عاجل - "التعليم" تدعو موظفيها للمشاركة في استبيان الارتباط الوظيفي
تاريخ النشر: 8th, December 2024 GMT
دعت وكالة الموارد البشرية في وزارة التعليم جميع شاغلي الوظائف التعليمية والإدارية في الإدارات والمكاتب والمدارس على مستوى المملكة إلى المشاركة في استبيان الارتباط الوظيفي، الذي يهدف إلى تعزيز بيئة عمل جاذبة ومحفزة ومشجعة على الإبداع والتميز.
وأعلنت الوزارة عن انطلاق الدورة الثامنة من مشروع القياس الدوري للارتباط الوظيفي، الموجه لكافة منسوبي ومنسوبات التعليم، وذلك عبر استبيان "المستقبل لنا"، الذي تتبناه وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، تحقيقًا لمستهدفات رؤية المملكة 2030.
أخبار متعلقة تعديل جديد في آلية تعويض المزارعين المتضررين من الآفات الزراعيةتقييم الأداء والتدريب.. ”الصحة“ تُحدّث معايير ترقيات الإداريين .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "التعليم" تدعو موظفيها للمشاركة في استبيان الارتباط الوظيفيتحسين أداء المؤسسات التعليميةوفي هذا السياق، قال وزير التعليم يوسف البنيان :"نعمل في وزارة التعليم على صناعة التغيير من خلال تحقيق ثقافة مؤسسية مستدامة تعزز الارتباط الوظيفي، والاستمرار في تحقيق متطلباته.
وتابع: بمشاركة آرائكم نصنع الفرق، ونحقق الطموح، ونتشارك النجاح للوصول إلى الرضا الوظيفي، إيمانًا بأدوارنا ومسؤولياتنا نحو بيئة عمل جاذبة ومحفزة ومشجعة على الإبداع والتميز."
يُذكر أن الوزارة تسعى من خلال هذا المشروع إلى تعزيز مستويات الارتباط الوظيفي، بما يسهم في تحسين أداء المؤسسات التعليمية والإدارية، وتحقيق التميز في بيئة العمل.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 وزارة التعليم التعليم الارتباط الوظيفي الوظائف التعليمية الارتباط الوظیفی
إقرأ أيضاً:
عاجل- رئيس الوزراء: التوسع في المدارس اليابانية جزء من خطة مصر لتطوير التعليم وتنمية القدرات الوطنية
أكد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، أن الحكومة تدعم نجاح مشروع المدارس اليابانية في مصر وتسعى للتوسع فيها تنفيذا لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي، مشيرًا إلى حرص الدولة على الاستفادة من التجارب التعليمية العالمية الرائدة بما يتوافق مع رؤية بناء الإنسان المصري وتنمية قدراته.
جاء ذلك خلال الاجتماع الأسبوعي للحكومة، الذي عقد اليوم بمقر مجلس الوزراء في العاصمة الجديدة، حيث ناقش رئيس الوزراء عددًا من الملفات المهمة في قطاعات التعليم، والصناعة، والشراكات الدولية، والتنمية الاقتصادية.
تطوير التعليم العام والفنيأوضح الدكتور مدبولي أن الرئيس وجه بالاهتمام بمواصلة تطوير التعليم العام والتعليم الفني، وإضافة بعض المقررات الدراسية الحديثة مثل البرمجة والذكاء الاصطناعي، وذلك في إطار خطة الدولة للتحول الرقمي.
وأكد أن الحكومة تعمل على تحسين وضع المعلمين وتوفير الحوافز المستمرة لهم، بما يساهم في رفع كفاءة العملية التعليمية وترسيخ القيم الأخلاقية والإيجابية داخل المدارس.
وأشار رئيس الوزراء إلى استقبال مصر مؤخرًا لمجموعة خبراء التعليم اليابانيين، مشيرًا إلى أهمية التعاون معهم لتعزيز جودة التعليم وتطبيق أفضل الممارسات العالمية داخل المدارس اليابانية في مصر.
القطاع الصناعي والاستثمارفي سياق مختلف، شدد الدكتور مدبولي على أن الحكومة تواصل دعم الصناعة الوطنية وتشجيع الشركات العالمية على الاستثمار في مصر، موضحًا مشاركته هذا الأسبوع في افتتاح مصنع شركة "ليوني" العالمية للضفائر الكهربائية للسيارات بمدينة بدر.
وأكد أن الدولة أصبحت مركزًا إقليميًا لإنتاج مكونات السيارات التقليدية والكهربائية، مع تعزيز ثقة الشركات العالمية في قدرة العامل المصري على الإنتاج بكفاءة.
الشراكات الدولية والتنمية الاقتصاديةأشار رئيس الوزراء إلى توقيع 6 مذكرات تفاهم واتفاقيات مع البنك الأوروبي لإعادة الإعمار والتنمية لتطوير البنية التحتية وقطاع الطاقة وتعزيز دور القطاع الخاص، مؤكدًا أهمية هذه الخطوات في تحقيق أهداف الدولة نحو الاستدامة وجذب الاستثمارات وتنمية القدرات الإنتاجية.
كما أبرز رئيس الوزراء دور مصر في دعم منظمة الأمم المتحدة للأغذية والزراعة "الفاو"، مشيرًا إلى استضافة مصر للمؤتمر العالمي الثالث للمنظمة، ودورها في تعزيز الأمن الغذائي العالمي وتطوير النظم الزراعية والغذائية.
الإنجازات الدوليةوختم رئيس الوزراء الاجتماع بالتهنئة للدكتور أشرف صبحي، وزير الشباب والرياضة، لفوزه برئاسة اللجنة الحكومية الدولية للتربية البدنية والرياضة (CIGEPS) التابعة لمنظمة اليونسكو، مشيرًا إلى أن هذا يعكس المكانة المرموقة لمصر في المنظومة الدولية للرياضة والتعليم البدني.