جامعة الفيوم تشهد فعاليات ملتقى مهارات القرن الحادي والعشرين وبناء الشخصية المؤثرة الناجحة
تاريخ النشر: 12th, June 2024 GMT
تحت رعاية الدكتور ياسر مجدي حتاتة رئيس جامعة الفيوم، شهد الدكتور عاصم فؤاد العيسوي، نائب رئيس جامعة الفيوم لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، فعاليات ملتقى مهارات القرن الحادي والعشرين وبناء الشخصية المؤثرة الناجحة، والذي نظمه المركز الجامعي للتطوير المهني بالتعاون مع مدرسة يوتوبيا ونادي روتاري بالفيوم، بحضور الدكتور عماد عبد السلام مدير المركز الجامعي للتطوير المهني، والدكتور رجاء أحمد عيد عميد كلية التربية الأسبق ورئيس مجلس أمناء مدرسة يوتوبيا، والأستاذ محمد ميزار مساعد محافظ المنطقة الروتارية، والأستاذة نيفين بدر الدين رئيس القطاع المركزي للتمويل متناهي الصغر، والأستاذ أحمد طارق رجل الأعمال ورئيس مجلس إدارة شركة اليانز، والدكتور أحمد سلامة المدير التنفيذي لشبكة معلومات الجامعة، والدكتور شريف معوض رائد أعمال ومدير ومطور مشروعات، والمهندس عمرو محمود مؤسس ورئيس مجلس إدارة مجموعة مدارس يوتوبيا، وذلك اليوم الأربعاء الموافق ٢٠٢٤/٦/١٢ بقاعة المؤتمرات بالمكتبة المركزية بالجامعة.
أكد الدكتور عاصم العيسوي أن جامعة الفيوم تسعى لتقديم يد العون لأبنائها الطلاب أثناء الدراسة وبعد التخرج، وأضاف أن إدارة الجامعة تدعم بشدة كافة الأنشطة والأفكار والابتكارات لدى طلاب الجامعة، وتعمل بشكل مستمر على تنفيذ تلك الأفكار والابتكارات ودخولها حيز التنفيذ.
ورحب الدكتور عماد عبد السلام بالضيوف في رحاب جامعة الفيوم، وأكد أن الملتقى يهدف إلى نقل الخبرات والتجارب الحياتية الناجحة إلى أبنائنا الطلاب وتحقيق الاستفادة من النجاحات التي حققها رجال الأعمال الشباب من خلال الاعتماد على الصبر والمثابرة والإصرار على تحقيق أحلامهم.
كما صرح أ. محمد ميزار بأن نادي روتاري منظمة دولية تضم نحو ٥٠٠ منطقة على مستوى العالم، مشيرًا إلى أنها تقوم بعدد كبير من الأنشطة في مختلف المجالات الصحية والبيئية بالإضافة إلى مناقشة القضايا الشبابية والعمل على دعمها وتطويرها.
ومن جانبها تحدثت الدكتورة رجاء أحمد عن رؤية ورسالة مدرسة يوتوبيا مؤكدةً أنها تولي اهتمامًا كبيرًا بمهارات القرن الحادي والعشرين، والتي تهتم بها أيضًا منظمات الأمم المتحدة وليست المدارس فقط، وأوضحت أنه توجد أربع مهارات رئيسية وهي التعلم الإلكتروني وحل المشكلات والتفكير الناقل والإبداع، وهي من أهم المهارات التي تسعى مدرسة يوتوبيا إلى تنميتها وتطويرها بشكل دائم ومستمر.
وخلال الملتقى انعقدت جلسة نقاشية لرجال الأعمال الذين قاموا بسرد قصص نجاحاتهم للطلاب.
وعلى هامش الملتقى كرم الدكتور عاصم العيسوي ضيوف الجامعة وإهدائهم دروع الملتقى، كما تم خلال الملتقى تقديم فقرة لأداء بعض العمليات الحسابية uc math قام بها طلاب المرحلة الابتدائية بمدرسة يوتوبيا.
وفي ختام الملتقى تم فتح باب النقاش وتوجيه أسئلة من الحضور لرجال الأعمال.
نائب رئيس جامعة الفيوم يتفقد امتحانات الدراسات العليا بكلية الهندسة IMG-20240612-WA0092 IMG-20240612-WA0091 IMG-20240612-WA0090 IMG-20240612-WA0089 IMG-20240612-WA0088 IMG-20240612-WA0087 IMG-20240612-WA0086 IMG-20240612-WA0085 IMG-20240612-WA0084
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الفيوم جامعة الفيوم ملتقى تنمية البيئة جامعة الفیوم IMG 20240612
إقرأ أيضاً:
كلية الإعلام تطلق ملتقى لتطوير مناهج الصحافة في ظل الذكاء الاصطناعي
يبدأ الملتقى العلمى لقسم الصحافة بكلية الإعلام جامعة القاهرة، فعالياته يوم الاثنين القادم 23/6 ويستمر ثلاثة أيام، برعاية الدكتور محمد سامى عبدالصادق رئيس الجامعة، والدكتورة ثريا البدوى عميدة الكلية،والإشراف العام للدكتورة ليلى عبد المجيد استاذ الصحافة بالكلية وتتولى الدكتورة أمل السيد دراز الصحافة بالكلية منسق الملتقى بجميع فعالياته.
وقالت الدكتورة ليلى عبد المجيد إن هذا الملتقى يأتى فى توقيت بالغ الأهمية حيث نقف في مفترق مهم للإعلام والتعليم؛ والعالم يتسارع نحو أفق رقمي واسع المدى وطلاب الصحافة على مفترق طرق بين مناهج تقليدية وآفاق جديدة تتطلب شجاعة في إعادة البناء.
وقالت: إن هذا الملتقى بمثابة دعوة علمية لإعادة صياغة تعليم الصحافة بأكمله، انطلاقًا من مسؤوليتنا الأكاديمية والمهنية فى آن واحد تجاه مستقبل المهنة وعلاقتها بالمجتمع.
ويتزامن انعقاد الملتقى مع تسارع أدوات الذكاء الاصطناعي وتباين سلوكيات الجمهور الرقمي وتحولاتها، مما يجعل التشخيص الدقيق للتحديات ضرورة ملحّة، ويحتم البحث عن حلول مبتكرةتواكب التطورات المتلاحقة،الأمر الذى يتطلب مشاركة جميع الأطراف الأكاديمية والمهنية لاستثمار هذا اللقاء في رسم خارطة طريق واضحة لإعادة بناء المناهج وإعداد الخبرات التقنية والأخلاقية جنبًا إلى جنب بما يضمن لطلاب الصحافة القدرة على التكيّف والابتكار في مواجهة المستقبل وتحدياته.
ومن جانبها أعربت الدكتورة أمل السيد دراز منسق الملتقى عن تطلعها
ليكون الملتقى نقطة انطلاق للتحولات الجذرية، فى مجال صياغة منظومة علمية ومهنية متكاملة للمناهج وطرق التدريس لعلوم الصحافة فى العصر الرقمي ويحدث فارقًا حقيقيًا في صلب التعليم الصحفي، ويعيد إلى المدرسة الإعلاميةالمصرية ريادتها وفعلها المؤثر في خدمة قضايا المجتمع
وأوضحت الدكتورة أمل السيد دراز، منسق الملتقى،أنه تم تصميم وتقسيم فعاليات الملتقى متضمنة
برنامجامكثفًا ومتعدد الأبعاد، يتوزع على ثلاثة أيام تشمل حوارات وحلقات نقاشية
عميقة تتناول أهم التحديات وأدوات المواجهة،حيث تبدأ فعاليات الملتقى بجلسة تمهيدية أونلاين مع خبراء عالميين في الذكاء الاصطناعي والبحث العلمي لتوسيع الآفاق وإثراء الرؤى.فى ظل إيماننا بأن الانفتاح على الثقافات الأخرى،والمدارس العالمية ضرورة عصرية،لنكون جزءا من المنظومة العالمية تواكب أحدث تطورات العصر الرقمى والذكاء الاصطناعى.
وأشارت الدكتورة أمل دراز إلى أن فعاليات اليوم الثانى تسلط الضوء على البنى النفسية والاجتماعية لطلاب الصحافة اليوم، ونناقش مهارات المستقبل التي لا غنى عنها، من التفكير النقدي إلى استخدام التقنيات الحديثة في جمع وتحليل الأخبار.وفلسفة التعليم الصحفي فى العصر الرقمى،واتجاهات الاساتذة والطلاب نحو دوافع وحوافز التعليم والتعلم لبرامج الصحافة،وفرص وتحديات التدريب الصحفى.
وريادة الأعمال الإعلامية بين تحديات التمويل والاستدامةثم محاولة استكشاف كيفية بناء بيئات إعلامية ذكية تعتمد على خوارزميات الذكاء الاصطناعي، واستعراض تجارب محلية ودولية فى تحسين آليات التعليم والتدريب ودور الشراكات الأكاديمية والمهنية فى تطوير التعليم الصحفي.
وأضافت الدكتورة أمل دراز ان اليوم الثالث للملتقى، سيشهد نقاشات حول أثر الانفتاح الإعلامي على قيم الطلاب وأخلاقيات الممارسة، وكيفية وضع ضوابط أخلاقية للاعتماد على الذكاء الاصطناعي في البحث والتحرير.
وعرض واقع سوق العمل الصحفي فى ظل تحديات الثورة الرقمية، واستعراض تجارب ناجحة لشراكات أكاديمية ومهنية طورت نماذج تدريب وتعليم رائدة،وتحديات البيئة التعليميةفى أقسام الصحافة،ومتطلبات التأهيل والتدريب العلمى والمهارى، للأساتذة ومعاونيهم.
وأعربت منسقة الملتقى عن ثقتها فى يصل الملتقى إلى مجموعة من التوصيات القابلة للتطبيق سريعًا،بما يعزّز فرص التواصل بين الجامعة والمؤسسات الإعلامية ويدعم البحث العلمى والتطوير في التعليم الإعلامى، والخروج بأفكار قابلة للتنفيذ، واستراتيجيات تأهيلية واضحة للطالب والأكاديمي والممارس.لنرسم خريطة واضحة المعالم محددة المسار واستثمار هذه الفرصة لصياغة مستقبل الصحافة في العصر الرقمي والذكاء الإصطناعي.
ردا على ترامب.. ماكرون “لا يجب مناقشة وضع القرم حاليا”