنمية الاقتصادية رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني هالة السعيد وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادي التربیة والتعلیم والتعلیم التعلیم والتعلیم الفنی الخطة الاستثماریة التعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
عاجل- الأعلى للجامعات يعتمد قواعد تنسيق القبول بالجامعات الحكومية والمعاهد للعام الجامعي 2025/2026
اعتمد المجلس الأعلى للجامعات، في اجتماعه الدوري المنعقد اليوم السبت بجامعة المنوفية، قواعد تنسيق القبول للطلاب المتقدمين للالتحاق بالجامعات الحكومية والمعاهد للعام الجامعي 2025/2026، وذلك برئاسة الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، وبحضور الدكتور مصطفى رفعت أمين المجلس الأعلى للجامعات، ورؤساء الجامعات الحكومية، وبرعاية الدكتور أحمد القاصد رئيس جامعة المنوفية.
استمرار قواعد التنسيق كما هي للعام الماضيوافق المجلس على استمرار تطبيق قواعد التنسيق المعمول بها في العام الماضي لقبول الطلاب الحاصلين على:
الثانوية العامة المصرية،
الشهادات المعادلة (العربية والأجنبية)،
الشهادات الفنية،
الثانوية الأزهرية.
عاجل- الرئيس السيسي: مصر تواصل التنسيق مع قطر وأمريكا لوقف إطلاق النار في غزة مسؤول: تواصل التنسيق المصري القطري الأمريكي لوقف النار في غزة ضوابط اختبارات القدرات وبنوك الأسئلةاعتمد المجلس الضوابط الخاصة بإعداد بنوك الأسئلة لاختبارات القدرات لقطاعات الفنون والتربية الموسيقية، مع التأكيد على:
تحقيق التوازن في توزيع الأسئلة.
اختيار موضوعات عامة مستمدة من الحياة اليومية.
مراعاة المستجدات والتطورات المعاصرة.
كما اعتمد المجلس دليل اختبارات كليات علوم الرياضة، والتي تنقسم هذا العام إلى:
مسار بدني،
مسار مهاري.
وذلك لقياس قدرات الطلاب الراغبين في الالتحاق بالكليات، مع استمرار منظومة الدفع الإلكتروني التي تتيح للطلاب خيارات متعددة للسداد.
اختبارات كليات التربية النوعيةشدد المجلس على ضرورة اجتياز الطلاب لاختبارات داخلية بعد ترشيحهم لكليات التربية النوعية بشعبتي:
التربية الفنية،
التربية الموسيقية.
وفي حال عدم اجتياز الطالب للاختبار الداخلي، يتم توزيعه على أقسام أخرى بالكلية وفقًا لما تراه إدارة الكلية مناسبًا.
ضوابط القبول بالكليات التكنولوجية والتعليم والتمريضأعلن الدكتور عادل عبدالغفار، المتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن المجلس وافق على تحديد الأعداد المقبولة بكليات التكنولوجيا والتعليم وكليات التمريض والجامعات التكنولوجية وفقًا لنسبة متغيرة حسب أعداد الطلاب المتقدمين من كل شريحة من شرائح الشهادات الفنية، سواء كانت:
نظام الخمس سنوات بعد الإعدادية،
دبلوم المعاهد الفنية (الثانوية + سنتان)،
أو الشهادات الفنية نظام الثلاث سنوات، بما في ذلك خريجو مدارس التكنولوجيا التطبيقية.
وسيتم تحديد الحد الأدنى للقبول وفقًا للطاقة الاستيعابية والقرارات الصادرة عن اللجنة العليا للتنسيق.
اختبارات إضافية لخريجي مدارس التكنولوجيا التطبيقية
وافق المجلس على السماح لخريجي بعض المدارس الفنية مثل:
مدرسة تكنولوجيا المعلومات بالإسماعيلية،
مدرسة I-TECH،
مدارس WE للتكنولوجيا التطبيقية في تخصصات (تكنولوجيا المعلومات – الذكاء الاصطناعي – البرمجيات)،
بأداء اختبارات في مواد (رياضة 1 – رياضة 2 – فيزياء – لغة إنجليزية) للالتحاق بكليات الحاسبات والذكاء الاصطناعي، وذلك اعتبارًا من دفعة 2025، ولمدة عامين متتاليين من تاريخ الحصول على المؤهل.
امتيازات جديدة لخريجي مدارس STEMتقرر إعفاء خريجي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) من قواعد التوزيع الجغرافي عند تنسيق القبول بالكليات الجامعية الحكومية، وكذلك إعفاؤهم من المصروفات الدراسية في البرامج العامة (باستثناء الفرقة الأولى)، مع استمرار هذا الإعفاء في حال حصول الطالب على تقدير جيد جدًا على الأقل في نهاية كل عام دراسي جامعي.
كما تم تخصيص نسبة من المنح الدراسية في البرامج الخاصة بالكليات التالية:
الطب،
الصيدلة،
طب الأسنان،
الطب البيطري،
الهندسة،
العلوم،
الحاسبات والمعلومات.
بواقع طالب واحد على الأقل في كل كلية بعد الفرقة الأولى، مع استمرار المنحة لمن يحقق تقدير جيد جدًا على الأقل.
شهادات خاصة لخريجي STEM
يستمر إصدار شهادات رسمية من مكتب التنسيق لطلاب مدارس STEM بمعامل 1.25، لاستخدامها في التقديم للجامعات الخاصة والأهلية والمنح داخل وخارج مصر.
برلماني يطالب بإجراء تعديل تشريعي شامل في قانون الضريبة على العقارات المبنية