موعد التقديم للعمل مدرس بالحصة والتخصصات والمؤهلات المطلوبة
تاريخ النشر: 1st, September 2024 GMT
أتاحت وزارة التربية والتعليم، والتعليم الفني، التقديم على العمل بالحصة لسد العجز، وذلك عبر التعاقد مع 50 ألف معلم بالحصة في مختلف الإدارات التعليمية حسب حاجتها، مع بداية العام الدراسي الجديد 2024-2025، والذي من المقرر أن يبدأ يوم 21 سبتمبر 2024.
التخصصات المطلوبة للعمل بالحصةوفقاً لوزارة التربية والتعليم، والتعليم الفني، فإن التخصصات المطلوبة للعمل بالحصة مع المعلمين حسب احتياج كل إدارة، إذ يتمّ المفاضلة بين الأعلى في مرتبة الحصول على المؤهل اللازم لشغل الوظيفة، والأعلى مؤهلاً الماجيستر والدكتوراه، الأكثر في مدة الخبرة والمدة التي قضاها المرشح بالتعاقد مع المديرية لشغل وظائف التدريس، والأقدم تخرجاً والأكبر سناً.
وأوضحت المديريات التعليمية، الأوراق المطلوبة للتعاقد بالحصة مع المعلمين، وهي أصل المؤهل الدراسي وصورة شخصية، وصورة البطاقة، وخطاب الخدمة العامة للإناث، والمؤهل التربوي، وطلب العمل بالحصة، وإقرار عدم أحقيته في المطالبة بالتعيين.
التخصصات المطلوبة للتعاقد للعمل بالحصةوعن التخصصات المطلوبة للعمل بالحصة، جاءت كالآتي «المواد الأساسية، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، العلوم، الدراسات، معلم فصل بنظام الحصة» استعداداً للعام الدراسي 2025-2024.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الأوراق المطلوبة الإدارات التعليمية الاوراق المطلوبة التخصصات المطلوبة التربية والتعليم التعليم الفني الخدمة العامة العام الدراسي اللغة الإنجليزية التخصصات المطلوبة للعمل بالحصة
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: نستهدف تطوير مهارات التعلم الرقمي لدى الطلاب
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تستهدف تحقيق نقلة نوعية شاملة بالمنظومة التعليمية، بما يسهم فى تطوير مهارات التعلم الرقمي لدى الطلاب ودمج البرمجة والذكاء الاصطناعى فى المناهج الدراسية.
جاء ذلك خلال توقيع مذكرة تفاهم بين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وشركة " إتش بى - مصر" HP Egypt LLC بشأن تنفيذ البرنامج العالمى الخاص بأكاديمية إتش بى للابتكار والتعليم الرقمى HP IDEA فى مدارس WE للتكنولوجيا التطبيقية فى جميع محافظات الجمهورية.
وكشف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن أن الوزارة بصدد تطبيق نماذج جديدة للتعلم تجمع بين التعليم الحضورى والتعلم الإلكتروني، تماشيًا مع التوجهات العالمية الحديثة.
ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن طلاب الصف الأول الثانوى يدرسون مادة البرمجة والذكاء الاصطناعى عبر منصة "كيريو" اليابانية.
ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن تعلم البرمجة يظل أساسًا لتعلم الذكاء الاصطناعى، إذ لا يمكن فهم لغة الذكاء الاصطناعى دون إتقان "قواعدها".
ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن الهدف هو إعداد جيل من الطلاب قادر على التكيف مع وظائف المستقبل التى لم تُخلق بعد.
وذكر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن مدارس We للتكنولوجيا التطبيقية تمثل نموذجًا رائدًا فى هذا الاتجاه، حيث أثبت خريجوها تميزهم فى سوق العمل ومساهمتهم فى دعم الاقتصاد الوطنى والتحول الرقمى، مشيرا إلى أن الوزارة تعمل حاليًا بالتعاون مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات على توسيع نطاق هذه التجربة لتشمل مزيدًا من المدارس.
ونبه وزير التربية والتعليم إلى حرص الوزارة على تعزيز الشراكة مع وزارة الاتصالات وشركة HP ومواصلة التعاون المثمر من أجل تطوير العملية التعليمية فى مصر.
وأعرب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى عن عميق تقديره لتوقيع مذكرة التفاهم بين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وشركة HP، التى تهدف إلى تعزيز التعاون فى مجالات التحول الرقمى وتطوير التعليم فى مصر.
ووقع مذكرة التفاهم المهندسة غادة لبيب نائب وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات للتطوير المؤسسى، وبترو أوغانيسيان المدير العام لشركة HP Inc فى الشرق الأوسط وشرق أفريقيا، بحضور المهندس تامر المهدى العضو المنتدب والرئيس التنفيذى للشركة المصرية للاتصالات، والدكتورة هدى بركة مستشار وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لتنمية المهارات التكنولوجية.
وتعد أكاديمية " إتش بى للابتكار والتعليم الرقمى" HP IDEA مبادرة تعليمية عالمية أطلقتها شركة" إتش بى" HP بهدف تمكين المعلمين من المهارات الرقمية، وتطوير طرق التدريس باستخدام التكنولوجيا وذلك عبر دعم المعلمين لتبنى ممارسات تعليمية مبتكرة وجعل التعليم أكثر تفاعلية وفعالية.
صلاح عبدالله يطالب بتدريس مسيرة محمد صلاح في مناهج التعليم بالمدارس